导读:本文包含了学术绩效论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学术绩效,学科组织健康,世界一流学科,概念模型
学术绩效论文文献综述
武建鑫,郭霄鹏[1]（2019）在《学科组织健康:超越学术绩效的理性诉求——兼论世界一流学科的生成机理》一文中研究指出学科组织健康是建设世界一流学科的必要条件。健康的学科组织除了拥有高水平的学术绩效,还能够实现绩效与学术声誉、社会责任、理念引领的协调性,并有能力实现持续发展、自我更新、质量越升。以组织健康为理论基础,构建了学科组织健康概念模型,并分别阐述了学科组织健康的演化机制和行动框架。学科组织健康的演化机制主要包括生存机制和发展机制,具体体现在适应环境、竞争与合作、融合创新、自主进化四个方面。学科组织健康的行动框架包括学科评估理念、学科生态结构、学科建设机制叁个维度,叁者形成一个正向的组织健康循环系统。(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2019年06期）
王姣,李传令[2]（2019）在《基于复杂网络的作者-机构合作对机构学术绩效的影响研究》一文中研究指出机构合作和作者合作成为学术研究领域的一种常态,研究作者-机构合作对机构学术绩效评估具有指导意义。从科技论文出发,确定与论文相关的绩效评估指标和复杂网络指标,统计分析图书情报领域近5年在核心期刊上刊载的论文,构建机构合作网络和作者合作网络,对绩效评估指标和复杂网络指标进行相关性分析。研究发现:机构发文量和合作率是机构学术评估的重要指标;高被引文献占比虽然不适合作为指标,但还需要其他关于论文质量的指标代替;科研人员作为指标应该从整体量化,而不是对个体进行量化。(本文来源于《图书情报导刊》期刊2019年05期）
李秀坤,张友生,肖广岭[3]（2019）在《产学合作网络与高校学术绩效——来自清华大学的经验证据》一文中研究指出运用1986～2016年清华大学与企业合作申请的专利数据构建了产学专利合作网络,并分析该网络的结构特征对清华大学学术绩效的影响。研究结果表明,网络度数中心性和中介中心性对学术绩效的影响呈倒U型,而接近中心性对学术绩效的影响不显着。讨论了研究结果的理论和政策意涵。(本文来源于《软科学》期刊2019年01期）
张艺,龙明莲,朱桂龙[4]（2018）在《科研团队参与产学研合作对学术绩效的影响路径研究》一文中研究指出参与产学研合作对学研机构主体目标的实现(良好学术绩效的取得)是否有帮助?本研究以该议题展开分析并发现产学研合作与学术绩效之间存在倒U形的影响关系,而且它们之间存在两条影响路径,即"产学研合作—基础研究活动—学术绩效"和"产学研合作—技术开发活动—学术绩效"。其中第一条路径:首先学研机构科研团队参与产学研合作对其基础研究活动的开展产生倒U形影响,然后基础研究活动进一步对其学术绩效产生正向影响;第二条路径:首先学研机构科研团队参与产学研合作对其技术开发活动的开展产生正向影响,然后技术开发活动进一步对其学术绩效产生倒U形影响。本研究从学研机构角度揭示了"产学研合作—学术绩效"之间影响"黑箱",丰富了产学研合作理论研究。(本文来源于《外国经济与管理》期刊2018年12期）
田虎[5]（2018）在《大学学术绩效评价:价值原点与机制完善——基于论文评价指标体系的个案分析》一文中研究指出质量导向是大学学术评价的价值原点。然而,当前很多大学在学术绩效评价的制度设计中都未能科学、合理地处理好大学学术成果质量与数量的关系,结果导致在大学学术绩效评价中出现了"数量置换质量""数量等同质量""数量超越质量"的背离现象,此种情形使高校学术不端行为有了滋生的可能,造成教师人力资本的巨大浪费和教师队伍学术产出的平庸化,甚至导致了"格雷欣法则"现象。大学学术绩效评价需要强化质量导向,增强互动协同,彰显发展功能,以实现大学学术绩效评价的"帕雷托最优"。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2018年33期）
张艺,龙明莲,朱桂龙[6]（2018）在《产学研合作网络对学研机构科研团队的学术绩效影响——知识距离的调节作用》一文中研究指出以嵌入在产学研合作网络的学研机构科研团队为研究对象,通过理论推演和实证分析等方法来对产学研合作网络是否有利于学研机构科研团队提升学术绩效这个议题展开研究。研究发现,学研机构科研团队在产学研合作网络中的位置中心度以及网络规模对其学术绩效均具有倒"U"型影响,而且这种倒"U"型影响受到学研机构科研团队与企业之间知识距离的负面调节。研究结论对学研机构在建设"双一流"国家战略背景下如何合理妥善处理与产业界所建立的合作网络关系来提升自身学术绩效提供参考。(本文来源于《科技管理研究》期刊2018年21期）
张艺,龙明莲,朱桂龙[7]（2019）在《科研团队视角下我国研究型大学参与产学研合作对学术绩效的影响》一文中研究指出参与产学研合作对我国大学主体目标的实现(良好学术绩效的取得)是否有帮助?该议题的相关研究仍然较为缺乏。以参与产学研合作的我国研究型大学科研团队为研究对象,通过理论推演、实证分析等方法研究其与产业界所建立的3类合作关系(学术交流型、学术参与型以及学术商业化型)对学术绩效的影响,发现不同类型产学研合作关系对学术绩效的影响存在显着差异。其中,学术交流型合作关系对学术绩效没有显着影响,学术参与型合作关系对学术绩效有正向影响,但是学术商业化型合作关系对学术绩效有负向影响。研究结论对我国研究型大学妥善处理与产业界的合作关系,从而提升自身学术绩效具有重要参考价值。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年01期）
张艺,陈凯华,朱桂龙[8]（2018）在《学研机构科研团队参与产学研合作有助于提升学术绩效吗?》一文中研究指出以参与产学研合作的学研机构科研团队为对象,通过理论推演与实证分析等方法来对学研机构科研团队参与产学研合作是否有利于提升学术绩效这个议题展开研究,发现学研机构科研团队与企业之间的联结强度对学术绩效具有倒U型影响,这意味着学研机构科研团队忽视产学研合作或者过度热衷于产学研合作均不利于学术绩效的提升。此外,联结强度对学术绩效的倒U型影响受到学研机构科研团队与企业之间知识距离的负面调节,这表明双方知识(技术)能力结构匹配性有助于提升产学研合作对学术绩效的正面影响和缓和产学研合作对学术绩效的负面影响。(本文来源于《科学学与科学技术管理》期刊2018年10期）
张艺,龙明莲,朱桂龙[9]（2018）在《产学研合作网络对学研机构科研团队学术绩效的影响路径研究》一文中研究指出以嵌入在产学研合作网络的学研机构科研团队为研究对象,探讨其学术绩效与产学研合作网络之间的影响机理,发现产学研合作网络对学术绩效存在两条影响路径:(1)产学研合作网络通过非线性(倒U型)方式作用于探索性学习,然后探索性学习再以线性(正向)方式作用于学术绩效;(2)产学研合作网络通过线性(正向)方式作用于开发性学习,然后开发性学习再以非线性(倒U型)方式作用于学术绩效。(本文来源于《管理学报》期刊2018年10期）
王帆[10]（2018）在《文科长江学者特聘教授晋升与学术绩效间的关系研究》一文中研究指出根据彼得原理,员工的绩效会在晋升之后下降,直到被晋升到他们不能胜任的位置上。本文以人文社会科学领域长江学者特聘教授为样本,验证了这一原理在该群体中的适用性。研究发现,长江学者特聘教授在事业刚刚开始、激励很明显的时候,投入的努力最多,晋升后绩效则显着下降,整个职业生涯中绩效呈"倒U型"分布。考虑到彼得原理的存在,大学和教育主管部门应考虑调整激励方式和晋升规则。(本文来源于《复旦教育论坛》期刊2018年05期）
学术绩效论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
机构合作和作者合作成为学术研究领域的一种常态,研究作者-机构合作对机构学术绩效评估具有指导意义。从科技论文出发,确定与论文相关的绩效评估指标和复杂网络指标,统计分析图书情报领域近5年在核心期刊上刊载的论文,构建机构合作网络和作者合作网络,对绩效评估指标和复杂网络指标进行相关性分析。研究发现:机构发文量和合作率是机构学术评估的重要指标;高被引文献占比虽然不适合作为指标,但还需要其他关于论文质量的指标代替;科研人员作为指标应该从整体量化,而不是对个体进行量化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学术绩效论文参考文献
[1].武建鑫,郭霄鹏.学科组织健康:超越学术绩效的理性诉求——兼论世界一流学科的生成机理[J].学位与研究生教育.2019
[2].王姣,李传令.基于复杂网络的作者-机构合作对机构学术绩效的影响研究[J].图书情报导刊.2019
[3].李秀坤,张友生,肖广岭.产学合作网络与高校学术绩效——来自清华大学的经验证据[J].软科学.2019
[4].张艺,龙明莲,朱桂龙.科研团队参与产学研合作对学术绩效的影响路径研究[J].外国经济与管理.2018
[5].田虎.大学学术绩效评价:价值原点与机制完善——基于论文评价指标体系的个案分析[J].教书育人(高教论坛).2018
[6].张艺,龙明莲,朱桂龙.产学研合作网络对学研机构科研团队的学术绩效影响——知识距离的调节作用[J].科技管理研究.2018
[7].张艺,龙明莲,朱桂龙.科研团队视角下我国研究型大学参与产学研合作对学术绩效的影响[J].科技进步与对策.2019
[8].张艺,陈凯华,朱桂龙.学研机构科研团队参与产学研合作有助于提升学术绩效吗?[J].科学学与科学技术管理.2018
[9].张艺,龙明莲,朱桂龙.产学研合作网络对学研机构科研团队学术绩效的影响路径研究[J].管理学报.2018
[10].王帆.文科长江学者特聘教授晋升与学术绩效间的关系研究[J].复旦教育论坛.2018