导读:本文包含了言语笑话论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:言语幽默,语用预设,英语笑话
言语笑话论文文献综述
宋立亚,姚肖敏[1]（2019）在《语用预设在英语笑话言语幽默解读中的应用》一文中研究指出语用预设是一种分析言语交际过程中话语的重要策略。言语幽默是人们在言语交际过程中技巧性地运用语言所实现的效果。因此,语用预设与言语幽默关系密切,语用预设可以为言语幽默的解读提供一个新的视角。英语笑话是言语幽默的表现形式,言语幽默寓于英语笑话之中。运用语用预设的合适性、共识性和可撤销性叁个特点来解读英语笑话言语幽默的生成机制。通过解读,旨在揭示英语笑话言语幽默的生成机制,证实语用预设能够科学地解读英语笑话中的言语幽默。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
王楠[2]（2019）在《从语用学角度解析英语笑话中的言语幽默》一文中研究指出幽默在人际交往中起着十分重要的作用。随着语言学研究的不断深入,越来越多的学者开始从语用学角度对会话中的言语幽默进行研究,并取得了丰硕的成果。本文从互联网上选取了一些经典英语笑话作为分析材料,从语用学角度对笑话中的言语幽默进行解析。(本文来源于《校园英语》期刊2019年42期）
宋立亚,姚肖敏[3]（2019）在《关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读》一文中研究指出作为言语幽默的一种常见的表现形式,英语笑话在人们的日常生活中扮演着重要的角色。运用关联理论的知识去解读英语笑话中的言语幽默。通过解读,旨在揭示英语笑话的致笑机制,从而进一步证实关联理论能够科学地解读英语笑话中的言语幽默。除此之外,英语笑话言语幽默的解读不仅有助于人们更好地感知和欣赏英语笑话,也有助于英语笑话作家设计出致笑技巧性更强的英语笑话。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年05期）
王琳[4]（2018）在《关联理论视域下俄语笑话中的言语幽默分析》一文中研究指出言语幽默是当今语言学研究的一个热门话题。言语幽默在舒缓压力,调节情绪,缓解尴尬及调节人际关系等方面发挥了重要作用。俄语笑话中充满了适度且令人愉悦的言语幽默,是言语幽默极为重要的表现形式,为言语幽默研究提供了丰富的语料。关联理论是认知语用学的重要理论之一,由法国科学家斯柏伯和威尔逊于1986年创立。本文以关联理论为视域,对俄语笑话中的言语幽默这一现象进行分析研究,旨在从理论上阐释俄语笑话中言语幽默的理解过程,并在关联理论框架下探讨俄语笑话中创造言语幽默的技巧和方法。论文采用了命题分析法、词典释义法以及语境分析法等具体的语义分析法作为主要研究方法。通过研究发现,在关联理论视域下,听者对于俄语笑话中的语句会由最大关联理解转变为最佳关联理解,同时会发生语境改变,从而使读者理解到俄语笑话中说话人的交际意向。另外,人们经常使用语音、语义、修辞及语用等方面的一些技巧与方式借助关联理论原理来创造言语幽默。本文的新意在于以关联理论为视角分析俄语笑话中的言语幽默,使人们更清楚地了解俄语笑话中言语幽默理解的心理过程,从而丰富俄语笑话中言语幽默的研究。(本文来源于《内蒙古大学》期刊2018-12-08）
王亚利[5]（2017）在《基于关联整合模式的校园英语笑话中言语幽默的分析》一文中研究指出作为一种特殊的语言形式,幽默在日常生活中无处不在并起着至关重要的作用,如:缓解压力,脱离困境,拒绝别人,润滑人际关系和创造乐趣等。由于其使用的广泛性及重要的功能,很多领域的学者分别运用了传统的理论,语义脚本论,言语幽默总论,合作原则,礼貌原则,关联理论,框架转移论和概念整合理论等对幽默进行了系统的研究,研究结果颇丰。其中,尤其是关联理论和概念整合理论被频繁地运用在对幽默的分析研究中,这在幽默的研究中取得了很大的进步。关联理论在交际中为言语幽默的理解提供了认知总原则,而概念整合理论则通过空间映射,整合和层创结构的概念展现出幽默意义构建的心理过程。然而,从认知的层面来说,两者对于幽默意义构建认知机制的分析都存在着一些缺陷,其各自的优势又能互补对方的不足。因此,基于这两个理论的互补性,在方碧月,张志江所提出的关联整合模式的基础上,本文意图提出一个修改版的模式来探究幽默解读的动态认知机制。本文主要采用定性分析的研究方法,对从叁本幽默故事书中所选的言语幽默的句子进行分析并探索其幽默理解的认知过程。这叁本书覆盖了各类经典校园幽默笑话并且其内容都是最原始的,这些特点确保了数据的可靠性并有助于做一些总结。首先,本文试图总结出校园英语幽默笑话中言语幽默的常见语用功能,然后找出最显着的语用功能,接着探索受试者在阅读时是如何识别言语幽默的,最后作者运用关联整合模式对每种功能中言语幽默的一或两个例子进行分析来揭示言语幽默解读的认知过程。为了解答以上叁个问题,作者首先随机从叁本书中挑出100个校园英语幽默笑话并仔细分析,然后总结出幽默的常见语用功能:娱乐,讽刺,拒绝,批评,说服和脱离困境,最后通过百分比的形式不难统计并找出娱乐功能是最显着的功能。另外受试者可以根据言语幽默的叁个典型特点,并结合Veatch的常规违背论中解释幽默的叁个充分必要条件来识别言语幽默的句子。在言语幽默的叁个特征中,不一致性是最重要的一个特征。最后,作者运用关联整合模式对每种功能中所选取的一个或两个例子进行分析,分析结果显示文中所用的关联整合模式能较清楚地显示言语幽默解读的认知过程。本文对言语幽默解读的研究只是一次尝试,必然存在着一些不足。为了完善这一整合模式,还需要更多更深入的研究。(本文来源于《西北师范大学》期刊2017-05-01）
宋丽显[6]（2016）在《经典笑话中言语幽默的范畴错置研究》一文中研究指出幽默是一个认知过程,从认知语言学视角研究言语幽默,可以从本质上解释幽默的形成机制。范畴错置是言语幽默的形成机制之一。本文以几则经典笑话为例,结合具体语境,重点探讨由于范畴错置造成的幽默语言,以期获得对幽默语更深刻的认识。(本文来源于《明日风尚》期刊2016年14期）
穆云云[7]（2016）在《从格莱斯合作原作角度看英语笑话中的言语幽默》一文中研究指出幽默在人们的日常生活中随处可见,起着重要的作用。有关幽默的研究涉及到语用问题。本人从合作原则的角度出发,分析英语笑话中的言语幽默,通过剖析幽默违反合作原则的规律,使人们能够更好地欣赏幽默,运用幽默。(本文来源于《青年文学家》期刊2016年05期）
辛勤[8]（2014）在《语法隐喻视域下的英语言语笑话生成机制研究》一文中研究指出幽默是人类语言中既复杂又迷人的一面。国内外学者多从语用学、语义学、认知语言学等方面对幽默进行研究,而从系统功能语言学(SFL)角度进行的探索却并不常见。语法隐喻是系统功能语言学的核心概念之一。本文旨在从语法隐喻的角度探寻英语言语幽默的生成机制,并尝试建立英语言语笑话致笑机制的通用模式。根据语言的叁大元功能,韩礼德将语法隐喻分为概念隐喻和人际隐喻,而语篇隐喻则并未纳入其中。本文采用韩礼德对语法隐喻的分类方式,通过案例分析对幽默的生成机制做了较为详尽的阐述。本文旨在回答以下叁方面的问题：(1)语法隐喻是否对英语言语笑话具有足够的解释力?(2)从语法隐喻的角度看,幽默效果如何在英语言语笑话中得以实现?(3)哪些技巧或策略能够辅助幽默言语的生成?本论文的主要研究结果可归纳如下：(1)在及物性系统中,及物过程中各成分的不一致是大量言语幽默产生的主要原因；(2)说话者倾向于使用语气和情态的隐喻形式来达到特殊的目的。然而,如果听者不能正确解读说者的目的,将可能做出让人意想不到的反应,幽默便由此产生；(3)人际隐喻的使用有助于在交谈中构建更加轻松融洽的氛围,但有时也会带来一些负作用；(4)在解释笑话为什么好笑、如何致笑时,语法隐喻具有很强的解释力,是对幽默研究的有力补充。笔者希望,本文能为将来的幽默研究带来一定的启示,同时也能促进日常交流中幽默的产生和解读。(本文来源于《西南大学》期刊2014-04-10）
郝浪花[9]（2013）在《预设理论视角下英语笑话中的言语幽默研究》一文中研究指出幽默是日常生活中常见的现象,被广泛应用于电视剧、电影、小品和其他娱乐节目中。日常生活中，语言是人们相互交流的基本工具，因此，很大一部分幽默效果都反映在语言层面上，笑话是幽默的语言表达。它是一种常见的幽默传达方式。笑话是口头或者书面的幽默语言。一方面，笑话可以使人轻松愉悦，忘记忧愁困扰；另一方面，一些笑话不仅搞笑，还能揭示发人深省的至理箴言。人们相互交流时，必定存在一些共有知识或信息，来确保言语交际活动的顺畅和成功。这种共有知识就是语用学中的预设现象。笑话就是利用交际双方之间的不同预设达到幽默效果。本文采用语用学中的预设理论来阐释英语笑话中幽默的生成机制。所选35则典型笑话将被分为叁部分做进一步分析：第一，利用语用预设的特征，合适性、共知性，取消性分析幽默。如果交际双方所说话语与会话情景不相符合，或者双方缺少共有知识以及一方补充话语取消先前预设都能使人开怀大笑。第二，巧妙运用预设，比如：增加预设，虚假预设，保存预设。交际者通过补充重要信息，故意提供虚假信息或者利用不同表达方式保留预设，致使人们的期待与事实本身不相符合，产生幽默。第叁，一些修辞预设比如双关、讽刺、夸张、明喻和暗喻都能令人捧腹一笑。修辞本身是用委婉巧妙的语言表达某一事实真相，幽默往往存在于语言与事实之间的不和谐中。本文的研究方法主要采用定性研究以及描述分析方法。通过在预设理论下分析35则英语笑话，得出语用预设是笑话实现幽默效果最重要的因素之一，对笑话有不可忽视的解释力。本文可以帮助人们熟习一些基本语言学理论，了解预设理论下英语笑话的生成机制，提高他们对笑话的感知，促使英语学习者对英语笑话更加感兴趣，帮助他们更好的理解和欣赏英语笑话。(本文来源于《延安大学》期刊2013-06-01）
郝浪花[10]（2013）在《从合作原则角度看英语笑话中的言语幽默》一文中研究指出本文从语用学的重要理论之一——合作原则,来解读英语笑话中令人发笑的成因,有助于人们加深对幽默的感知和识别,从而更好地赏析英语笑话之美。(本文来源于《英语广场(学术研究)》期刊2013年02期）
言语笑话论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幽默在人际交往中起着十分重要的作用。随着语言学研究的不断深入,越来越多的学者开始从语用学角度对会话中的言语幽默进行研究,并取得了丰硕的成果。本文从互联网上选取了一些经典英语笑话作为分析材料,从语用学角度对笑话中的言语幽默进行解析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
言语笑话论文参考文献
[1].宋立亚,姚肖敏.语用预设在英语笑话言语幽默解读中的应用[J].黑龙江教育学院学报.2019
[2].王楠.从语用学角度解析英语笑话中的言语幽默[J].校园英语.2019
[3].宋立亚,姚肖敏.关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读[J].黑龙江教育学院学报.2019
[4].王琳.关联理论视域下俄语笑话中的言语幽默分析[D].内蒙古大学.2018
[5].王亚利.基于关联整合模式的校园英语笑话中言语幽默的分析[D].西北师范大学.2017
[6].宋丽显.经典笑话中言语幽默的范畴错置研究[J].明日风尚.2016
[7].穆云云.从格莱斯合作原作角度看英语笑话中的言语幽默[J].青年文学家.2016
[8].辛勤.语法隐喻视域下的英语言语笑话生成机制研究[D].西南大学.2014
[9].郝浪花.预设理论视角下英语笑话中的言语幽默研究[D].延安大学.2013
[10].郝浪花.从合作原则角度看英语笑话中的言语幽默[J].英语广场(学术研究).2013