导读:本文包含了职后教育政策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职后教育,政策,变迁
职后教育政策论文文献综述
高洁[1]（2016）在《我国幼儿园教师职后教育政策的历史变迁》一文中研究指出职后教育是教师教育必不可少的组成部分,关乎教师队伍专业化水平的提升。幼儿园教师职后教育政策对在职教师培养培训工作发挥着重要的方向引领和制度规约作用,是影响幼儿园教师职后教育的重要因素。分析了新中国成立以来我国幼儿园教师职后教育政策的发展沿革,对其突出特点进行了分析,并在此基础上提出了完善幼儿园教师职后教育政策落实机制的建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2016年18期）
张南[2]（2013）在《改革开放以来中小学教师职后教育政策研究》一文中研究指出我国的中小学教师支撑着世界最大的基础教育体系，自改革开放以来，中小学教师职后教育作为教师教育的重要部分开始走进教师教育政策体系中来。中小学教师职后教育政策作为中小学教师职后教育工作的指南针，具有特别深远的研究意义。从历史角度对改革开放以来的中小学教师职后教育政策进行梳理，进而对中小学教师职后教育政策演变历程的经验加以总结和反思，以期为现今的中小学教师职后教育工作提供借鉴意义。本文分为五个部分对改革开放以来的中小学教师职后教育政策的演变进行深入的研究。具体如下：第一部分主要是本文相关概念的界定和相关文献的综述，并对研究意义和研究方法进行阐述。第二部分主要是从教师队伍整顿、职后教育规划和教师培训机构叁个维度梳理1977年至1989年间的中小学职后教育政策演变历程。第叁部分主要是从教师队伍状况、职后教育规划和教师培训机构叁个维度梳理1990年至1999年间的中小学教师职后教育政策演变历程。第四部分主要是从教师职后教育改革和教师职后教育创新举措两个维度梳理2000年至2010年间的中小学教师职后教育政策演变历程。第五部分主要是对改革开放以来中小学教师职后教育政策演变的经验加以总结，并反思中小学教师职后教育工作中的不足。(本文来源于《东北师范大学》期刊2013-05-01）
职后教育政策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国的中小学教师支撑着世界最大的基础教育体系，自改革开放以来，中小学教师职后教育作为教师教育的重要部分开始走进教师教育政策体系中来。中小学教师职后教育政策作为中小学教师职后教育工作的指南针，具有特别深远的研究意义。从历史角度对改革开放以来的中小学教师职后教育政策进行梳理，进而对中小学教师职后教育政策演变历程的经验加以总结和反思，以期为现今的中小学教师职后教育工作提供借鉴意义。本文分为五个部分对改革开放以来的中小学教师职后教育政策的演变进行深入的研究。具体如下：第一部分主要是本文相关概念的界定和相关文献的综述，并对研究意义和研究方法进行阐述。第二部分主要是从教师队伍整顿、职后教育规划和教师培训机构叁个维度梳理1977年至1989年间的中小学职后教育政策演变历程。第叁部分主要是从教师队伍状况、职后教育规划和教师培训机构叁个维度梳理1990年至1999年间的中小学教师职后教育政策演变历程。第四部分主要是从教师职后教育改革和教师职后教育创新举措两个维度梳理2000年至2010年间的中小学教师职后教育政策演变历程。第五部分主要是对改革开放以来中小学教师职后教育政策演变的经验加以总结，并反思中小学教师职后教育工作中的不足。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职后教育政策论文参考文献
[1].高洁.我国幼儿园教师职后教育政策的历史变迁[J].现代职业教育.2016
[2].张南.改革开放以来中小学教师职后教育政策研究[D].东北师范大学.2013