导读:本文包含了莫扎特效应论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:认知,莫扎特效应
莫扎特效应论文文献综述
陈昕[1]（2017）在《基于认知视野下的莫扎特效应解读》一文中研究指出莫扎特效应主要指音乐学习,是一种属于莫扎特音乐的学习,这种学习方式可以有效的提升学生的空间推理能力,让学生了解音乐的真正含义。莫扎特效应在教育领域中的应用取得了良好的成绩,并得到教育界学者的高度重视。基于此,本文对认知视野下的莫扎特效应进行了简单的分析,同时还对其中存在的商榷的问题进行了简单的研究,只有这样才能证实莫扎特理论是否具有对应的理论价值、结果是否具有广泛性特点。(本文来源于《通俗歌曲》期刊2017年03期）
杨芬[2]（2016）在《图形推理中的莫扎特效应：来自眼动的证据》一文中研究指出自“莫扎特效应”提出以来,其真实性一直争议不断。目前关于“莫扎特效应”的产生机制主要有“直接启动说”和“心境一唤醒一偏好说”两种观点。直接启动说认为莫扎特音乐之所以能够提高被试的时空推理成绩,是因为它本身的结构特征与加工时空推理的脑神经细胞组织达到了高度一致,这样大脑在加工音乐信息的同时也启动了加工时空推理的脑区,进而提高了完成时空推理任务的速度和准确性。心境-唤醒-偏好说认为莫扎特音乐的结构性和周期性并没有什么特殊之处,只是在听音乐时被试的心境发生了变化,变得更加轻松愉悦,或者是被试的大脑唤醒水平提高,亦或者是被试更偏爱此类音乐,这些都会间接影响被试的时空推理成绩。本研究采用眼动记录法,以60名非音乐专业大学生为被试,探索莫扎特音乐对图形推理的影响以及莫扎特效应的产生机制。将被试随机分为叁组:第一组被试在实验中聆听《莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲K.448第一乐章》;第二组被试聆听与莫扎特K.448第一乐章同为高唤醒度正性情绪的钢琴曲《猫和老鼠》(科普兰);第叁组被试不听任何音乐。采用3(音乐种类:莫扎特K.448、猫和老鼠、无音乐)×2(题目难易程度:简单、复杂)混合实验设计,分析不同条件下图形推理成绩和相应的眼动轨迹。得出结论如下:1.莫扎特音乐对图形推理题目的正确率无影响,没有验证莫扎特效应。2.不同背景音乐条件对不同难度题目的解题效果影响不同。3.题目难度影响问题解决的眼动模式,主要表现为随着题目难度的增加,对整体题目注视持续时间、注视次数、平均注视时间、扫视次数、平均瞳孔直径的增加以及平均眼跳幅度的减小等。也就是说,题目难度的增加会导致心理负荷增加、知觉广度减少、认知加工难度提升、解题效率降低。4.莫扎特音乐对解决简单图形推理题目的眼动模式无影响,但会对复杂图形推理的眼动模式产生影响,主要表现为注视持续时间、注视次数、扫视次数的增加,也就是说莫扎特音乐会降低解决复杂图形推理时的解题效率。5.题目难度会对图形推理策略产生影响,随着难度的增加,被试更容易使用匹配策略,有时会将匹配策略与排除策略相结合使用。6.莫扎特音乐不会对简单图形推理策略产生影响,会对复杂图形推理策略产生影响,在有莫扎特音乐时被试更倾向于使用匹配策略,有时会将匹配策略与排除策略相结合使用。(本文来源于《山西师范大学》期刊2016-04-11）
王雨菲,金伟琼[3]（2016）在《莫扎特效应对产科护理的启示》一文中研究指出产科护理是护理学的一个重要组成部分,涉及母体和胎儿在生理、心理等方面的需求。随着医学的快速发展和人们对健康需求的不断提高,当代护理模式也在不断求新。莫扎特式音乐因其特殊的音乐疗效,营造愉悦、轻松的环境,使母婴和护理人员产生积极的情感体验,融洽了医患关系,发挥了背景音乐在产科护理中的作用,体现了"以人为本"的人性化护理内涵。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2016年06期）
[4]（2016）在《神奇的“莫扎特效应”》一文中研究指出听莫扎特创作的音乐,可以让人变聪明?1993年,美国研究人员发表论文,称听莫扎特448号乐曲能提升人的空间推理和记忆能力。此后,全球流行"莫扎特效应"之说。但是,这种效应是否存在,一直受到科学界质疑。最近,我国研究人员采用反向莫扎特音乐(通过把莫扎特488号乐曲的音符以相反序列(本文来源于《少儿科技》期刊2016年03期）
吴晓颖[5]（2016）在《我国科学家证实“莫扎特效应”》一文中研究指出新华社成都1月28日电 （吴晓颖）听莫扎特钢琴曲能使人变得更聪明么？在莫扎特诞辰260年之际，中国科学家的一项研究证实了被争论至今的“莫扎特效应”。近日，我国科学家发现：乐曲的节奏可能是大鼠和人出现“莫扎特效应”的关键；反向莫扎特音乐显示了负向作用。(本文来源于《科技日报》期刊2016-01-29）
王怡[6]（2016）在《神奇的“莫扎特效应”被证确实存在》一文中研究指出“听莫扎特的音乐可以变聪明？”的流言自上世纪90年代开始在准妈妈间流传，莫扎特乐曲一下成为最热卖的胎教音乐。然而，被学术界称为“莫扎特效应”的命题一直是科学家们争论的焦点。近日，电子科技大学尧德中教授及其研究团队通过对大鼠进行测试发现，乐曲的节奏可能是大(本文来源于《科技日报》期刊2016-01-22）
段小敏[7]（2015）在《“莫扎特效应”:一个探讨钢琴音乐促进智力发展的话题》一文中研究指出本文主要探讨"莫扎特效应"在促进人的智力发展方面的作用。音乐,包括钢琴音乐,对人的发展确有积极的促进作用,但这种作用是通过由节奏和旋律构成的音乐形象感染人的心灵实现的。(本文来源于《音乐时空》期刊2015年24期）
张潮,杨芬,李文超[8]（2015）在《图形推理中的莫扎特效应:来自眼动的证据》一文中研究指出自"莫扎特效应"提出以来,其真实性一直争议不断。目前关于"莫扎特效应"的产生机制主要有"直接启动说"和"心境一唤醒一偏好说"两种观点。直接启动说认为因为莫扎特音乐突出的结构特征与神经细胞的高级组织达到一致,所以加工音乐的同时触发了某种信息传播活动,启动了加工时空推理的脑区,进而提高了个体的时空推理成绩;心境-唤醒-偏好说认为莫扎特音乐本身并不特殊,只是聆听音乐导致了被试心境、大脑唤醒度或偏好的变化,从而间接地影响了时空推理成绩。本研究采用眼动记录法,以60名非音乐专业大学生为被试,探索莫扎特音乐对图形推理的影响以及莫扎特效应的产生机制。将被试随机分为叁组:第一组被试在实验中聆听《莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲K.448第一乐章》;第二组被试聆听与莫扎特K.448第一乐章同为高唤醒度正性情绪的钢琴曲《猫和老鼠》(科普兰);第叁组被试不听任何音乐。采用3(音乐种类:莫扎特K.448、猫和老鼠、无音乐)×2(题目难易程度:简单、复杂)混合实验设计,分析不同条件下图形推理成绩和相应的眼动轨迹。得出结论如下:(1)图形推理中不存在莫扎特效应;(2)莫扎特K.448第一乐章对复杂的图形推理解决过程有干扰作用,表现为注视时间、注视次数、扫视次数、平均瞳孔直径的增加以及平均眼跳幅度的减少,对简单的图形推理过程无影响;(3)《猫和老鼠》音乐与无音乐条件下的图形推理成绩及眼动轨迹无显着差异。(本文来源于《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》期刊2015-10-16）
伊豆[9]（2015）在《从莫扎特效应 探音乐养生新进阶》一文中研究指出1993年,"莫扎特效应"概念被首次提起,由此引发了古典音乐养生的临床观察与理论探讨热潮。科学研究显示,当一个人听音乐时,大脑的许多部分都处于活跃状态,其中一些最活跃的部分与人们进行空间推理时的活跃部分是相交迭的。在此基础上,古典音乐是如何通过感官刺激来改善人们—特别是中老年人群的身心状态,甚至改善机能的呢?多年来累积的医学报告已经给出一份答案。(本文来源于《沪港经济》期刊2015年01期）
翁莹[10]（2014）在《“莫扎特效应”在历史课堂中的应用》一文中研究指出"莫扎特效应"是将音乐运用到教育中来扩展学生思维,升华感情的一种教学方式。在课改后的高中历史教学,不仅只是过去的历史人物事件的识记认知,而是需要经过教师精心地设计,来引导学生学习历史、思考历史的过程。将音乐引入历史课堂教学,可以赋予课堂一定的情感和历史的氛围,使得历史教学变得更加生动,来启发学生情感的体验。音乐在教学中的合理应用可以成为转变教学方式与学习方式的有效手段和重要途径。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2014年05期）
莫扎特效应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自“莫扎特效应”提出以来,其真实性一直争议不断。目前关于“莫扎特效应”的产生机制主要有“直接启动说”和“心境一唤醒一偏好说”两种观点。直接启动说认为莫扎特音乐之所以能够提高被试的时空推理成绩,是因为它本身的结构特征与加工时空推理的脑神经细胞组织达到了高度一致,这样大脑在加工音乐信息的同时也启动了加工时空推理的脑区,进而提高了完成时空推理任务的速度和准确性。心境-唤醒-偏好说认为莫扎特音乐的结构性和周期性并没有什么特殊之处,只是在听音乐时被试的心境发生了变化,变得更加轻松愉悦,或者是被试的大脑唤醒水平提高,亦或者是被试更偏爱此类音乐,这些都会间接影响被试的时空推理成绩。本研究采用眼动记录法,以60名非音乐专业大学生为被试,探索莫扎特音乐对图形推理的影响以及莫扎特效应的产生机制。将被试随机分为叁组:第一组被试在实验中聆听《莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲K.448第一乐章》;第二组被试聆听与莫扎特K.448第一乐章同为高唤醒度正性情绪的钢琴曲《猫和老鼠》(科普兰);第叁组被试不听任何音乐。采用3(音乐种类:莫扎特K.448、猫和老鼠、无音乐)×2(题目难易程度:简单、复杂)混合实验设计,分析不同条件下图形推理成绩和相应的眼动轨迹。得出结论如下:1.莫扎特音乐对图形推理题目的正确率无影响,没有验证莫扎特效应。2.不同背景音乐条件对不同难度题目的解题效果影响不同。3.题目难度影响问题解决的眼动模式,主要表现为随着题目难度的增加,对整体题目注视持续时间、注视次数、平均注视时间、扫视次数、平均瞳孔直径的增加以及平均眼跳幅度的减小等。也就是说,题目难度的增加会导致心理负荷增加、知觉广度减少、认知加工难度提升、解题效率降低。4.莫扎特音乐对解决简单图形推理题目的眼动模式无影响,但会对复杂图形推理的眼动模式产生影响,主要表现为注视持续时间、注视次数、扫视次数的增加,也就是说莫扎特音乐会降低解决复杂图形推理时的解题效率。5.题目难度会对图形推理策略产生影响,随着难度的增加,被试更容易使用匹配策略,有时会将匹配策略与排除策略相结合使用。6.莫扎特音乐不会对简单图形推理策略产生影响,会对复杂图形推理策略产生影响,在有莫扎特音乐时被试更倾向于使用匹配策略,有时会将匹配策略与排除策略相结合使用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
莫扎特效应论文参考文献
[1].陈昕.基于认知视野下的莫扎特效应解读[J].通俗歌曲.2017
[2].杨芬.图形推理中的莫扎特效应：来自眼动的证据[D].山西师范大学.2016
[3].王雨菲,金伟琼.莫扎特效应对产科护理的启示[J].中外女性健康研究.2016
[4]..神奇的“莫扎特效应”[J].少儿科技.2016
[5].吴晓颖.我国科学家证实“莫扎特效应”[N].科技日报.2016
[6].王怡.神奇的“莫扎特效应”被证确实存在[N].科技日报.2016
[7].段小敏.“莫扎特效应”:一个探讨钢琴音乐促进智力发展的话题[J].音乐时空.2015
[8].张潮,杨芬,李文超.图形推理中的莫扎特效应:来自眼动的证据[C].第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展.2015
[9].伊豆.从莫扎特效应探音乐养生新进阶[J].沪港经济.2015
[10].翁莹.“莫扎特效应”在历史课堂中的应用[J].科教文汇(中旬刊).2014