本文主要研究内容
作者韩秀芳（2019）在《高等数学学困生成因分析及转化对策》一文中研究指出：高等数学学困生的形成有学生的原因,也有教师的原因.既有学科难度大的原因,也有学生学习方法、学习态度的原因,还有学习环境、社会环境的原因,高数教师应从多方面入手,改变学困生的认知困境,促进学困生的转化.
Abstract
gao deng shu xue xue kun sheng de xing cheng you xue sheng de yuan yin ,ye you jiao shi de yuan yin .ji you xue ke nan du da de yuan yin ,ye you xue sheng xue xi fang fa 、xue xi tai du de yuan yin ,hai you xue xi huan jing 、she hui huan jing de yuan yin ,gao shu jiao shi ying cong duo fang mian ru shou ,gai bian xue kun sheng de ren zhi kun jing ,cu jin xue kun sheng de zhuai hua .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自吕梁学院学报的韩秀芳，发表于刊物吕梁学院学报2019年02期论文，是一篇关于高等数学论文,学困生论文,成因论文,转化对策论文,吕梁学院学报2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自吕梁学院学报2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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