浙江师范大学学报(社会科学版)2019年06期论文

本文主要研究内容作者俞婷婕,杨丽婷（2019）在《人工智能背景下教师专业认同之重塑》一文中研究指出：人工智能在中小学校的介入、应用与普及不仅会倒逼基础教育教学改革,还将促使教师...