导读:本文包含了以人为本教育观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育管理思想,教育管理工作,实践应用,“以人为本”
以人为本教育观论文文献综述
赵伟翔[1]（2019）在《现代“以人为本”教育管理思想的实践分析》一文中研究指出"以人为本"的教育管理思想是时代发展的产物,它注重突出学生的主体地位,以学生作为教育管理工作开展的出发点和立足点,从而更好地促进学生的发展和进步。在教育管理工作开展过程中,如何将"以人为本"这一理念付诸实践,是当下教育管理工作开展必须把握的一个重要内容。在推进"以人为本"教育管理理念渗透和落实过程中,要对学生的禀赋进行把握,以此为基础,对学生的潜能进行挖掘,以促进学生更加全面的发展。在具体的教学实践中,贯彻和落实"以人为本"的教育管理思想,要突出学生的核心地位,一切围绕学生出发,以保证教育教学管理工作更具针对性,更好地满足学生的成长和发展需要。(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
蒋丽丽[2]（2019）在《高校以人为本教育观的逻辑性内涵研究》一文中研究指出伴随着现如今的发展,高等学校不断地扩大教学规模,学生数量也在不断地增加中。而在现在的社会背景下,"以人为本"的教育观已逐步深入到各学科教育中。"以人为本"教育观是一种尊重人、关怀人、发展人为核心的教育思想。高校坚持的"以人为本"的思想,在学校教育管理的发展下起着至关重要的作用。本文将探讨如何去构建"以人为本"思想,以及如何应对出现的问题来能够促进高校更好的发展。(本文来源于《科技视界》期刊2019年30期）
陈晓州[3]（2019）在《以人为本教育理念下的高中美术课程个性化教学策略研究》一文中研究指出随着新课程改革稳步推进,高中美术教育获得了诸多喜人的成就,但受应试教育的影响,仍存在一些需要解决的问题。基于此该文探究以人为本教育理念下的高中美术课程个性化教学策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年19期）
赵伟翔[4]（2019）在《现代“以人为本”教育管理思想的实践分析》一文中研究指出随着素质教育改革的不断深入发展,在进行教育管理工作开展过程中,如何立足于学生实际情况,从学生角度展开教育管理工作,是现阶段教育管理工作开展必须把握的一个重点内容。同时,从新课程改革的总目标来看,更加注重突出学生的主体地位,教师对学生进行有效引导,从而使学生对知识进行更好地学习和掌握。本文对"以人为本"的现代教育管理思想实践进行了分析,注重把握"以人为本"教育思想的内涵,并将其在实际教育教学工作中进行有效实践,以调动学生学习的积极性和主动性,提升教育管理的效果和质量。"以人为本"的教育管理思想是时代发展的产物,它注(本文来源于《知识文库》期刊2019年17期）
谢欢[5]（2019）在《“以人为本”教育理念在高校足球教学中的应用研究》一文中研究指出随着时代的进步,当前,高校在全面培养学生素质的过程中已经逐步认识到了体育教育的重要作用,也有越来越多的人开始关注学校体育工作。在这样的背景下,作为学校体育工作的改革突破口,校园足球被推到了前台。通过学习足球技术知识,学生能锻炼身体,并在此过程中得到心理、社会交往等能力的全面提升,充满乐趣地提高身体素质,从中学到团队合作精神,身心逐步成长,在社会活动中懂得规则的重要性。大学生处于成长、成才的关键时期,即将踏入社会,服务社会。足球这项具有特殊功能的运动应该在高校中得到进一步推广。站在学生的角度,充分考虑他们未来的发展前景,在高校足球教学中加强"以人为本"的教育理念,改革传统、老旧的教学方式,探讨在高校足球教学中坚持"以人为本"教育理念的意义,并提出建议。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年09期）
章剑舞[6]（2019）在《浅谈构建“以人为本”现代体育教育观的对策》一文中研究指出自新课程改革之后,我国各学科教师均转变自身教育理念,摒弃传统教育思想,贯彻落实新课程标准提出的"以人为本,以学生为本"教育方针,创新教学模式,响应国家教育改革的号召。体育教学为了顺应现代社会发展趋势,响应政府号召,积极引进"以人为本"教育方针,并将此方针贯彻落实于日常课堂教学中,充分尊重学生的学习主体地位,重视学生的主观学习感受,改变传统体育教学模式,锻炼学生体能,提高学生身体素质,为警察学院培养出更多具有良好身体素质与体能的人才。本文简要分析了在体育教学中引进"以人为本"教育观的积极作用,并进一步探究了构建"以人为本"现代体育教育观的实际教学对策。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年22期）
丁玲玲[7]（2019）在《浅议以人为本教育理念在班主任管理工作中的应用》一文中研究指出学校承担着教书育人的组织工作,教师则是直接执行者,而班主任在班级管理中担任着最重要的角色,特别是在青少年价值观形成时期,正面的班级能够增强班级凝聚力,能够增加孩子的自信心从而让她们形成正确的世界观、人生观和价值观,在今后的道路中能够保持积极乐观向上的心态从而更好地面对生活中的挫折。以人为本的教育理念目前逐渐受到关注并被应用到课堂教学管理中,促进了教育事业的不断发展,班级管理就要坚持以人为本的理念。(本文来源于《知识文库》期刊2019年14期）
徐永辉[8]（2019）在《以人为本 成就师生 “双本教育”管理思想的探索与实践》一文中研究指出"双本教育"管理,是指管理者以教师为本,教师以学生为本的学校管理。教师为本的思想内涵,是管理者将成就教师发展作为教育管理的基本出发点和归宿;学生为本的思想内涵,是教师将成就学生发展作为教育的根本出发点和归宿。"双本教育"管理的依据教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。一所学校无非两大群体,一是教师,二是学生。作为(本文来源于《教育家》期刊2019年21期）
谢旭璐[9]（2019）在《浅议学校以人为本的教育观》一文中研究指出社会生活离不开人,人是社会的最基本组成部分,一切社会活动都要围绕人来展开,教育也是这样的,在以往的教育教学中把教材、知识作为课堂的主要内容。这种方式似乎将教育的主体本末倒置,已经不再适合当今社会和国家发展的要求,现代教育观中提倡以人为本,这样才能发挥教育的本质作用,从根本上调动人的主动性、参与性,本文首先介绍以人为本的教育观,然后又从学生、教师和课堂叁个角度来说明在学校中如何实施以人为本的教育观。(本文来源于《高考》期刊2019年17期）
苗春雷[10]（2019）在《探讨小学“以人为本”教育教学管理模式的构建》一文中研究指出随着社会的进步以及人们对于教育的深入认识,当前我国的小学教育不断的在进行着改革和深化,以期通过一系列措施更好的提升小学教育的管理模式,优化校园管理,更好的促进学生的全面成长。在当前的小学教育教学管理过程中"以人为本"是一个全新、重要的要求,因此本文将对小学教育教学过程中的"以人为本"教学管理模式进行一个分析,并且浅谈一下"以人为本"教育教学方式的构建方法。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年14期）
以人为本教育观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着现如今的发展,高等学校不断地扩大教学规模,学生数量也在不断地增加中。而在现在的社会背景下,"以人为本"的教育观已逐步深入到各学科教育中。"以人为本"教育观是一种尊重人、关怀人、发展人为核心的教育思想。高校坚持的"以人为本"的思想,在学校教育管理的发展下起着至关重要的作用。本文将探讨如何去构建"以人为本"思想,以及如何应对出现的问题来能够促进高校更好的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
以人为本教育观论文参考文献
[1].赵伟翔.现代“以人为本”教育管理思想的实践分析[J].知识文库.2019
[2].蒋丽丽.高校以人为本教育观的逻辑性内涵研究[J].科技视界.2019
[3].陈晓州.以人为本教育理念下的高中美术课程个性化教学策略研究[J].美术教育研究.2019
[4].赵伟翔.现代“以人为本”教育管理思想的实践分析[J].知识文库.2019
[5].谢欢.“以人为本”教育理念在高校足球教学中的应用研究[J].科学咨询(科技·管理).2019
[6].章剑舞.浅谈构建“以人为本”现代体育教育观的对策[J].当代体育科技.2019
[7].丁玲玲.浅议以人为本教育理念在班主任管理工作中的应用[J].知识文库.2019
[8].徐永辉.以人为本成就师生“双本教育”管理思想的探索与实践[J].教育家.2019
[9].谢旭璐.浅议学校以人为本的教育观[J].高考.2019
[10].苗春雷.探讨小学“以人为本”教育教学管理模式的构建[J].长江丛刊.2019