湖南师范大学教育科学学报2019年01期论文

本文主要研究内容作者黄友初（2019）在《教师专业素养内涵结构和群体认同差异的调查研究》一文中研究指出：以素养为核心的专业发展模式诠释了教师专业化的时代内涵,表达了教师群体实现...

本文主要研究内容作者秦涛,吴义和（2019）在《民办幼儿园政府依法监管的困境与出路》一文中研究指出：在学前教育市场化过程中,教育财政分配的公私之分、区域差异及前期投入的不足,加...