• 浅谈新课程背景下的词汇教学

    浅谈新课程背景下的词汇教学

    浙江省上虞市上虞中学吕玲凤【摘要】普通高中《英语课程标准》对学生词汇的八级要求,即高考要求是:学生学会使用3500个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。依据《课程标...
  • 如何掌握高考历史基础知识

    如何掌握高考历史基础知识

    朱育新广东省兴宁市宁中中学514500高中历史新课程改革已经在摸索中不断前进,作为与高中历史教学密切相关的历史新高考也在与时俱进。从“知识立意”到“能力立意”,从题型特点来看,...
  • 浅析语文教学中的趣味背诵

    浅析语文教学中的趣味背诵

    山东省胶州市第二十一中学266300摘要:专家认为,每个人的记忆能力其实是差不多的,并无明显的好坏之分,为什么有些人的记忆比别人高出一筹呢?那是由于存放记忆的方式不同带来的差别...
  • 词义加工理论在高三英语词汇复习中的运用

    词义加工理论在高三英语词汇复习中的运用

    刘志强江苏省阜宁中学词汇学习在外语学习中的地位不言而喻,如果说语法结构是语言的骨骼的话,词汇则是语言的器官和血肉。高考英语试题主要以听力理解、英语知识运用(单项选择及完形填空)...
  • 谈初中英语教学词汇记忆力的训练

    谈初中英语教学词汇记忆力的训练

    仇广云(大名县第二中学;河北大名056900)【摘要】在实际教学中,词汇教学是很重要的一部分,因为每天教师和学生就是用这些词语在说话,但是单词的遗忘率很高.所以教师要用各种教学...
  • 巧记初中英语单词五法

    巧记初中英语单词五法

    〔摘要〕学习英语最常遇到的问题就是词汇不足。词汇不足的学生在英语听、说、读、写各方面的能力都会受到极大的限制,所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。词汇是学好英语的关键。〔...
  • 数学的记忆学习

    数学的记忆学习

    温新平江西省宁都中学早在几万年前,我们的祖先就与数学有了不解之缘。古人类最初是没有语言的,在与严酷的自然斗争中,人们靠用堆积石头或是在藤上打结来记忆东西的多少或是平分食物。这样...
  • 如何做一个好的历史教师

    如何做一个好的历史教师

    如何做一个好的历史教师□山东省临港一中赵广艳历史教学看似容易,其实不然。那么,如何做一个好的历史教师呢?一个好的历史教师,不仅要教给学生历史,更要教会学生学习历史的方法。下面就...
  • 高中物理学法指导探微

    高中物理学法指导探微

    关键词:阅读;观察;实验;思维;记忆;练习作者简介:余彪,任教于贵州省遵义县一中。很多学生反映高中物理一学就会,一听就懂,一用就错,一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻,掌...
  • 提高学生记忆力的几点尝试

    提高学生记忆力的几点尝试

    ◆丁吉美苗之海山东省淄博市博山区崮山镇中心学校255200良好的记忆是学生获取知识的重要手段,也是理解知识、运用知识的前提,更是提高教学质量的有力保证。怎样克服记忆力差的困难,...
  • 记忆合金环抱器在多根多处肋骨骨折致重型胸部外伤救治中的应用

    记忆合金环抱器在多根多处肋骨骨折致重型胸部外伤救治中的应用

    张国才(苍溪县人民医院四川广元628400)【摘要】目的:探究记忆合金环抱器在多根多处肋骨骨折致重型胸部外伤救治中的临床应用效果进行分析。方法:将我院2012年4月到2014年...
  • 浅谈美育在学生右脑和智力开发中的作用

    浅谈美育在学生右脑和智力开发中的作用

    吉林省松原市宁江区大洼镇风华中心小学138013一、发展和提高学生的感受力方面感受力,心理学上称之为感知觉能力。人的智力的开发与其感受力的高低密切相关。因为缺乏足够的感性材料,...
  • 地理教学应着眼于培养学生的智能

    地理教学应着眼于培养学生的智能

    高世娟山东省淄博市临淄区永流中学255400人类对自然环境利用、改造的程度及规模日益深入和广泛,人类生活的范围已从地表扩大到太空,深入到海底。为了正确认识和处理人与自然环境的关...
  • 英语教学中瞬间记忆的应用

    英语教学中瞬间记忆的应用

    李亮梅甘肃省和政县第一中学731200当今课堂教学所需的不是灌输,而是利用优化课堂教学模式来激发学生学习兴趣,让学生积极主动地学习,学生由“要他学”变成了“他要学”,课堂教学也...
  • 新课标下的初中英语教学

    新课标下的初中英语教学

    贵州金沙县官田中学谢远芳〔摘要〕随着英语在更广泛场合的运用,社会越来越需要具备听、说、读、写、译等方面综合素质的人才。这就给学校教育特别是中学英语教育提出了一个崭新的课题,那就...
  • 有效记忆单词的对策

    有效记忆单词的对策

    杨芬浙江省瑞安市高楼镇中学摘要:2013年秋,温州地区开始使用外研社版本的英语教材。对于在小学时就没有打好基础、词汇量极其匮乏的农村学生而言,每天大量的单词记忆是极大的挑战。本...
  • 如何引导学生巧记英语单词

    如何引导学生巧记英语单词

    陈柑伶(勐腊县关累中学云南勐腊666302)记好单词是学好英语的基础,多数学生英语学习掉队,重要的原因是没能过好单词关,他们认为,记忆单词特别伤神费力,没有恒心去记去背。在这方...
  • 浅谈初中英语单词有效记忆法

    浅谈初中英语单词有效记忆法

    (云南省普洱市思茅第四中学,665000)摘要:新课标英语课程标准中要求初中词汇量达到1500-1600单词,和200-300个习惯用语或固定搭配。然而记忆单词对许多学生来说都...
  • 浅谈思维导图在职业学校英语学习中的运用策略

    浅谈思维导图在职业学校英语学习中的运用策略

    (济源职业技术学校,河南济源459000)【济源市教育科学“十三五”规划课题《思维导图在中职英语教学中运用策略研究》;课题类型:一般课题;课题批准号:2016-JKGHB-87...
  • 浅谈如何提高学生英语词汇记忆力

    浅谈如何提高学生英语词汇记忆力

    湖南省张家界市永定区后坪镇中学符红卫【中图分类号】G321.22【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2014)05-0110-01记单词是学生学英语的一个薄弱环节,...