导读:本文包含了命题考试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育部,学业水平,命题工作,实验教学,品德修养,义务教育课程,教研工作,实验操作,教育质量评价,基础教育
命题考试论文文献综述
周韵曦[1]（2019）在《实现由“考什么教什么”变为“教什么考什么”》一文中研究指出取消初中学业水平考试大纲减少机械性、记忆型试题比例将实验操作纳入初中学业水平考试中国妇女报·中国妇女网 周韵曦 发自北京 日前，教育部召开新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部刚刚印发了叁个重要配套文件，分别是《教(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-12-02）
杜海英[2]（2019）在《基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考——以2019年新疆中考化学试卷第14题为例》一文中研究指出本文以2019年新疆自治区、兵团初中学业水平考试化学试卷第14题为例,从高中化学核心素养方面分析中考化学试题的特点,提出中考化学基于核心素养命题基本框架,说明中考化学命题方向,在初中化学核心素养方面进行一定思考.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年22期）
苏堪宇[3]（2019）在《提高高校考试命题出卷质量的实施策略》一文中研究指出在高校考试命题出卷过程中,可以通过选拔并培训命题人员、做好试题库建设、处理好相关规定与教学实际的关系、制定好出卷计划、遵循命题原则、进行试卷审查、做好保密工作、进行命题出卷工作考核等实施策略,提高高校考试命题出卷质量。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年11期）
鞠闻[4]（2019）在《两部门修订印发注册计量师职业资格制度》一文中研究指出本报讯 为深入贯彻落实国务院“放管服”改革和职业资格制度改革精神，进一步完善注册计量师职业资格制度，近日，市场监管总局、人力资源社会保障部修订印发了《注册计量师职业资格制度规定》和《注册计量师职业资格考试实施办法》。计量作为国家质量基础设施（NQ(本文来源于《中国市场监管报》期刊2019-10-31）
周宏锐[5]（2019）在《核心素养导向下初中学业水平考试命题质量管理体系的构建策略研究》一文中研究指出初中学业水平考试试题作为一种特殊的"公共产品",是推进教育公平的重要载体。基于核心素养导向构建中考命题质量管理体系,应以核心素养发展为评价导向,确定明晰的命题质量方针与目标,加强命题技术与质量监控,并多维度持续改进命题质量。(本文来源于《教育探索》期刊2019年05期）
徐国明[6]（2019）在《核心素养视域下小学数学的命题——以毕业年级调研考试为例》一文中研究指出小学数学教学评价应站在发展学生核心素养的时代高度,根据课程目标、课程内容和数学核心素养发展水平,厘定测评内涵,构建测评框架,探索命题策略,从而诊断学与教的优势与不足,帮助改进教学,发展和提升学生的数学核心素养。(本文来源于《教学月刊小学版(数学)》期刊2019年10期）
张立迁[7]（2019）在《全国硕士研究生招生考试初试自命题科目及其考试内容标准编制刍议》一文中研究指出全国硕士生招生考试初试自命题科目种类多,招生单位在自命题科目上存在科学性、严谨性、规范性等问题。为全面检视自命题科目存在的问题,提高硕士研究生招生考试选拔的有效性,从自命题科目与统一命题科目的关系,自命题科目考试的功能价值、内容标准取向、教育目标导向、评价模式取舍5个方面进行阐释,以期为招生单位自命题的科目确定及内容标准的编制提供有益参考。(本文来源于《中国考试》期刊2019年10期）
李金志[8]（2019）在《基于学生命题的安全管理学考试实践与应用》一文中研究指出安全管理学是安全工程专业的一门专业基础课,课程涵盖面广,涉及内容多,学生对授课过程参与度较低,通过引导学生参与命题的考试方式,增加学生的参与程度,以调动学生的学习积极性,经过实践,取得了较好的教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年39期）
黄亚萌[9]（2019）在《基础日语课程期末考试命题方法探究》一文中研究指出以日语测试理论为基础,研究基础日语课程期末考试的命题方法,能提高命题的科学性,保证考试的信度和效度,对国内日语专业具有普适性和参考价值。语言测试根据命题形式和评价方法可以分为客观测试和主观测试,客观测试适合考查词汇、语法等基础语言知识,主观测试适合考查学生的语用能力和交际能力。本文基于日语测试理论探讨基础日语课程期末考试中常见的客观题和主观题的命题方法。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年09期）
冯宝全,葛岳,王淑君[10]（2019）在《谈成教《机械制图》课程考试的规范命题》一文中研究指出为改变成教机械制图课程考试凭经验命题和减少命题的盲目性,以教育测量理论为指导,探讨其试题的编制程序、双向细目表的制定。按题型给了填空题、判断题、选择题、画图题和读图题的审查注意点,按程序操作使命题作业规范,按注意点审查并按双向细目表进一步检查、修改,编制出优质试题。(本文来源于《新疆职业大学学报》期刊2019年03期）
命题考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以2019年新疆自治区、兵团初中学业水平考试化学试卷第14题为例,从高中化学核心素养方面分析中考化学试题的特点,提出中考化学基于核心素养命题基本框架,说明中考化学命题方向,在初中化学核心素养方面进行一定思考.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
命题考试论文参考文献
[1].周韵曦.实现由“考什么教什么”变为“教什么考什么”[N].中国妇女报.2019
[2].杜海英.基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考——以2019年新疆中考化学试卷第14题为例[J].理科考试研究.2019
[3].苏堪宇.提高高校考试命题出卷质量的实施策略[J].科教导刊(上旬刊).2019
[4].鞠闻.两部门修订印发注册计量师职业资格制度[N].中国市场监管报.2019
[5].周宏锐.核心素养导向下初中学业水平考试命题质量管理体系的构建策略研究[J].教育探索.2019
[6].徐国明.核心素养视域下小学数学的命题——以毕业年级调研考试为例[J].教学月刊小学版(数学).2019
[7].张立迁.全国硕士研究生招生考试初试自命题科目及其考试内容标准编制刍议[J].中国考试.2019
[8].李金志.基于学生命题的安全管理学考试实践与应用[J].教育教学论坛.2019
[9].黄亚萌.基础日语课程期末考试命题方法探究[J].开封教育学院学报.2019
[10].冯宝全,葛岳,王淑君.谈成教《机械制图》课程考试的规范命题[J].新疆职业大学学报.2019
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