汉字论文

  • 浅谈多媒体在低年级识字教学中的应用

    浅谈多媒体在低年级识字教学中的应用

    常晓红甘肃省张掖市甘州区西街小学734000俗话说:“人生识字聪明始。”在我国的教学历史上,识字一向就是作为启蒙教育阶段的教学重点。新颁布的《语文课程标准》指出:“识字教学是一...
  • 书法教学之我见

    书法教学之我见

    山东省平度市新河镇灰埠小学266715写字与书法,血脉相连,书法是写字的升华。书法是中华民族传统文化中的艺术瑰宝,深受人们的喜爱。继承和发扬中华民族的书法艺术,是我们义不容辞的...
  • 浅谈低年级学生写字习惯的培养

    浅谈低年级学生写字习惯的培养

    ◇杨小红(广安市广安区龙台镇小学校广安638500)汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化,它是孕育和发展我们人的一切...
  • 点燃学生识字热情解开汉字文化密码——我的字理教学实践

    点燃学生识字热情解开汉字文化密码——我的字理教学实践

    (江苏省常熟市石梅小学,215500)摘要:识字是小学语文教学的重点教学内容,在识字教学时,教师应该建立系统化的教学方案,从文字的规律入手,让学生发现文字的奥秘,激发学习兴趣,...
  • 小学语文识字教学策略研究张明珠

    小学语文识字教学策略研究张明珠

    福建省三明市沙县金沙小学张明珠汉字知识博大精深,它是中华民族文化的载体。小学语文新课标明确指出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级则要求认识常用汉字1600—18...
  • 让生活成为语文识字教学的又一片绿洲

    让生活成为语文识字教学的又一片绿洲

    郝宇群山东省栖霞市实验小学265300摘要:识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。《语文课程标准》提出要“努力建设开放而有活力的语文课程。”一、二年级的识字教学也要...
  • 教师正确引导,激发学生识字灵感

    教师正确引导,激发学生识字灵感

    吉林省前郭县王府站镇蒙古族学校131101低年级语文的识字教学是低年级语文教学的重中之重。新课程语文教学改革在指导思想上强调了识字教学的“极端”重要性,体现在实际教学操作上,就...
  • 浅谈小学写字教育

    浅谈小学写字教育

    甘肃省陇南市武都区马街中心小学746021摘要:21世纪,随着电脑、手机、打字机的普及,“手写”仿佛与人们的生活渐行渐远,“电脑失写症”使人深为忧虑。据教育部的一项调查显示,3...
  • 小学语文与汉字书写教学初探

    小学语文与汉字书写教学初探

    (重庆市南川区隆化第一小学校,重庆南川408499)摘要:在中国,小学生需要具备扎实的书法基础,硬笔书法则是从小学阶段开始加强学习。但是传统的书法教学中,语文教师主要先指导汉字...
  • 小学低段语文识字教学方法浅谈

    小学低段语文识字教学方法浅谈

    陕西省镇安县永乐镇结子九年一贯制学校711500摘要:在小学语文低年级教学中,做好识字教学是十分重要的。通过开展有效的识字教学,不但可以让学生认识更多的生字,同时也可以帮助学生...
  • 培养良好习惯提高写字水平

    培养良好习惯提高写字水平

    吴建荣〔摘要〕写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,培养学生良好的书写习惯。学生良好书写习惯的培养与教师的严格要求有关,在平时的教学中,教师板书要规范...
  • 浅谈小学低年级识字教学方法

    浅谈小学低年级识字教学方法

    陆妹兰(广西贵港市覃塘区樟木镇李塘小学537127)中图分类号:G658.5文献标识码:A文章编号:0257-2826(2018)04-0022-01识字是阅读的先导,识字教学...
  • 小学语文低年级识字教学引入传统文化的实践分析

    小学语文低年级识字教学引入传统文化的实践分析

    冯金花湖北省巴东县官渡口镇中心小学444309【摘要】语文教育作为我国教育的主干学科,其在教育模式和教育体制里都占据相当大的比例。针对小学阶段的语文教育来讲,识字教育是小学语文...
  • 巧用字理识字法提高低年级语文识字效率

    巧用字理识字法提高低年级语文识字效率

    范晓雯岑溪市第五小学543200【摘要】汉字在世界文字中公认为识记比较复杂,其形之难写,其音之难辨,世人所公认。在识字课上,采用“字理识字法”,明确、直接地依据汉字构字原理帮助...
  • 浅谈小学语文低年级识字教学

    浅谈小学语文低年级识字教学

    李燕(四川省珙县王家镇中心学校四川珙县644500)摘要:识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出:“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学...
  • 识字教学在初中语文教学中的应用

    识字教学在初中语文教学中的应用

    安徽省淮南市寿县众兴镇彭城初中232200小学是识字教学的关键时期,但这并不意味着初中阶段可以忽视识字教学,相反初中阶段的识字教学更为重要。学生认识的生字越多,阅读的兴趣越强烈...
  • 灵活激趣课堂,快乐识字教学

    灵活激趣课堂,快乐识字教学

    安徽省灵璧县韦集镇单圩小学234212识字教学是小学语文教学中的重要组成部分,是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,因此如何有效地进行识字教学成了重要的话题。结合自己多年从事...
  • 新课程标准下语文汉字教育教学研究

    新课程标准下语文汉字教育教学研究

    伍丹丹湖南省邵阳市双清区春云学校422100【摘要】语文新课标推行后,新的教育理念鼓励通学生过合作、自主、探究的方式学习语文汉字。于是学生的角色走向转型,从过去消极被动的接受者...
  • 低年级这样识字更有趣

    低年级这样识字更有趣

    ◆高秀慧山东省宁阳县葛石镇北庄完小271400识字教学是小学低年级教学的重点,也是学生提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:识字写字教学时,要重视掌握识字方法,培养识字能力...
  • 谈小学语文趣味识字

    谈小学语文趣味识字

    邓朝欢旺苍县嘉川镇中心小学校628205【摘要】在小学语文教学的过程当中,识字教学是非常重要的一部分,学生只有学会汉字,才能够很好地开展今后的学习。趣味识字教学是一种较为新颖的...