导读:本文包含了淇县方言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:淇县方言,“搁+L”,进行体,语法化
淇县方言论文文献综述
张灵利[1]（2019）在《河南淇县方言的进行体标记“搁+L”》一文中研究指出本文主要考察河南淇县方言中"搁+L"的进行体标记用法,阐述了"搁+L"由处所结构演化为进行体标记的语法化过程,通过对"搁+L"进行体用法的具体分析,认为"搁+L"还不是严格意义上的进行体标记,尚处于向体标记语法化的过程中。(本文来源于《北方文学》期刊2019年26期）
张慧丽[2]（2012）在《Z变韵从长音型向融合型转化进程初探——以淇县、封丘方言为例》一文中研究指出文章比较了河南淇县和封丘方言Z变韵的不同和声学表现,发现Z变韵从长音型向融合型转化的过程中,表现出一定的阶段性。在没有介音的音节中音长对立最先消失,有介音的音节中音长对立随后消失。音长对立消失后变韵音节与单字音节在某个阶段还通过元音音色对立。最后元音音色对立也消失,与单字音节完全混同。(本文来源于《语言科学》期刊2012年03期）
陈卫恒[3]（2010）在《儿化音对于单字音的影响——辉县、淇县方言卷舌声母的产生过程》一文中研究指出儿化音在"儿"的单字音和词根单字音的基础上生成,又可反作用于单字音。基于"儿"字音和儿化音、单字音的关联,同一语音特征(如卷舌特征)可自"儿"字音贯穿至儿化音,并影响到单字音。辉、淇两县方言儿化有关的"变声"现象对于单字音系的影响说明:某些方言单字音系中卷舌声母的形成,与其卷舌特征的儿化音及儿字音都存在着密切关联。(本文来源于《语言研究》期刊2010年04期）
岳保红[4]（2008）在《淇县方言变韵研究》一文中研究指出淇县地处豫北,全县方言处于官话方言和晋语的过渡地带,变韵是其方言的一大特色。本文记音以淇县西岗乡罗园村为准。论文基于笔者实地调查,运用描写语言学的方法详细描写了淇县方言的语音系统及其特点,描写了Z变韵和D变韵的语音形式,以及它们与基本韵的对应规律,并进而考察了Z变韵和D变韵所采用的具体形式及其所表示的语法意义。最后运用历史语言学的方法探讨了Z变韵和D变韵的来源以及它们语法化的大致过程。全文共分五个部分:第1章绪论部分简单介绍了本文的选题依据,以及前人研究综述和本文研究目的、意义、方法。第2章全面描写了淇县方言的语音系统,包括声母、韵母、声调以及它们的语音特点。第3章主要探讨淇县方言Z变韵和D变韵的语音特点及其与基本韵的对应规律,并详细描写了Z变韵和D变韵表示的语法形式和语法意义。第4章运用变音和语法化理论,并结合其它方言在共时和历时比较的基础上探讨Z变韵和D变韵的来源及其虚化的轨迹。第5章结语部分,对本文研究加以总结并提出有待进一步深入研究的方向。(本文来源于《中国人民大学》期刊2008-05-05）
淇县方言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章比较了河南淇县和封丘方言Z变韵的不同和声学表现,发现Z变韵从长音型向融合型转化的过程中,表现出一定的阶段性。在没有介音的音节中音长对立最先消失,有介音的音节中音长对立随后消失。音长对立消失后变韵音节与单字音节在某个阶段还通过元音音色对立。最后元音音色对立也消失,与单字音节完全混同。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
淇县方言论文参考文献
[1].张灵利.河南淇县方言的进行体标记“搁+L”[J].北方文学.2019
[2].张慧丽.Z变韵从长音型向融合型转化进程初探——以淇县、封丘方言为例[J].语言科学.2012
[3].陈卫恒.儿化音对于单字音的影响——辉县、淇县方言卷舌声母的产生过程[J].语言研究.2010
[4].岳保红.淇县方言变韵研究[D].中国人民大学.2008