导读:本文包含了过程裁剪论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创新思维,融入,课程教学,立体裁剪
过程裁剪论文文献综述
田宏[1]（2019）在《如何将创新思维培养融入课程教学过程——以《立体裁剪》课程教学为例》一文中研究指出双创教育理念与专业课程的结合是高校创新型人才培养必须面临的议题,现以《立体裁剪》课程教学为例,从创新思维融入点的设计到教学方法的调整,探讨如何将创新思维培养融入到实践性很强的课程中去。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年07期）
杨伯军,冯雁霞,孙群[2]（2018）在《基于激进式裁剪的产品突破性创新设计过程》一文中研究指出产品的突破性创新可使得其性能大幅提升,成本急剧下降,并提高系统理想化水平。为了提高突破性创新的效率,解决设想产生的问题,将激进式裁剪方法用于产品开发的模糊前端阶段,通过功能分析和根原因分析确定裁剪对象,实施裁剪,利用标准解、进化趋势及效应等创新方法辅助进行功能重组,进而产生突破性创新设想。构建了产品的突破性创新过程模型,并应用该模型进行自动出货机的创新设计,验证了所提出方法的有效性和实用性。(本文来源于《中国机械工程》期刊2018年09期）
周灵[3]（2013）在《中小型软件企业过程裁剪方法及应用研究》一文中研究指出本文结合作者的实际工作经验,以作者所在企业的过程裁剪规范为样例,从过程裁剪的目的、过程裁剪的依据、过程裁剪的内容、过程裁剪的步骤等方面出发,论述了中小型软件企业在推行软件工程化过程中,如何根据不同的项目特性对组织标准过程进行裁剪,形成适合项目的软件开发过程。(本文来源于《计算机光盘软件与应用》期刊2013年16期）
张正风[4]（2012）在《论依照CMM3级要求的软件过程裁剪》一文中研究指出讨论了依照CMM3级要求对软件过程进行裁剪的方法。裁剪后的软件过程包括:选择迭代增量型与瀑布模型结合软件周期模型、项目总体计划包含的内容与制定方法、过程数据的采集方式、SCM、SQA活动方式等。讨论了执行该软件过程时的效果与不足。(本文来源于《软件导刊》期刊2012年12期）
徐萍[5]（2012）在《浅谈服装裁剪——立体裁剪与平面裁剪在服装制作过程中的灵活运用》一文中研究指出立体裁剪与平面裁剪在服装制作的过程中都起着非常重要的作用,根据两者不同的特点,我们要清楚地认识到他们的优势与局限性,在服装教学过程中灵活运用,使服装设计的作品达到最佳的状态。(本文来源于《考试周刊》期刊2012年85期）
范君,杨勇[6]（2012）在《基于工作过程为导向的《立体裁剪》课程项目化教学改革和应用研究》一文中研究指出以工作过程为导向,将《立体裁剪》课程内容以真实工作任务及其工作过程为依据,进行整合优化,将工作过程中的各个组成部分融入到教学中,科学地设计出相应的学习性工作任务。将课程建设与人才培养目标相结合,从多角度、全方位加强课程改革与建设,准确实施该课程项目化改革建设。(本文来源于《山东纺织经济》期刊2012年09期）
赵燕伟,李廷,盛猛,桂元坤[7]（2011）在《基于模糊神经网络皮革裁剪机真空吸附过程控制器设计与仿真》一文中研究指出针对皮革数控裁剪机真空吸附中风机恒速运转存在较大能耗浪费的问题,提出了基于变频控制的真空腔内压实时控制策略。设计了模糊神经网络控制器,根据裁割压力需要,实时改变风机转速,实现对真空腔内压强的实时控制。使用MATLAB语言设计控制器,在SIMULINK上对裁剪机真空吸附控制系统进行仿真,结果表明模糊神经网络控制器能较好完成裁剪机真空吸附控制任务。(本文来源于《机械制造》期刊2011年12期）
张艳红[8]（2010）在《服装裁剪过程的质量控制》一文中研究指出服装产品质量一方面取决于生产技术能力,另一方面取决于生产过程的质量控制,因此,在生产过程中必须严把质量关。下面重点阐述裁剪过程质量控制在服装生产中的重要作用。(本文来源于《纺织导报》期刊2010年08期）
袁进军,谭振华,冯仲科,韩光瞬,唐雪海[9]（2010）在《浅议带有内边界的多边形裁剪算法的追踪过程》一文中研究指出任意多边形的裁剪算法在地图制图过程中和GIS空间数据处理中具有重要意义。本文依照Weiler-Atherton算法,在不带内边界的无拓扑关系任意多边形裁剪算法基础上,论述了带内边界的无拓扑关系任意多边形裁剪算法的步骤和裁剪子区域多边形的追踪过程,为研究更为复杂的任意多边形裁剪算法提供了思路,使Weiler-Atherton算法应用更为广泛。(本文来源于《测绘与空间地理信息》期刊2010年02期）
和锐[10]（2010）在《基于CMMI的组织级软件研发管理体系中过程裁剪研究与实践》一文中研究指出国外软件生产调查研究表明,软件项目管理对软件项目研发至关重要。在国内,软件已经作为一个新兴高技术产业在我国发展。但与发达国家甚至某些发展中国家相比,无论在研发能力还是管理水平上都还存在一定差距,尤其是落后的软件工程管理制约了研发能力的发挥；加之根深蒂固的“人治”而非“法治”的传统管理方式,以及当前缺乏具备足够专业管理技能的人才,使得软件研发能力和软件输出质量大打折扣。CMMI(能力成熟度模型集成)是目前国际上最流行的一种软件生产过程标准。CMMI为组织提供了有效过程的基本元素以帮助组织最终改进软件过程性能。CMMI能够帮助整合传统上独立的组织功能,设置过程改进目标和优先事项,为质量过程的控制提供指导,并为当前过程的评价提供参照点。基于CMMI的组织级项目管理系统的研发和使用,有助于国内软件企业践行科学、系统、规范的项目管理方式,改善项目管理过程,追求可预计的能得到持续发展的软件质量和生产率,降低风险,提高客户满意度,同时促进企业人员管理技能的提高,从而提升整个中国软件业的竞争优势。鉴于此,以CMMI为基础,并结合国内软件企业普遍情况,从为企业过程改进提供全方位支持的角度出发,引入了组织级软件研发管理体系。在此基础上,采用开源CMS框架Cuyahoga构建了组织级软件研发管理体系支撑平台。然而,无论是对于应用CMMI的软件组织,还是对于基于CMMI的组织级项目管理系统,软件过程裁剪都是非常重要的一环乃至关键；但是,过程裁剪通常沿用某一特定的方法,难于普适不同组织、不同项目,而且,时至今日,关于过程裁剪的研究及其实践应用也不多。因此,本文着重讨论了CMMI实践中过程裁剪相关问题,并在基于CMMI的组织级软件研发管理体系支撑平台的设计和实践中,提出“统一生命周期模板”模型的过程定义和裁剪方法,设计和实现了基于该方法的过程裁剪系统。在该过程裁剪系统及支撑平台设计和实现中,采用了持续集成进行配置管理。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2010-01-10）
过程裁剪论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
产品的突破性创新可使得其性能大幅提升,成本急剧下降,并提高系统理想化水平。为了提高突破性创新的效率,解决设想产生的问题,将激进式裁剪方法用于产品开发的模糊前端阶段,通过功能分析和根原因分析确定裁剪对象,实施裁剪,利用标准解、进化趋势及效应等创新方法辅助进行功能重组,进而产生突破性创新设想。构建了产品的突破性创新过程模型,并应用该模型进行自动出货机的创新设计,验证了所提出方法的有效性和实用性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
过程裁剪论文参考文献
[1].田宏.如何将创新思维培养融入课程教学过程——以《立体裁剪》课程教学为例[J].轻纺工业与技术.2019
[2].杨伯军,冯雁霞,孙群.基于激进式裁剪的产品突破性创新设计过程[J].中国机械工程.2018
[3].周灵.中小型软件企业过程裁剪方法及应用研究[J].计算机光盘软件与应用.2013
[4].张正风.论依照CMM3级要求的软件过程裁剪[J].软件导刊.2012
[5].徐萍.浅谈服装裁剪——立体裁剪与平面裁剪在服装制作过程中的灵活运用[J].考试周刊.2012
[6].范君,杨勇.基于工作过程为导向的《立体裁剪》课程项目化教学改革和应用研究[J].山东纺织经济.2012
[7].赵燕伟,李廷,盛猛,桂元坤.基于模糊神经网络皮革裁剪机真空吸附过程控制器设计与仿真[J].机械制造.2011
[8].张艳红.服装裁剪过程的质量控制[J].纺织导报.2010
[9].袁进军,谭振华,冯仲科,韩光瞬,唐雪海.浅议带有内边界的多边形裁剪算法的追踪过程[J].测绘与空间地理信息.2010
[10].和锐.基于CMMI的组织级软件研发管理体系中过程裁剪研究与实践[D].北京邮电大学.2010