• 浅谈初中历史教学对学生自主创新能力的培养

    浅谈初中历史教学对学生自主创新能力的培养

    龙先珍(四川省万源中学万源636350)【摘要】:当今时代,是知识经济的时代,知识经济的核心是创新,创新的主体是人才,人才的培养靠教育,因此,新课标下的新课程初中历史教学必须立...
  • 历史图片在高中历史教学中的作用初探

    历史图片在高中历史教学中的作用初探

    青岛西海岸新区胶南第一高级中学山东青岛266400摘要:高中历史作为培养学生综合素质的有效手段,对于促进学生的全面发展具有重要的影响。随着教育体制和历史学科的深化改革,历史图片...
  • 结合历史事件谈高中历史课堂教学尤彩霞

    结合历史事件谈高中历史课堂教学尤彩霞

    山东省胶州市第四中学266300摘要:高中历史属于一门文化积累性质的课程,但是由于历史知识的枯燥性和现阶段教师单一的课堂教学模式,使得学生在学习过程中会出现各种各样的问题。如果...
  • 新课程理念下的历史教学

    新课程理念下的历史教学

    甘肃省高台县第一中学【摘要】:如何提高教学效果,如何落实高中历史教学目标,语言运用在课堂中将起着关键性的作用。【关键词】:高中历史、创新课堂、新课标、新的课程理念下,历史再也不...
  • 浅谈如何有效提高初中历史教学的有效性

    浅谈如何有效提高初中历史教学的有效性

    宋石锁陕西省富县羊泉初级中学727506课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求历史...
  • 对生命的冷漠是教育的失职——浅谈历史教学中的情感教育

    对生命的冷漠是教育的失职——浅谈历史教学中的情感教育

    施铮铮广西柳州市第一中学545005摘要:多年以来,受应试教育影响,在高中历史课教学中,偏重为传授知识,提高学生的学习成绩。但是,教育的目的不光是传授知识,也在“育人”。在高中...
  • 论初中历史教学中的人文教育

    论初中历史教学中的人文教育

    □侯树梅摘要:初一历史教育进行人文素养教育顺应现代教育的发展趋势,遵循历史教育的本质目标,履行课程改革的基本理念,适应青少年心理发展的需要。本文在阐释人文教育的科学内涵的基础上...
  • 初中历史教学中活动课的应用

    初中历史教学中活动课的应用

    湖北省十堰市丹江口市大坝中学442700初中历史教学是一个循序渐进的过程,合理地开展活动课对学生学习历史有很大的帮助,能让学生更深层次地理解历史,在进行活动的过程中既丰富了历史...
  • 浅论网络环境下历史时空观念的培养

    浅论网络环境下历史时空观念的培养

    黄钊源广西苍梧县旺甫镇合水初级中学543100【摘要】历史教学改革的关键是教学理念和教学方式的变革,凸显历史的学科特性,“从历史知识的本质、历史学习的本质去寻找答案。这涉及历史...
  • 初中历史教学之探究式教学

    初中历史教学之探究式教学

    周成明(重庆第四十八中学校重庆400712)【摘要】从事初中历史教学的教师,面对新教材,机遇与挑战并存。传统教育与创新型教育是当今每一个历史教师必须面对的:“应试考试”与全面提...
  • 引入思维导图,提升历史素养

    引入思维导图,提升历史素养

    甘肃省金昌市永昌县第五中学737200摘要:新课标指出,教师要充分利用现代教育技术,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高教学效果。思维导图就是一种创新型的教学模式,它充分利...
  • 提高乡镇中学生学习历史的兴趣

    提高乡镇中学生学习历史的兴趣

    封开县封川中学广东肇庆526500摘要:初中历史课教学作为基础学科教育,不受学校的重视,农村的家长不重视,学生也不重视,使从事其教学的教师产生困惑、失落。通过自己的教学实践,我...
  • 浅谈历史文化名镇名村的保护

    浅谈历史文化名镇名村的保护

    天津市房屋鉴定建筑设计院天津市规划展览馆天津建工集团建筑设计有限公司摘要:历史文化名城名镇名村作为重要的文化遗产,是不可再生的珍贵资源。近年来,国家对历史文化名城名镇名村的保护...
  • 初中历史导入新课的几点做法

    初中历史导入新课的几点做法

    邱群锋宜宾县喜捷镇中心学校644600中图分类中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)01-011-01俗话说:“好的开始是成功...
  • 高中历史教学中如何激发学生兴趣

    高中历史教学中如何激发学生兴趣

    李梅敬/河北省广宗县第一中学〔摘要〕随着我国教育模式的不断改革,传统落后的教学模式已无法满足新时代的发展需求,新课程改革的不断深入,要求教师要突破已有的教学模式,积极探索新型有...
  • 传承华夏文化,浅谈初中历史教学

    传承华夏文化,浅谈初中历史教学

    李妍荭新疆石河子第十九中学832004摘要:读史可以明今,历史在我们的知识体系中占有一席重要的地位。历史不仅仅让我们能够了解这个世界,同时也能更加了解本民族,特别是本民族的根基...
  • 如何构建历史高效课堂

    如何构建历史高效课堂

    ◆徐奇洲太和县第二职业高级中学236600摘要:历史课堂教学要求教师要有“课堂成本意识”,不能以牺牲学生的大量时间和身体健康为代价来提高考试成绩,而应该提高课堂教学的效益向45...
  • 浅谈历史街区景观风貌的保护与再生莫玉燕

    浅谈历史街区景观风貌的保护与再生莫玉燕

    身份证号码:44190019910121XXXX摘要:我国是一个历史悠久的大国,拥有上千年的文化底蕴和历史文化遗产。但是随着近年来国家大力发展城市建设,一些具有珍贵历史的街区遭...
  • 历史教学中审美教育的实践与实现

    历史教学中审美教育的实践与实现

    中学历史教材中蕴藏着极其丰富的美育因素,若“汉魏之文苑、晋之清淡、南北朝以后之书画与雕刻、唐之诗、五代以后之词,元以后之小说与剧本,以及历代著名之建筑与各种美术工艺品,无不于教...
  • 《白鹿原》的新历史精神初探

    《白鹿原》的新历史精神初探

    张瑞(郑州幼儿师范学校,河南郑州450000)中图分类号:I06文献标识码:A文章编号:1673-0992(2011)02-0064-01摘要:《白鹿原》以一种全新的视角来审视...