• 跨学科研究方法的启示

    跨学科研究方法的启示

    江边厦门大学教育研究院【摘要】跨学科研究方法强调各种研究方法的相互借鉴与渗透,是现代学科发展的必然趋势,跨学科研究的最终目的是为了达到知识和技术的复用和创新。不同学科存在的领域...
  • 核心素养语境下高中化学学科创新教学策略探究

    核心素养语境下高中化学学科创新教学策略探究

    黑龙江省龙江县第一中学摘要:随着我国基础教育教学改革的持续推进,当下培养学生学科核心素养与综合发展能力成为各级各类学校学科教学的基本价值追求,这是落实新形势下学校育人理念的客观...
  • 跨越边界,综合实践活动的突围——薄弱课程有效实施之我见

    跨越边界,综合实践活动的突围——薄弱课程有效实施之我见

    牛颖杰山东省滨州市邹平县黄山实验小学256200国家教育部在新的课程标准中增设了综合实践活动课为必修课,这有助于师生在教学活动中主导作用和主体作用的发挥,提高了学生学习和正常生...
  • 关于高校教师终身学习理念的思考

    关于高校教师终身学习理念的思考

    空军勤务学院航空军需与燃料系江苏徐州221000摘要:在当今知识经济时代,科学技术日新月异,知识爆炸和知识更新的周期越来越短,一次性的学校教育已经远远不能满足人们不断更新知识的...
  • Myfavoritesubjectisscience

    Myfavoritesubjectisscience

    ——SectionB(1a-2c)教学设计吴建山东省莱芜市莱城区高庄中学271199【教学目标】1.知识目标:学习表示星期的单词Monday、Tuesday、Wednesday...
  • 泛数字化学科虚拟仿真研究环境构建刍议

    泛数字化学科虚拟仿真研究环境构建刍议

    关键词:泛数字化学科;虚拟仿真研究环境,大数据引言:随着我国社会经济高速发展和行业科研创新能力不断升级,虚拟仿真研究环境作为泛数字化学科科研的重要辅助手段,作用越来越明显。此种...
  • 在音乐课堂中怎样结合学科综合进行教学

    在音乐课堂中怎样结合学科综合进行教学

    兰英谋广西南宁市民主路小学530000【摘要】随着课程标准的不断提高,对教师的要求也越来越严格,在教学中进行各学科之间“综合”,体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系间学习领...
  • 如何提升高中数学课堂教学李元恒

    如何提升高中数学课堂教学李元恒

    甘肃省定西市安定区李家嘴学校743000【摘要】:教学过程作为一个系统体系,是由教师、学生、教材等诸多子系统构成,而连接各子系统之间相互作用的手段是信息的传递与反馈,它使教学处...
  • 合作学习在中职英语教学中的应用初探宋文南

    合作学习在中职英语教学中的应用初探宋文南

    重庆市大足职业教育中心宋文南【摘要】受多元化因素的影响制约,现阶段我国中等职业院校在具体组织开展英语学科知识内容教学工作过程中,依然真切地面对和遭遇着一系列具体问题,需要中等职...
  • 与时具进,构建和谐、稳定、可持续发展的放射科——浅谈放射科管理策略

    与时具进,构建和谐、稳定、可持续发展的放射科——浅谈放射科管理策略

    邹文远张自力石思李(湖北医药学院附属人民医院放射科十堰442000)【摘要】随着人们生活水平的提高,卫生改革的不断深入和国家法制建设的不断完善,患者及家属的法律意识不断增强,人...
  • 大学生创新创业遇到的阻碍和解决策略探讨

    大学生创新创业遇到的阻碍和解决策略探讨

    万传菲山东协和学院山东济南250002摘要:随着社会经济的不断发展,我国对科技创新的重视程度也大大增加,目前,世界上各个国家都注重科技创新,它可以提升综合国力以及生产力。如何提...
  • 信息技术与物理教学的整合郭杨

    信息技术与物理教学的整合郭杨

    (四川省资中县教育局资中641200)【摘要】:信息技术与物理学科的教学密切结合,为新型教学结构的创建提供了理想的教学环境,为推动素质教育的发展注入了活力。【关键词】:信息技术...
  • 当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析

    当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析

    辽宁省葫芦岛市炼化第一初级中学摘要:当前微课教学广泛应用于各类学校课堂,深刻影响和冲击着传统教学模式,微课在初中地理课堂的开发和应用也得到一定程度的发展,对促进初中地理教学的改...
  • 浅谈小学数学教学中如何进行德育教育

    浅谈小学数学教学中如何进行德育教育

    山东省招远市张星镇张星学校265403摘要:结合数学学科的特点教师对学生进行道德教育,数学教师要善于在学科教学中渗透德育教育,培养学生尊重事实的学科态度、正确的学习目的、理性的...
  • 小学信息技术与各学科整合之我见

    小学信息技术与各学科整合之我见

    刘洋四川省自贡市自流井区育英小学643000“整合”从字面上讲就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作。其主要的精髓在于将零散的要素组合...
  • 谈美术学科的跨界意识

    谈美术学科的跨界意识

    云南省红河州泸西县第二中学652400摘要:美术学科在中小学教育中占有重要地位,从学科整合的角度看,分科教学,只能让教师成为教书匠,所教学科知识往往与现实生活脱离。而学科整合,...
  • 中医药肺病学科人才培养体系的创新性研究与实践探讨

    中医药肺病学科人才培养体系的创新性研究与实践探讨

    童佳兵1杨程1张念志1季红燕1朱慧志1王胜1李泽庚(通讯作者)2(1安徽中医药大学第一附属医院230031;2安徽中医药大学230038)【中图分类号】R-05【文献标识码】A...
  • 对信息技术教学的反思

    对信息技术教学的反思

    刘斌2001年6月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,规定将信息技术列为必修课程,下半年开始启动课程标准的制定,使得信息技术教育又进入了一个新的发展阶段。信息技术新课程...
  • 思想政治教育功能泛化浅析

    思想政治教育功能泛化浅析

    (西南大学,重庆北碚400715)摘要:30多年来随着学科的纵深发展,思想政治教育在很大方面取得重大突破的同时,也面临着严重的功能泛化危机。通过对思想政治教育功能泛化的逻辑厘析...
  • 初中地理乐学探索

    初中地理乐学探索

    关键词:初中地理;乐学;探讨一、现今初中地理教学存在的问题初中地理学科是一门很重要自然科学,学好地理对学生的终身发展是有益处的,但由于当前我省地理学科不参加中考,导致家长学生不...