现代职业教育2019年10期论文

本文主要研究内容作者花芬（2019）在《“四位一体”工作室教师培养模式引领教师专业成长》一文中研究指出：通过对河南省服装设计与工艺专业技能工作室进行个案研究,旨在阐述技能工作室...