导读:本文包含了基督君主论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:伊拉斯谟,教育思想,研究
基督君主论文文献综述
任超阳[1]（2013）在《伊拉斯谟的教育思想探析——关于《论基督君主的教育》的研究》一文中研究指出通过伊拉斯谟其人及其对《论基督教君主的教育》一书的分析和总结,梳理了伊拉斯谟的教育、宗教、政治、法律、道德等教育思想,提出伊拉斯谟在十五、十六世纪之交,提出的培养君主的很多策略和方法,对现代教育仍具有一定的借鉴意义。(本文来源于《重庆第二师范学院学报》期刊2013年01期）
余玥[2]（2006）在《君主与基督教——关于《君主论》与《论基督君主的教育》的比较研究》一文中研究指出在对晚期文艺复兴不同潮流、不同着作地分析中,我们看到一种新的,围绕于君主与基督教的核心历史关系重新解读历史的可能性途径,看到文艺复兴核心概念群的不同组织方式。从而,文艺复兴以一种与“近代起源”拉开了差距的面目呈现出来,它意味着重写历史,尤其是概念史的必要性。(本文来源于《宗教学研究》期刊2006年01期）
基督君主论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在对晚期文艺复兴不同潮流、不同着作地分析中,我们看到一种新的,围绕于君主与基督教的核心历史关系重新解读历史的可能性途径,看到文艺复兴核心概念群的不同组织方式。从而,文艺复兴以一种与“近代起源”拉开了差距的面目呈现出来,它意味着重写历史,尤其是概念史的必要性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基督君主论文参考文献
[1].任超阳.伊拉斯谟的教育思想探析——关于《论基督君主的教育》的研究[J].重庆第二师范学院学报.2013
[2].余玥.君主与基督教——关于《君主论》与《论基督君主的教育》的比较研究[J].宗教学研究.2006