导读:本文包含了对应教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:日语教学,自他动词,分类,对应
对应教学论文文献综述
尹娜[1]（2019）在《从日语教学层面探究自他动词的分类及对应》一文中研究指出在日语教学中,自他动词无疑是个重点、难点。其原因如下:其一、日语自他动词的分类和界定本身存在一定争议。其二、日语自他动词的范畴内还可细分为成对自他动词、无对自他动词及自他两用动词,用法复杂,不易掌握。其叁、日语自他动词不仅存在词汇层面的对应关系,在句型上也有对应关系。掌握了自他动词的对应关系,才能更好地掌握日语动词的使用,理解语言与文化的相互作用。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
周凤花[2]（2019）在《小学数学教学中对应思想的渗透》一文中研究指出对应思想是一种重要的数学思想,对应思想的本质就是寻找知识之间的一一对应关系,运用对应关系分析问题和解决问题。在小学数学教学中,教师有意识地对学生渗透对应思想,让学生更深刻地理解数学知识本质,让学生在获得知识的同时,感悟寻找对应关系的方法与价值,促进思维能力的发展。(本文来源于《数学大世界(下旬)》期刊2019年10期）
李世鹏[3]（2019）在《高中英语词汇教学的现状及对应的策略》一文中研究指出词汇是语言教学的基础,而高考大纲也明确指出,考试要考查学生通过阅读文本材料,从文中筛选有用信息的能力。对于阅读来讲,词汇的重要性是不言而喻的。然而无论在学生的词汇学习还是教授的教授上,词汇学习的方式策略是最容易被师生所忽视,而过分的强调死记硬背。这样耗费了大量的精力,效果却不尽人意。(本文来源于《中华少年》期刊2019年30期）
金琛[4]（2019）在《高校广播电视编导专业教学现有的问题及对应策略探究》一文中研究指出经过20多年的发展,高校广播电视编导专业已经为我国广播电视行业培养了大批优秀的人才。随着社会经济的发展,传统的广播电视编导专业的教学模式已经难以适应社会的发展需求。本文从广播电视编导专业教学的发展现状入手,探究我国高校广播电视编导专业教学中存在的问题,并提出相应的发展对策,希望能对我国高校广播电视编导专业的教学发展起一定的借鉴意义。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年28期）
谢文添,郑高杰[5]（2019）在《《女装单品设计》课程教学与对应人才培养探讨》一文中研究指出《女装单品设计》是服装与服饰设计专业的一门专业必修课,课程内容结合服装设计公司品牌定位和设计开发而展开的课程教学,通过与产业对接,模拟真实环境、引导学生真学、真做,培养学生在该过程中与生产实践的对接度,掌握真本领,使之更好地服务于经济社会发展。通过系统学习,提高学生设计表现能力,使学生较好地掌握服装设计开发的全过程。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年09期）
李文静[6]（2019）在《日语翻译中的母语负迁移现象和教学对应策略》一文中研究指出中日两国语言在很多方面存在着显着的共性,这些共性对于中国学生学习日语起到积极促进的作用,这就是母语正迁移现象。但是,中日两国语言在语言规则、思维习惯和文化背景上仍存在着很大的差异。如果学生不能充分地认识到这些差异,在翻译时就容易套用母语的语言习惯和思维方式,导致翻译的偏差和错误,于是就产生了母语负迁移现象。文章归纳总结了日语翻译中存在的母语负迁移现象,并提出了日语翻译专业应对这种现象的教学策略。(本文来源于《黑龙江教育(理论与实践)》期刊2019年09期）
史芮菲[7]（2019）在《幼儿学前教育教学中现有问题及对应措施探析》一文中研究指出学前教育是教育教学的基础性环节,幼儿对于新鲜事物具有极强的好奇心,并且在此期间能够发挥自身极强的创造力和模仿能力,学前教育的稳定有效推进能够极大限度的增强幼儿自身的发展能力和水平,成为幼儿全面学习的第一步。在本文中论述了幼儿学前教育教学中现有问题,并且根据问题提出具有建设性的意见和建议,进而能够有效提升幼儿教育的整体水平。(本文来源于《2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集》期刊2019-08-16）
孙清[8]（2019）在《古筝演奏技巧的流变及对应教学分析》一文中研究指出古筝是我国极具特色的传统乐器之一,古筝又被称为秦筝、汉筝等。是一种弹拨发声的弦乐器。古筝音域宽广、音色优美且技巧繁多,在演奏过程中能给人们带来丰富的视听体验。从古至今,古筝演奏的技巧也在随着时代发展进行变化。因此相应的教学方法也应当做出调整。文章中,笔者将对古筝演奏的技巧流变展开探讨,对古筝教学的方式方法进行分析。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年58期）
陈陆萍[9]（2019）在《浅谈对应思想在小学数学课堂教学中的渗透——以“间隔排列”一课教学为例》一文中研究指出数学思想是数学学习的灵魂,对应思想更是重要的数学思想,在小学数学教学中,对应思想的渗透也是相当的广泛,本文结合《间隔排列》课例浅谈对应思想在小学数学课堂教学中的渗透。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年07期）
孟丽[10]（2019）在《素质教育背景下初中音乐教学的对应之策》一文中研究指出在现在社会不断发展的影响下,越来越多的人开始提倡素质教育,政府部门面对社会的要求,需要对教学工作进行不断的改革。在这一改革背景之下初中音乐作为初中生必修的一门科目,在整个教学体系中的地位也在不断提升。音乐对学生的情感、审美、思想、意志培养有着重要的影响,音乐的感染力也对培养学生健康的人格有巨大的贡献。针对现在初中音乐教学所存在的问题进行研究,让音乐更好地走进学生的学习和生活中。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年05期）
对应教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对应思想是一种重要的数学思想,对应思想的本质就是寻找知识之间的一一对应关系,运用对应关系分析问题和解决问题。在小学数学教学中,教师有意识地对学生渗透对应思想,让学生更深刻地理解数学知识本质,让学生在获得知识的同时,感悟寻找对应关系的方法与价值,促进思维能力的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对应教学论文参考文献
[1].尹娜.从日语教学层面探究自他动词的分类及对应[J].大众文艺.2019
[2].周凤花.小学数学教学中对应思想的渗透[J].数学大世界(下旬).2019
[3].李世鹏.高中英语词汇教学的现状及对应的策略[J].中华少年.2019
[4].金琛.高校广播电视编导专业教学现有的问题及对应策略探究[J].传播力研究.2019
[5].谢文添,郑高杰.《女装单品设计》课程教学与对应人才培养探讨[J].轻纺工业与技术.2019
[6].李文静.日语翻译中的母语负迁移现象和教学对应策略[J].黑龙江教育(理论与实践).2019
[7].史芮菲.幼儿学前教育教学中现有问题及对应措施探析[C].2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.2019
[8].孙清.古筝演奏技巧的流变及对应教学分析[J].教育现代化.2019
[9].陈陆萍.浅谈对应思想在小学数学课堂教学中的渗透——以“间隔排列”一课教学为例[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[10].孟丽.素质教育背景下初中音乐教学的对应之策[J].新课程(中学).2019