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双语教学论文

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  • 德英双语对比教学探讨

    德英双语对比教学探讨

    一、德、英双语对比教学探讨(论文文献综述)魏思文[1](2021)在《汉语作为三语习得的语音迁移研究》文中进行了进一步梳理进入新世纪以来,随各国、各界间的交流和联系的日益深化,...
  • 论旅游专业课程的双语教学

    论旅游专业课程的双语教学

    一、谈旅游专业课程的双语教学(论文文献综述)吕梦冉[1](2020)在《CLIL教学模式在中职英语教学中的应用研究——以旅游服务与管理专业为例》文中指出CLIL是Content...
  • 论壮老特色双语教学

    论壮老特色双语教学

    一、论壮—老挝特殊的双语教学(论文文献综述)施艳林,邓桦[1](2021)在《云南跨境民族地区高校跨文化教育发展存在的问题与对策研究》文中进行了进一步梳理云南跨境民族地区教育关...
  • 高校会计学专业双语教学调查研究

    高校会计学专业双语教学调查研究

    郑槐淼;阳秋林;张俭(南华大学经济管理学院,衡阳421001)摘要:开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文对我校会计学专业开设的双语教学进行问卷调查,从双语教学的必...
  • 聂光华:专业理论课《浮选化学》双语教学实践与思考论文

    聂光华:专业理论课《浮选化学》双语教学实践与思考论文

    本文主要研究内容作者聂光华,姜英(2019)在《专业理论课《浮选化学》双语教学实践与思考》一文中研究指出:双语教学对于我国高等教育与世界接轨具有重要的意义,是培养适应社会发展高...
  • 瑙莫汗:应用型民族院校仪器分析课程教学设计与改革论文

    瑙莫汗:应用型民族院校仪器分析课程教学设计与改革论文

    本文主要研究内容作者瑙莫汗,李维俊,包秀霞(2019)在《应用型民族院校仪器分析课程教学设计与改革》一文中研究指出:仪器分析作为理论与实践相结合的课程,尽管因内容繁复、抽象且需...
  • 张新红:应用型高校食品酶学课程教学改革与实践探讨论文

    张新红:应用型高校食品酶学课程教学改革与实践探讨论文

    本文主要研究内容作者张新红,张红红,王储炎,徐涛,李菁,张轶,李珂昕(2019)在《应用型高校食品酶学课程教学改革与实践探讨》一文中研究指出:食品酶学是一门综合生物化学、食品工...
  • 邢亚哲:合金及其熔炼双语课程教学的思考与探讨论文

    邢亚哲:合金及其熔炼双语课程教学的思考与探讨论文

    本文主要研究内容作者邢亚哲,何力,姜超平,张凤英,陈永楠(2019)在《合金及其熔炼双语课程教学的思考与探讨》一文中研究指出:以合金及其熔炼双语课程为例,目前双语教学存在起步晚...
  • 郭明:混合式教学模式下仪器分析双语教学探究论文

    郭明:混合式教学模式下仪器分析双语教学探究论文

    本文主要研究内容作者郭明,楼丹,吴荣晖,周建钟,李铭慧,夏琪涵,文先红(2019)在《混合式教学模式下仪器分析双语教学探究》一文中研究指出:探讨了混合式教学模式下仪器分析的双语...
  • 石建军:西部普通高校力学类课程双语教学的探索与实践论文

    石建军:西部普通高校力学类课程双语教学的探索与实践论文

    本文主要研究内容作者石建军(2019)在《西部普通高校力学类课程双语教学的探索与实践》一文中研究指出:双语教学有利于推动教学改革,培养国际化人才,在国内985/211重点高校中...
  • 高珊珊:化学工程与工艺专业双语教学向全英文教学过渡的思考论文

    高珊珊:化学工程与工艺专业双语教学向全英文教学过渡的思考论文

    本文主要研究内容作者高珊珊,谢贵明,史永永(2019)在《化学工程与工艺专业双语教学向全英文教学过渡的思考》一文中研究指出:在高等教育国际化进程中,双语课程教学向全英文教学转变...
  • 吴呼玲:《计量仪器与检测》课程双语教学探究论文

    吴呼玲:《计量仪器与检测》课程双语教学探究论文

    本文主要研究内容作者吴呼玲,杨建伟,薛帅(2019)在《《计量仪器与检测》课程双语教学探究》一文中研究指出:双语教学,指使用双语或多语进行专业课程教学,传授专业知识,完成教学目...
  • 史巍:土木工程专业课程双语教学研究论文

    史巍:土木工程专业课程双语教学研究论文

    本文主要研究内容作者史巍,倪德磊,侯景鹏(2019)在《土木工程专业课程双语教学研究》一文中研究指出:结合土木工程专业课程双语教学实践,分析了高等院校土木工程专业课程双语教学的...
  • 曾文革:国际经济法双语教学中逆向课堂教学的探讨论文

    曾文革:国际经济法双语教学中逆向课堂教学的探讨论文

    本文主要研究内容作者曾文革,姜悦悦(2019)在《国际经济法双语教学中的翻转课堂教学探析》一文中研究指出:在翻转课堂中,学生成为学习过程的中心,教师转变为学习的设计者、推动者和...
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