毛毛虫效应议论文

毛毛虫效应议论文

问:以“要有自己的主见为话题”的作文800字以上
  1. 答:我有一个平凡的不能再普通的人生理想,那就是做一名医生。
    在我还是个小孩子的时候,我就一直幻想着为祖国的建设效力,努力的尽出自己的一份小小的力量,为祖国的江山社稷献出自己的生命和青春。
    中国在侵华战争之后,就日益衰败, 腐败,人民民不聊生。特别是医术,许多人因为没有得到良好的医疗而惨死;许多冲上前线的战士因为无知与无能将生命献给了沙场。
    我如果成为了医生,我就贺伏要用自己的医术救死扶伤,让临死的人轿樱重现欢笑;让病危的人重获心声;让伤残的人运动起来;让不同人变为正常。
    我如果成为了医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱;我要奉献自己的青春在医术上,使人们不再为自闭拍丛己的病痛而烦恼。我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞的奉献出自己的血液。
  2. 答:人一生要读懂的东西真的很多。我们也许常常在意自己是否读懂了历史风云,读懂了科技之光,读懂了世态炎凉,或是别人的心灵与思想。然而我们常常忘了阅读一样东西,一样最重要也最难读懂的东西——我们自己。
    读懂自己有时很容易:你可以从镜子中读出自己的美粗毁丽与缺憾,从掌声和嘘声里读出自己的成功与失败,从泪水与欢笑中读出自己的欣喜与悲哀。但我们要读的不仅仅是这些,我们要了解的是真正的自我,是潜藏在内心深处、独一无二的自我。这真的很难。也许我们会发现其实自己并不像表现的那么勇敢坚强,也许我们其实也有着自私和贪婪,也许真正的自我会是那样的令人难以接受,但我们必须这样做,因为这是我们最重要的阅读课。
    陶潜在污浊的官场中读懂了自己,读懂了自己的放浪与清高注定不能见容于黑暗的衙门,读懂了自己“性本爱江山”的情怀,于是便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的千古佳句。鲁迅从国人的麻木中读懂了自己,读懂了自己注定要担负起唤醒清缺民族之魂的伟大使命,读懂了自己心灵深处不屈的民族气节,于是便有了弃医从文的选择,成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。他们读懂了自己,更读懂了社会;读懂了历史,更读懂了自己在人类历史长河中的位置。也许并不是每个读懂自己的人都能功成名就,但读懂自我,却是实现人生价值的第一张门票。
    读懂自己才能读懂世界,不识乎己,何以识天下?只有读懂自己,才会真正懂得这段人生的欢喜与无奈,尝透生活的苦涩与醉人;才会真正不去在乎别人的眼光,走最适合自己的路。读懂自己,我们才会明白自己这颗螺丝钉的尺寸,才能在社会机器中找到真正属于自己的那个闪光点。每个人都有喜欢或厌恶的书籍,也都有乐于岩正备阅读或倦于了解的心灵。也许我们不能让每个人都爱上阅读自己的心灵,但我们至少可以让自己去读懂它,欣赏它,寻求出内心深处真正自我的潜能与智慧。
    读懂自我,方能读懂一切。
问:毛毛虫定律
  1. 答:《乌合之众》里有一句话:“群众的叠加只是愚蠢的叠加,而真正的智慧却被愚蠢的洪流湮没了。”
    我们总会不由自主地受到群体的影响,如果没有独立思考,往往会迷失自己。
    法国昆虫学家法布尔曾经做过一个著名的实验:
    他把许多毛毛虫放在一个花盆边缘上,使其首尾相接,围成一圈,并撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。
    毛毛虫开始一边吃着松叶,一边绕着花盆的边缘一圈一圈地走。
    让法布尔没想到的是,直至松叶吃完后,毛毛虫还是夜以继日地转圈,最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。
    后来,科学家把因跟随别人路线,而导致失败的现象称为“毛毛虫效应”。
    几年前, 和京东在一二线大城市做得风生水起。
    许多电商平台见有利可图,也纷纷跟着入场,想分一块蛋糕,但是在两大巨头的夹缝间惨然溃败。
    只有拼多反其道而行之,下沉到三四线城市,硬是冲出一条血路,占得一席之地。
    在这个个体与群体联系越紧密的时代,我们越来越懒得去思辨,经常望风而动。
    看见某种类型的短视频火了,就急忙上誉拆绝去生搬硬套,却从不探究背后的规律。
    眼红好多人在股市赚得满盆钵,也一窝蜂地扎进去,却不去警惕潜藏的危机。
    这也是为什么巴菲特会说,在别人恐惧时我贪婪,在别人贪婪时我恐惧。
    盲目跟着别人的脚印走,往往容易走进死胡御册同。
    留一份清醒,不随波逐庆姿流,走出属于自己的人生大道。
问:毛毛虫效应的教育启示
  1. 答:“毛毛虫实验”对学校教育的启示是:时代在不断变凯帆化和发展,学生也在不断变化和发展,我们的教育教学等各方面工作不能禁锢于以往的僵化模式,而要不断地创新和与时俱进,从而能够适应时代变化以及学生的档孙销需求。惟有这样,我们的教育教学等各方面工作才能百尺竿头更进一步。毛毛虫那种毫无意义的绕圈所导致的悲剧还说明:在实际工作中“一分耕耘,一分收获”的神话并不存在,我们不能只关注做了多少工作,而且还要关注做出了多少成果,也就是人们常说的“效益问题”。当我们的教育教学等各方面工作遭遇挫折或陷入停顿时,切莫像毛毛虫那样做毫行游无意义的努力,而应该转变思路和善于另辟蹊径,以便更有技巧、更有效率地工作,从而达到事半功倍的效果。
毛毛虫效应议论文
下载Doc文档

猜你喜欢