陕西师范大学学报(哲学社会科学版)2019年03期论文

本文主要研究内容作者张寰（2019）在《美国学前教育弱势补偿机制及其启示》一文中研究指出：城乡隔离、教育资源配置不均、学前教育课程与师资薄弱、学前补偿教育的法律体系缺失等因素造...