导读:本文包含了情感效应论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育教学,情感效应,调节
情感效应论文文献综述
赵红勤[1]（2019）在《高校体育教学中情感效应的研究》一文中研究指出情感是改变学生的学习动机,激励学生学习积极性的内在动力因素。高校体育的教学过程中必须改变以往以技能学习为目的,以成绩达标为标准的教学模式,要积极在教学过程中引入情感教育,强化情感效应,是学生感受到体育带来的健康和乐趣,树立起终身体育的观念,真正达到体育教学的目的。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
叶佳雯,田诗韵[2]（2019）在《竹文化与竹在佛寺景观中的情感效应》一文中研究指出在具有不同特征的空间地域中的活动会给人带来不一样的情感效应。竹因其特有的文化共鸣,常被人以拟人化的方式使用于园林景观营造中,以起到情感共鸣的效果。本文简要介绍竹与中国人文化及中国佛教中的情感共鸣,并列举竹在不同佛寺景观中运用所产生的情感效应和空间意境,为竹在佛寺景观中的运用提供借鉴。(本文来源于《园林》期刊2019年10期）
卫妍妍[3]（2019）在《浅谈班主任工作中的情感效应》一文中研究指出情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:一、能增强角色魅力教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年S2期）
罗潇[4]（2019）在《情感效应下的小学语文阅读理解教学》一文中研究指出语文阅读理解可以丰富学生的知识储备、开阔学生的视野,通过情感效应分析还可以提升学生的阅读理解能力,因此基于情感效应分析对小学语文阅读理解教学策略进行深入研究。基于情感效应分析的小学语文阅读理解教学策略包括创新课堂教学模式,丰富课堂教学内容、鼓励学生阅读课外读物,提高学生情感解读能力以及完善学生情感世界,关注学生情感体验。列宁说:"人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量。情感渗透能够引起人们积极的思考、记忆和注意。缺乏情感的认识便失去了(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年10期）
安旭霖[5]（2019）在《幼儿园绘画教学中的情感效应运用初探》一文中研究指出幼儿时期的学习情况对每一个孩子未来的学习都会产生十分重要的影响。在幼儿时期对幼儿进行绘画教学,不仅有利于开发大脑的学习能力,还有利于提高幼儿动手操作的能力,进而可以有效地提高幼儿的综合素养。在幼儿园后来教学的过程中运用情感效应的教学模式,更有利于促进幼儿全面、健康地发展。▲情感效应的基础概念情感效应的教学方式属于心理教学的范围。情感效应的概(本文来源于《读书文摘》期刊2019年08期）
冯琦[6]（2019）在《高中课堂英语朗读教学促情感效应策略的研究》一文中研究指出分析少数民族地区某校高中英语课堂教学中朗读的短板,通过具体案例展示高中课堂英语教学如何与朗读相结合,回归语言学习的本源。同时提出相应的建议,落实基础,确保语音过关;立足课文,按照意群朗读;准确朗读,促进情感共鸣。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年10期）
吕玉凤[7]（2019）在《关于幼儿园绘画教学中情感效应运用的深思》一文中研究指出在幼儿教学中,绘画是培养幼儿的想象力和创造力的重要途径。幼儿绘画教学在内容和形式方面都有其特殊性,教师只有基于情感效应,实施积极的绘画教学策略,才能确保绘画教学取得良好的效果。文章以幼儿绘画教学为主题,就幼儿园绘画教学中情感效应运用进行了探讨、分析,希望能为幼儿绘画教学提供参考依据。(本文来源于《作文成功之路(中)》期刊2019年03期）
张冬梅[8]（2018）在《语文教师如何发挥教学语言的情感效应》一文中研究指出课堂上,教师是在用语言来推动教学的进程,用美来激发学生的学习动机,用美来陶冶学生的情感,培养学生高尚的审美情操。而且在教学过程中,教师富有情感的语言能够推进学生的感知,加深学生的记忆,帮助学生的思维,它是一个强大的动力因素,对学生的学习潜移默化地起着推动、促进的作用。本文就此谈谈个人的看法。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2018年12期）
范琛[9]（2018）在《情感效应在新闻采访中的应用》一文中研究指出摘要：采访是新闻中最重要的一个环节，如何在采访中获得被采访人的认可尤为重要。新闻采访又被称为“调查研究”，是为取得新闻题材对被采访者展开的观察、询问、倾听、记录等一系列活动。采访能否顺利完成，的采访技巧不仅非常重要，还与被采访者当时的状态有着密不(本文来源于《科学导报》期刊2018-06-29）
殷宗良[10]（2017）在《浅谈课堂教学中的情感效应》一文中研究指出国外着名教育家赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"在课堂教学中如果老师在教学方法、教学手段和教学内容等方面能够注意并挖掘情感效应,尽可能把学生的学习与成功、进步等愉快的心情联系起来,与数学中的美感联系起来,就能有效的调动学生学习的积极性,收到良好的教学效果。下面,笔者就自己在教学实践中如何激发学生学习的积极性作一(本文来源于《2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集》期刊2017-12-16）
情感效应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在具有不同特征的空间地域中的活动会给人带来不一样的情感效应。竹因其特有的文化共鸣,常被人以拟人化的方式使用于园林景观营造中,以起到情感共鸣的效果。本文简要介绍竹与中国人文化及中国佛教中的情感共鸣,并列举竹在不同佛寺景观中运用所产生的情感效应和空间意境,为竹在佛寺景观中的运用提供借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感效应论文参考文献
[1].赵红勤.高校体育教学中情感效应的研究[J].读与写(教育教学刊).2019
[2].叶佳雯,田诗韵.竹文化与竹在佛寺景观中的情感效应[J].园林.2019
[3].卫妍妍.浅谈班主任工作中的情感效应[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[4].罗潇.情感效应下的小学语文阅读理解教学[J].语文教学与研究.2019
[5].安旭霖.幼儿园绘画教学中的情感效应运用初探[J].读书文摘.2019
[6].冯琦.高中课堂英语朗读教学促情感效应策略的研究[J].现代职业教育.2019
[7].吕玉凤.关于幼儿园绘画教学中情感效应运用的深思[J].作文成功之路(中).2019
[8].张冬梅.语文教师如何发挥教学语言的情感效应[J].文学教育(上).2018
[9].范琛.情感效应在新闻采访中的应用[N].科学导报.2018
[10].殷宗良.浅谈课堂教学中的情感效应[C].2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.2017