导读:本文包含了教学模式构筑论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课堂模式,智慧课堂,“双育六环节”
教学模式构筑论文文献综述
李秀明[1]（2018）在《历练课堂模式 构筑智慧课堂——以兰州五十八中“双育六环节”智慧课堂教学模式为例》一文中研究指出"教学模式"是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。"双育六环节"智慧课堂教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能,突出了教学模式的有序性和可操作性。(本文来源于《新课程(下)》期刊2018年07期）
曹冬梅[2]（2018）在《紧扣时代脉搏 构筑多元化课堂——刍议电视大学的网络营销教学模式》一文中研究指出随着因特网的普及应用及信息技术的快速发展,网络营销在企业的整体战略中越发显得重要,成为网络经济时代的一大亮点,并将成为未来经济发展中最具潜力、发展最快的一匹黑马。市场多元化的现实以及信息技术的无孔不入直接影响了营销课程的教学模式,网络使营销及营销课程发生了深刻的变革,对电大的营销课程教学产生了极大的影响。本文就网络营销教学的重要性及现状进行了分析,提出了目前电视大学营销教学中的几种教学模式。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2018年03期）
纪研[3]（2016）在《“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式的构筑》一文中研究指出现在我国欺诈等事件频繁发生,国民素质被质疑,为改变这一现状,需要从根本上解决问题,大学生"思想道德修养与法律基础"课备受重视,寻找方法提高其教学质量是目前研究焦点。本文简要介绍"思想道德修养与法律基础"课构建实践教学模式的必要性和国内外研究现状,简要分析实践教学的特点和该课程实践教学模式构筑的原则,介绍几项该课程应该怎么构建实践教学模式的措施。(本文来源于《长春大学学报》期刊2016年06期）
陈伟红[4]（2016）在《构筑简约有效的数学教学模式》一文中研究指出数学本身内涵的简约性和教学的限量性决定了数学教学的简约性,数学教学的简约绝非肤浅地减少教学内容与简化教学程序,而是规避烦琐的课堂教学,实现一种删繁就简、去粗取精的表面简单内涵丰富的教学模式。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2016年06期）
李华[5]（2015）在《语料库数据驱动技术下的ESP教学模式构筑》一文中研究指出语料库数据驱动是借助先进网络技术的一种全新的语言学习模式,它能调动学生学习的积极主动性,提高学生的学习效率和自主学习能力,有助于个性化学习方法的形成和学生自主能力的发展。基于语料库数据驱动的语言教学理论,建立和运用专业分类语料库资源,构筑特殊用途英语ESP教学模式,能较好的推动我国大学英语教学改革。(本文来源于《宁波教育学院学报》期刊2015年04期）
孙皓,邹贻权,赵丽芳[6]（2015）在《BIM实践教学模式构筑及实践初探》一文中研究指出BIM实践教学模式的构筑目标是培养具有创新意识的BIM应用型人才。文章针对行业对BIM应用型人才的需求,提出复合型BIM实践教学模式;以跃迁模式为先导,以农业模式为辅导,以游牧模式为主导,探讨了BIM实践教学实施、教学方法、教学组织等方面的问题,强调各个教学模式与BIM实践之间的关联,旨在培养适应行业需求的BIM应用型人才。(本文来源于《美术教育研究》期刊2015年11期）
姚婷[7]（2015）在《广告学专业的生态教学模式构筑——创新型人才培养的新思维》一文中研究指出生态教学是借用生态学的相关理论来剖析、解决教学问题,强调从生态的角度来思考复杂的教学问题,以生态的方法实施教学管理以及开展教学实践。在广告学专业的教育中,构筑生态的教学模式能有效地激发学生们的创造热情和动力,拓展学生思路,使学生能够逐步形成自主创新的思维模式。文章从生态学的视野来审视广告学专业教育中创新型人才培养的模式,试图论述生态教学模式对广告学专业学生创新性思维培养的必要性,探索出全新的创新型人才的培养模式。(本文来源于《新闻知识》期刊2015年05期）
徐金双[8]（2014）在《构筑体育课内外一体化教学模式——以福州职业技术学院为例》一文中研究指出目前不健康的生活娱乐方式正侵蚀着学生的体质健康,学生的体质健康状况不容乐观.为了更好地实现《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的总体目标,为了切实提高学生的全面素质,丰富和发展学生个性,促进学生健康的发展,我院实施了体育课内外一体化教学改革实验,开始探索构筑适合我院的体育课内外一体化教学模式.改革建立在我院实际教学工作的基础上,在"靠指导、为核心、依策略、建体系"的总体架构上,主要从"指导思想、教学目标、教学策略、组织管理策略、课程体系、评价体系"等方面着手进行了相应的尝试,取得了较好的效果,为教学改革的进一步深入打下了良好的理论、实践基础.(本文来源于《商丘师范学院学报》期刊2014年12期）
邹旗辉[9]（2014）在《论辩式教学模式在高职语文教学中的构筑与运用》一文中研究指出高职语文教学改革方兴未艾,论辩式教学模式的应用是其中一种有益的探索。文章探讨了论辩式教学模式的源起,提出论辩式教学模式的建筑,即文本研读、发现问题、信息搜索、得出结论、课堂辩论、教师点拨,总结了论辩式教学的应用效果,并提出论辩式教学模式的实施建议。(本文来源于《教育与职业》期刊2014年17期）
劳娜[10]（2014）在《构筑和谐的“互动式”小学英语口语教学模式》一文中研究指出本文就小学英语口语教学模式现状分析弊端,在应试教育体制下,评判标准仍然主要是试卷的笔试和听力部分,导致了高分数低实用,不敢开口,一说就忘词的现象,根据英语教学新课标改革,构筑和谐的"互动式"教学模式,将教与学相融合,更加注重学生的口语交际能力,有助于提高学习积极性和教学质量,本文对此模式可行性和具体实施措施进行探讨。(本文来源于《生活教育》期刊2014年S1期）
教学模式构筑论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着因特网的普及应用及信息技术的快速发展,网络营销在企业的整体战略中越发显得重要,成为网络经济时代的一大亮点,并将成为未来经济发展中最具潜力、发展最快的一匹黑马。市场多元化的现实以及信息技术的无孔不入直接影响了营销课程的教学模式,网络使营销及营销课程发生了深刻的变革,对电大的营销课程教学产生了极大的影响。本文就网络营销教学的重要性及现状进行了分析,提出了目前电视大学营销教学中的几种教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学模式构筑论文参考文献
[1].李秀明.历练课堂模式构筑智慧课堂——以兰州五十八中“双育六环节”智慧课堂教学模式为例[J].新课程(下).2018
[2].曹冬梅.紧扣时代脉搏构筑多元化课堂——刍议电视大学的网络营销教学模式[J].吉林广播电视大学学报.2018
[3].纪研.“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式的构筑[J].长春大学学报.2016
[4].陈伟红.构筑简约有效的数学教学模式[J].内蒙古教育.2016
[5].李华.语料库数据驱动技术下的ESP教学模式构筑[J].宁波教育学院学报.2015
[6].孙皓,邹贻权,赵丽芳.BIM实践教学模式构筑及实践初探[J].美术教育研究.2015
[7].姚婷.广告学专业的生态教学模式构筑——创新型人才培养的新思维[J].新闻知识.2015
[8].徐金双.构筑体育课内外一体化教学模式——以福州职业技术学院为例[J].商丘师范学院学报.2014
[9].邹旗辉.论辩式教学模式在高职语文教学中的构筑与运用[J].教育与职业.2014
[10].劳娜.构筑和谐的“互动式”小学英语口语教学模式[J].生活教育.2014