• 新课改背景下高中数学应用问题的教学探讨

    新课改背景下高中数学应用问题的教学探讨

    江苏省沛县湖西中学李岳艳1.前言学生素质的提高是教学的最终归宿。学习则应是发展学生心理、智商以及形成健全人格的重要途径。随着高中数学新教材的广泛开展,新课程改革探讨也是一个不断...
  • 关于数学教学中如何渗透德育的几点思考

    关于数学教学中如何渗透德育的几点思考

    山东省招远市张星镇张星学校265400新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制...
  • 数学实验教学开展以来的几点思考

    数学实验教学开展以来的几点思考

    山东省滨州市滨城区第一小学256600摘要:本文中笔者在自己实施数学实验教学实践的基础上,总结开展数学实验教学的经验,就自己在数学实验教学实践开展过程中所引起的一些思考进行分享...
  • 数学教学中培养学生思维能力的方法与实践

    数学教学中培养学生思维能力的方法与实践

    关键词:兴趣;归纳;逆向思维;思维能力作者简介:袁高祥,任教于广东省云浮市郁南县实验中学。数学是一门比较抽象的基础学科,学好数学必须要有一定的数学能力。数学能力主要包括概括能力...
  • 小学高年级数学应用题教学

    小学高年级数学应用题教学

    湖南省永州市东安县井头圩中心小学425906摘要:小学数学教学中,学生不仅要积累一定的数学知识,还要培养自己的数学思维,教师应该注意学生思维能力与理解能力的培养。小学高年级数学...
  • 浅谈职高学生数学创新思维的培养

    浅谈职高学生数学创新思维的培养

    关键词:职高数学;创新思维;职高学生苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的不是背书,也不是记住别人的思想,而是让学生积极思维。”数学教学既是一种数学知识的传授活动,...
  • 让数学走进生活,营造生活化数学大课堂

    让数学走进生活,营造生活化数学大课堂

    陈祥政(湖北省利川市第五中学湖北利川445400)摘要:在生活中,处处可以见到数学的影子,数学与生活是相辅相成,密不可分的,它已成功渗入生活中的点点滴滴。衡量公民的素质可以通过...
  • 结合实际进行小学数学素质教育

    结合实际进行小学数学素质教育

    董卫平1朱永龙2(1.凤岗镇蔗山小学,江西南康341412;2.寻乌县澄江中心小学,江西赣州342211)一当前,经济、科技、信息等的快速发展在给教育事业的发展带来机遇的同时也...
  • 学习是学生自主探索和实践的过程

    学习是学生自主探索和实践的过程

    ——《认识小数》的教材分析与实际教学环节的认识孙宏梅江苏省射阳县外国语学校224300;周丕江苏省射阳县新坍小学224300一、对教材的分析《认识小数》是三年级数学下册的内容,...
  • 基于小学数学教学中学生数学思维能力的培养分析

    基于小学数学教学中学生数学思维能力的培养分析

    山东省临沂市蒙阴县第二实验小学276200摘要:随着新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及,小学数学教育日渐将培养学生的数学思维能力作为核心追求之一。数学是一门讲求...
  • 小学数学教学中生活情境的运用陆展英

    小学数学教学中生活情境的运用陆展英

    广东省广州市天河区沐陂小学510000摘要:随着新课程改革的不断推进、新媒体新技术的推陈出新,小学数学教学的要求在不断提高。但是,不管是多先进的技术、多新颖的课堂,那也只是教学...
  • 在生活中体验和应用数学知识

    在生活中体验和应用数学知识

    数学来源于生活,新教材更体现这一点。在数学课堂教学中,教师应有意识而且有必要地还原数学知识的生活背景,把书本上的知识放在生活中来学习,让数学问题生活化。陶行知说:“教育只有通过...
  • 浅谈分类讨论思想在高中数学课堂教学中的应用

    浅谈分类讨论思想在高中数学课堂教学中的应用

    湖南省耒阳市第二中学唐建华摘要:分类讨论思想是数学学习和数学教学的一个重要思想,在目前的数学学习中,学生往往能够通过教师的讲授接受关于分类讨论的思想,但是却不能进行有效的灵活运...
  • 浅谈小学数学生活化教学黄进华

    浅谈小学数学生活化教学黄进华

    黄进华(四川省宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校兴中校区四川宜宾644000)中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)11-146-01...
  • 新课程标准下小学数学作业的设计

    新课程标准下小学数学作业的设计

    江晓杰河北省广平县南韩村中心校057600摘要随着新课程改革的深入和新数学课程标准的实施,如何设计作业、设计什么样的作业显然已成为摆在我们面前的一个亟待研究和解决的问题。关键词...
  • 构建小学高年级数学生态课堂

    构建小学高年级数学生态课堂

    尚咏婷山东省阳谷县安乐镇中心小学252325【摘要】随着时代的进步,只有通过不断地创新,不断地将教学手段进行提高,才能让小学生的教育水平跟得上时代发展的步伐,以此来提高我国小学...
  • 尝试预习,事半功倍

    尝试预习,事半功倍

    广西贵港市港南区桥圩镇中心学校537100大多数教师认为预习是语文教学的起始阶段,为讲读课文提供必要的准备,所以“预习”在语文教学中得到了重视,并且普遍应用。相反,“预习”在数...
  • 用源头活水解决小学生的数学思维能力

    用源头活水解决小学生的数学思维能力

    山东省临沂双月湖小学276000摘要:思维能力是学生学习数学的核心,学生学习数学的目的就是要通过自己的数学思维能力解决生活中的问题,增强自己解决问题的能力。小学数学教师,应把培...
  • 一年级数学教学中如何做到幼小衔接的工作

    一年级数学教学中如何做到幼小衔接的工作

    (大英县蓬莱镇小学校大英629300)【摘要】幼儿园与小学是两个完全不同的阶段,从幼儿园“过渡”到小学,幼儿的学习环境、内容、方法都发生了改变,但两者又有着必然的联系。一般把学...
  • 在小学数学教学中数学思想的运用研究

    在小学数学教学中数学思想的运用研究

    江西省上饶市万年县南溪中心小学335500摘要:通过对小学教学中的数学思想进行研究,能够将小学数学知识进行有效整合,形成一个完成的数学体系,这对于小学数学教学的发展来说具有重要...