史红娟陕西省岐山县第一初级中学722400
【摘要】初中英语在经历了二十一世纪的改革创新之后，已经不再拘泥于传统的教学模式了，而是更多的接触全球化英语教育，让初中英语课堂变得生动活泼，充满朝气和新鲜感。当然，这也就要求英语教师能够在日常教学中创造出更多变的英语教学方式和手段，让学生认为英语学习是一件快乐的事情，通过这样的心态来提高初中英语的教学质量。
【关键词】初中英语；创新教学；改革探究
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-207-01
由于初中英语的教学长期以来都禁锢于传统的应试教育之下，所以教学思想和教学方法都没有跟上时代的进步，进而也就无法提高初中英语的教学质量和教学效率。因此传统的初中英语教学方式如今已经逐渐被新时代所摒弃，取而代之的则是创新型的教学方式，让初中生和教师都能够在不断的改变中取得进步和变化。初中英语课堂也因此而发生巨大的改变，不再是一味的教师“灌输”知识给学生，而是将英语课堂变得生动活泼起来，因此深入研究初中英语教学的创新教学有着重要的意义。基于此，本文将对初中英语的创新教学进行深入探究，给出一些意见和建议，让初中英语的教学质量能够步步高升。
一、浅析初中英语教学的现状
首先，由于长期着重于英语教育方式的改革，所以大多数学校都忽略了初中英语教师本身的专业技能，导致部分教师即使拥有良好的英语水平，但却没有优秀的教学能力。如果初中英语教师不能够有一个较为完整的系统性知识教学构架，那么在教育初中生时也无法做到清晰的让学生接受最系统的学习，自然学习效率和学习质量都不会那么令人满意，而教师的教学质量也不尽如人意。试想，本来学生学习的就是一门陌生的语言，若是教师都不能条理清晰的教育学生，那学生学习起来更是一团糟。这一切都是由于初中英语教师自身的职业素养不够，自身的教学水平还有待提高所造成的。
其次，时代的快速更新，使得传统的英语教学方式已经不再适用于如今的初中课堂，部分英语教师还在使用传统的教学方式，这种教学方式已经有些许的落后。众所周知，英语这门语言原本就是全球通用的语言，总是走在国际的最前沿，因此英语教师的教学手段也应当不断的得到更新。信息化时代已经到来，所以初中英语教师在教学时应当结合当下的多媒体教学设备，让初中生能够在一个新奇生动的课堂中进行学习，这样创新的教学方式也能够大大增加初中生的学习兴趣，让他们更加有效的记忆英语单词和英语知识点。
最后，部分初中英语教师还在受传统教学方式的思想禁锢，一味的“灌输”知识给学生，过于强调自身的主导作用，而往往就忽略了学生的主体作用。在提倡创新教学的今天，传统教学的方式已经行不通了，学生应当占据着课堂的主体，而不是教师一味地按照自己的想法去教育学生。我们常常所说的“哑巴英语”、“中式英语”大多都是由于这个原因造成的，初中英语教师总是在课堂上想要教给学生尽可能多的知识，但也由于这样的教学方式阻碍了初中生的自由发挥，限制了他们的思想，让初中生的英语学习变得过于死板和僵硬，只会死记硬背，生搬硬套，却不能够灵活的运用英语这门语言，将它作为一种能力去使用。
二、研究初中英语教学的创新方案
第一，初中英语教师可以采用小组合作的教学方式来让初中生进行课堂英语学习。英语教师可以让学生自由组合，也可以自己进行分组，这二者有着截然不同的效果。若是让学生自由组合，那他们能够更加畅所欲言，激发出不一样的火花，而如果是教师进行安排，就会将能够取长补短的学生安排在一起，让他们相互学习，相互督促，共同进步。采用小组合作学习的教学方式，其中最大的好处在于学生存在的问题能够及时得到解答，通过自己探究之后的结论会更加让人记忆深刻。小组合作的学习方式是一种创新型的教学方式，能够让初中生在学习中感受到乐趣，进而更加努力的学习。
第二，借助多媒体设备来帮助初中生学习英语。在初中英语的教学中，教师可以借用现代信息化科学技术来帮助初中生更好地学习英语。让学生观看英语原声电影能够大大锻炼初中生的听力能力，让他们感受到英语的魅力所在；让学生多听英语歌曲能够让初中生通过轻松愉快的方式去背诵英语单词，锻炼英语表达能力；还可以在课堂上通过展现各种各样的图片、视频和音频能够积极的调动初中生的学习兴趣，并且以最轻松的方式提高学生的听、说、读、写能力，让学生能够全面发展，成为真正学会了英语这门语言的初中生。
第三，举办各式各样的英语实践活动，全面提升初中生的英语能力。英语是一门相对灵活的Z言学科，教师不单单要教给学生教材中的知识和英语能力，还需要通过举办各种英语实践活动来提高学生的学习能力。初中英语教师可以举办的英语活动有很多，例如英语手抄报比赛、英语课本剧表演、英语歌曲大赛等多姿多彩的实践活动，让初中生在这一系列的活动中真正成长起来。
在听力方面，初中生通过多参与活动能够不断的接触英语，自然而然就有了一个英语的语言环境，多听就能明显的增强听力能力；口语方面，参加英语实践活动当然需要说英语，只要学生能够战胜自己的胆怯，不怕出错，就能够在活动中锻炼自己的语言表达能力，让自己多说英语，多纠正自己的发音，进而不断的进步；至于写作方面，就需要特定的英语活动才能够达到锻炼的目的了，例如英语写作大赛，英语剧本创作大赛等活动都是能够帮助初中生提高写作能力的途径。
不论如何，有效的开展英语实践活动能够大大提高初中生对英语学习的兴趣，与此同时，还能够全方面的提高初中生的英语能力，让初中生远离“哑巴英语”，远离“中式英语”，成为将英语作为第二语言的中学生。
三、结束语
总而言之，在时代高速发展的今天，初中英语的教学方式已经不能再停留于传统教学模式的影响之下，需要初中英语教师不断的进行教学创新，革新自己的英语教学理念，跟上时代的革新才能真正提高英语教学的质量和效率。因此，初中英语教师要善于不断审视自己当下的教学状况，通过自我反省来不断地总结教学经验，结合信息化技术来创新自己的教学方式。在做好课堂教学的基础之上再为初中生举办各种各样的英语实践活动，通过实实在在的英语交流来全面提高学生的英语学习能力，让初中生成为听说读写面面俱到的英语语言学习者，而不是一个简单的只会参加英语考试的应试教育之下的“哑巴英语”学习者，这样的学习并不能够称之为学会了英语。