课程教育研究2019年24期论文

本文主要研究内容作者聂鑫（2019）在《高职院校公共基础课与专业课融合的实践研究——以高等数学为例》一文中研究指出：目前高职院校教育面临改革挑战,其中《高等数学》作为高职教育体...