导读:本文包含了知识管理流派论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文献计量学,知识管理,作者共被引,流派
知识管理流派论文文献综述
仲秋雁,曲刚[1]（2011）在《知识管理学科知识流派划分及发展趋势研究》一文中研究指出本文借助于作者共被引分析的多元统计分析方法,对SSCI引文数据库中有关知识管理的论文进行分析,试图通过绘制知识地图来揭示知识管理学科的知识结构和划分知识管理流派。通过分析,将知识管理划分为战略流派、过程流派、组织变革流派、应用流派和系统模型流派,并分析了流派的发展趋势。(本文来源于《情报科学》期刊2011年01期）
仲秋雁,曲刚,宋娟,闵庆飞[2]（2010）在《知识管理流派特征分析及内涵界定》一文中研究指出利用作者共被引和多元统计分析方法对国内外的知识管理论文进行实证研究,划分出知识管理的五个流派:战略流派、组织变革流派、过程流派、技术流派和应用流派.利用元分析的方法从研究内容、理论基础、研究方法、分析层次等层面揭示了知识管理各流派的研究特征及未来发展动向;归纳出知识管理学科研究的主要内容,探索性地提出知识管理的定义及内涵,以期从整体上把握知识管理的发展状况,为以后的研究提供参考依据.(本文来源于《研究与发展管理》期刊2010年02期）
刘旭,侯海燕,杨虹[3]（2010）在《基于作者共被引分析的国外知识管理领域流派研究》一文中研究指出通过对被引频次最高的30个作者的共被引分析,以可视化的方式展示国外知识管理领域的主要流派。对该领域的技术流派、行为流派及经济流派进行深入研究,分析其代表人物和高被引频次文献,以了解知识管理领域潜在的学科结构和力量分布。(本文来源于《图书馆学研究》期刊2010年01期）
甘元霞[4]（2009）在《知识管理的研究视角与理论流派述评》一文中研究指出从20世纪90年代中后期开始,学术界对于知识管理这一课题的探讨异常热烈。学者们尝试从各种不同的理论角度来分析知识管理的成功要素,有关知识管理的研究文献与日俱增,有学者认为知识管理是继资源基础观(RBV)之后的一个新的战略学派。文章通过对既有知识管理文献的整理,对知识管理的研究视角、理论维度与理论流派进行了述评。(本文来源于《当代经济管理》期刊2009年10期）
宋娟[5]（2008）在《基于作者共被引和元分析的知识管理流派研究》一文中研究指出20世纪80年代后期,知识管理开始受到国际管理学界的关注,尤其是在知识经济概念被提出之后,知识管理作为一种重要的管理思想被广大学者和实践者提出并加以研究和实施。然而,随着知识管理研究成果的迅速增加,产生了一个不容忽视的现象,大部分学者都从自身原有的学科背景出发,从不同侧面揭示知识管理的特征和规律,未能形成一个系统的理论框架,从而导致知识管理实践和研究陷入某种迷茫状态。针对这种情况,本研究的目的在于借助文献计量学的实证研究方法洞悉知识管理的知识结构,绘制知识图谱,利用可视化的方法显示学术群体间的关系,划分知识管理的流派,分析流派的研究特征。在此基础上,本研究将系统地探查知识管理的研究现状,界定知识管理的内涵,建立知识管理的研究框架。本文首先对1990-2006年间SSCI引文数据库中有关的知识管理论文进行引文分析,识别出对知识管理具有重大贡献的77位作者,然后应用作者共被引分析结合因子分析、聚类分析、多维尺度分析等多元统计分析方法绘制知识管理的知识图谱,划分出了知识管理的五个流派:战略流派、组织变革流派、过程流派、应用流派、技术流派。针对不同知识管理流派,又利用元分析的方法从研究主题、理论基础、研究方法、分析层次四个维度切入,对国内外知识管理的研究特征作了对比分析,总结了流派的研究特征。最后,对收集到的文献进行了关键词词频分析,从学科主题词的角度印证知识管理的知识结构,并通过新出现的主题词探索知识管理未来的发展动向。以上的研究,将文献计量学中作者共被引分析与元分析结合,定量地分析了不同流派的研究特征和差异,深化了对各流派的理解。利用元分析和词频分析的方法详细地阐明了知识管理的知识结构,明确了知识管理的研究现状。在此基础上,界定了知识管理的内涵和研究框架,避免了知识管理概念的泛化,发现了知识管理的研究热点及未来发展趋势,促进知识管理学科的发展和成熟。(本文来源于《大连理工大学》期刊2008-12-20）
盛小平,吴菁[6]（2007）在《知识管理流派浅析(续)》一文中研究指出在综述国内外知识管理流派认识基础上,根据知识管理研究成果将知识管理划分为8种流派,即认识论流派、战略管理流派、知识创新流派、空间流派、信息技术流派、组织行为流派、知识工程流派、综合流派,并简述了这8种流派的代表人物及其观点。表2。参考文献61。(本文来源于《国家图书馆学刊》期刊2007年02期）
储节旺[7]（2007）在《国内外知识管理理论发展与流派研究》一文中研究指出综合研究国外知识管理的起源与发展过程,简单阐述了中国知识管理理论研究和实践的历程。归纳了知识管理两阶段,叁阶段与四阶段划分的不同观点,并论述中国知识管理发展阶段划分的不同观点。阐述国内外知识管理流派及主要观点的不同理解,指出知识管理学派划分存在差异的根源在于研究者的学术背景的不同,因而对知识和知识管理理解的概念理解不同。(本文来源于《图书情报工作》期刊2007年04期）
陈建东[8]（2007）在《知识管理理论流派初探》一文中研究指出指出当前我国知识管理理论流派研究具有十分重要的现实意义,并简单回顾了知识管理主要流派发展概况。为了更好地指导实践活动,尝试性地将知识管理学术流派划为四个主要学派,进而对四大学派进行了理论探讨和分类研究。文章认为,由于知识管理本身即是战略管理其中的一项具体内容,因此从战略管理的认识论基础上来重新审视知识管理,必将为知识管理更深入的理论研究和有效指导具体的实践活动拓展新天地,开辟新方向。(本文来源于《中国科技论坛》期刊2007年02期）
盛小平,吴菁[9]（2007）在《知识管理流派浅析》一文中研究指出在综述国内外知识管理流派认识基础上,根据知识管理研究成果将知识管理划分为8种流派,即认识论流派、战略管理流派、知识创新流派、空间流派、信息技术流派、组织行为流派、知识工程流派、综合流派,并简述了这8种流派的代表人物及其观点。参考文献61。(本文来源于《国家图书馆学刊》期刊2007年01期）
陆长平[10]（2006）在《知识管理流派研究》一文中研究指出知识管理的二元范式根源于对知识概念理解的角度差异。对知识理解的角度主要又可分为知识的广度和知识的深度两个方面。深度上的分析可以概括为“哲学深度探讨知识—心理学、经济学角度归纳知识—管理学、信息学角度分类知识;”广度上分析知识可以概括为“社会范围研究知识及管理—组织范围分析知识及管理—个体范围讨论知识及管理。”从知识及管理的广度和深度两个方面入手,可以把知识管理划分成为不同的流派。(本文来源于《江西财经大学学报》期刊2006年06期）
知识管理流派论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
利用作者共被引和多元统计分析方法对国内外的知识管理论文进行实证研究,划分出知识管理的五个流派:战略流派、组织变革流派、过程流派、技术流派和应用流派.利用元分析的方法从研究内容、理论基础、研究方法、分析层次等层面揭示了知识管理各流派的研究特征及未来发展动向;归纳出知识管理学科研究的主要内容,探索性地提出知识管理的定义及内涵,以期从整体上把握知识管理的发展状况,为以后的研究提供参考依据.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识管理流派论文参考文献
[1].仲秋雁,曲刚.知识管理学科知识流派划分及发展趋势研究[J].情报科学.2011
[2].仲秋雁,曲刚,宋娟,闵庆飞.知识管理流派特征分析及内涵界定[J].研究与发展管理.2010
[3].刘旭,侯海燕,杨虹.基于作者共被引分析的国外知识管理领域流派研究[J].图书馆学研究.2010
[4].甘元霞.知识管理的研究视角与理论流派述评[J].当代经济管理.2009
[5].宋娟.基于作者共被引和元分析的知识管理流派研究[D].大连理工大学.2008
[6].盛小平,吴菁.知识管理流派浅析(续)[J].国家图书馆学刊.2007
[7].储节旺.国内外知识管理理论发展与流派研究[J].图书情报工作.2007
[8].陈建东.知识管理理论流派初探[J].中国科技论坛.2007
[9].盛小平,吴菁.知识管理流派浅析[J].国家图书馆学刊.2007
[10].陆长平.知识管理流派研究[J].江西财经大学学报.2006