• 英语课堂中应创设真实有效的课堂情境

    英语课堂中应创设真实有效的课堂情境

    黄艳四川省武胜县旧县初中在实践新的一轮课堂改革中,无疑,课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,因为无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在...
  • 浅谈中学语文课堂朗读教学语言艺术

    浅谈中学语文课堂朗读教学语言艺术

    昆明市体育学校(昆明市春城中学)云南昆明650000摘要:中学阶段,语文教学内容的难度已有提升,在要求学生掌握学科基础知识的同时,需要利用语文学科的艺术特性提升学生的审美水平、...
  • 小学语文高效阅读教学刍议

    小学语文高效阅读教学刍议

    河北省衡水市胜利小学肖丙木摘要:新课改实施以来,小学的语文教育教学思想空前活跃,教学方法也层出不穷,小学语文阅读教学更是出现了百花齐放的局面。但是教学的方法往往追求形式上的热闹...
  • 博采众长方成美文

    博采众长方成美文

    宋华兵(巴东县第二高级中学湖北巴东444324)苏州留园有副楹联:“读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取达,读汉文取坚,最有味卷中岁月。与梅同疏,与菊同野,与兰同芳,与莲同洁,...
  • 基于ESP理论的我国高校商务英语教学改革初探

    基于ESP理论的我国高校商务英语教学改革初探

    广东金融学院外国语言与文化学院广东广州510521摘要:随着全球一体化趋势的加强,中国亟需大量在国际商务中熟练掌握英语技能的人才。商务英语作为ESP的一个分支,近年在我国高校的...
  • 任务型教学模式在初中英语教学中的应用

    任务型教学模式在初中英语教学中的应用

    李海涛(山西省晋中市榆次区修文中学山西晋中030600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2015)02-026-02《英语课程标准》突出课...
  • 谈初中英语教学文化的培养

    谈初中英语教学文化的培养

    贵州省罗甸县民族中学王会琴【摘要】针对当前初中英语教学中存在的忽视文化教学等问题,从语言、文化、教学的关系出发,通过自身在第一线教学工作的实践,提出了在初中英语教学中,重视跨文...
  • 小学英语课开放式教学初探

    小学英语课开放式教学初探

    孙胜巧河北省邢台市隆尧县千户营校区055350在教学实践中,小学英语教学忽视小学生心理特点,忽视语言的交际性,教学方法封闭陈旧等现象普遍存在。在小学英语教学中有效实施开放性教学...
  • 英语教学之交际文化教学

    英语教学之交际文化教学

    廖秋萍江西省龙南中学341700社会语言学、应用语言学\心理语言学的发展,尤其是交际语言教学的发展,使越来越多的英语理论工作者和英语教师加深了对语言与文化关系的认识,认识到学习...
  • 语感培养有绝招

    语感培养有绝招

    河北省武安市武安镇西苑小学张琰摘要:关键词:语文教学高效课堂培养语感语文教学的目的是培养学生的语文能力,这种语文能力的心理学表达不是别的,就是语感。于是,语文能力目的论就转化为...
  • 关于小学语文教学培养语感的探究

    关于小学语文教学培养语感的探究

    穆银东安徽省天长市城南小学239300摘要:新课程标准要求,小学语文不必从系统的语言知识和语法规则着手,而应重视对语文材料的积累、感悟,培养学生良好的语感。本文即对如何在小学语...
  • 英语课堂,因“任务”而精彩

    英语课堂,因“任务”而精彩

    李琴江苏省南京市六合区瓜埠小学211500《新课程标准》中明确指出教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”的教学途径。也就是说,要通过适合儿童年龄、心理和生理...
  • 英语课堂情景的创设

    英语课堂情景的创设

    刘宏艳山东省昌乐第一中学262400根据教育部制定的《义务教育英语课程标准》的要求,初中英语教学的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有...
  • 多媒体在初中英语教学中的应用孟秀英

    多媒体在初中英语教学中的应用孟秀英

    孟秀英河北省邱县实验中学【摘要】九十年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此,现在我们通常所说的多媒体教学是特指...
  • 小学语文教学方法浅析

    小学语文教学方法浅析

    何成元四川省巴中市南江县长赤镇小学635600【摘要】读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也...
  • 套环式作文教学模式之研究杨世训

    套环式作文教学模式之研究杨世训

    山东省平度市白沙河街道麻兰中学266700一、单篇作文指导的六步程式第一步:“引”。在进行单元课堂教学时,要渗透单元作文教学的要求。每一篇课文的学习指导,要从写作的角度入手,分...
  • 浅谈培养小学生数学语言的方法

    浅谈培养小学生数学语言的方法

    王新民甘肃省民乐县民联学区黄庄小学734511数学是人类生活、劳动和学习不可缺少的一部分,而语言是思维的结果又是头脑中思维的外化,思维能力的发展和语言的表达有着密切的关系。人们...
  • 利用音乐要素对孤独症幼儿进行语言干预的个案研究

    利用音乐要素对孤独症幼儿进行语言干预的个案研究

    福建省厦门市心欣幼儿园有研究表明,有25%~60%的孤独症幼儿没有口语,孤独症幼儿语言在各个阶段的发展都比正常儿童晚或不按正常发展。[1]孤独症幼儿的语言发育迟缓,其最初外在表...
  • 初中思想品德课如何体现“以人为本”的理念

    初中思想品德课如何体现“以人为本”的理念

    李侣1陈启贵2(水城县阿戛乡田坝初级中学贵州水城5530191水城县蟠龙乡法那学校贵州水城5530012)【摘要】思想品德课程标准指出:“本课程是以加强初中学生思想品德教育、提...
  • 刍议小学生如何学习和积累语言

    刍议小学生如何学习和积累语言

    〔摘要〕《语文课程标准》在阅读目标中强调语言的积累,并且对此进行了量化的规定。新的《语文课程标准》也把积累放在一个重要的位置。有鉴于此,在课程改革的新形式下,研究小学生语言积累...