导读:本文包含了新兴体育项目论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:健身瑜伽,印度,中国化
新兴体育项目论文文献综述
邢淑英,杨祥全[1]（2019）在《健身瑜伽：新兴体育项目的中国化之路》一文中研究指出研究目的:健身瑜伽是新兴体育项目之一,作为中印文化结合的产物,本文对其中国化过程以及下一步如何更好地中国化进行了探究。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法。研究结果:一、我国瑜伽的传入与发展:瑜伽在中国的发展,大致可分为初始、复兴、兴盛发展叁个阶段。瑜伽在中国的初始阶段:"瑜伽"一词是唐代高僧玄奘对"Yoga"的音译。玄奘西行取经时,印度一百多岁的戒贤大师专门为其传授了《瑜伽师地论》。发源于佛教的瑜伽行派传入中国后,演化为"禅"。中国佛教天台宗的"六妙法门"、唯识宗的止观均与瑜伽静坐冥想有关。目前,流传于西藏的密宗金刚瑜伽母拳、流传于少林寺的少林易筋经以及天竺国按摩法、婆罗门导引法等均与瑜伽有关。瑜伽在中国的复兴阶段:1939年,"瑜伽第一夫人"黛维来到上海传授瑜伽,这标志着现代瑜伽传入中国。但瑜伽在当时的中国并没有形成气候。1985年,美籍华人张蕙兰开始在中央电视台播放她的瑜伽节目。由此,瑜伽重新走进国人的视野,练习瑜伽的人开始越来越多。瑜伽在中国的兴盛阶段:进入新世纪,随着国民生活水平的提高,在欧美瑜伽热的影响下,中国的瑜伽发展进入到一个新阶段。在全民健身上升为国家战略的时代氛围中,瑜伽不但在我国得到了快速发展,而且还形成了健身瑜伽、太极瑜伽、舞韵瑜伽等富有中国特色的练习式样。2014年12月11日,联合国在69/131号决议中将每年的6月21日设为国际瑜伽日。2015年5月15日,李克强与印度总理莫迪共同出现在北京天坛举办的"太极瑜伽相会"中印文化交流活动,。2015年6月13日,云南民族大学中印瑜伽学院成立。所有这些均有力地促进了我国瑜伽运动的发展。二、健身瑜伽的出现与完善:健身瑜伽以促进身心健康为目的,通过自身的体位训练、气息调控和心理调节等手段,改善体姿、增强身体活力、延缓机体衰老,是体育养生的重要组成部分。该概念第一次出现在2011年。是年,中国健美协会在北京体育大学举办的瑜伽项目座谈会上,大家就健身瑜伽问题进行了充分的讨论。2012年10月,第二届全国绿色运动健身大会在安徽池州举办,健身瑜伽作为新增项目,以表演的形式首次在出现在全国性健身活动中。此后,在国家体育总局社会体育指导中心的领导下,在全国健身瑜伽指导委员会的大力推动下,健身瑜伽的技术体系逐渐成熟、竞赛规则逐渐完善、段位制度从无到有,健身瑜伽逐渐成为人们喜闻乐见的一种健身方式。2015年9月,适应中国瑜伽快速发展的需要,国家体育总局社会体育指导中心主导成立了全国健身瑜伽推广委员会(挂靠在中国健美协会)。随后,《健身瑜伽108式体位标准》《健身瑜伽技术等级评定标准》《健身瑜伽教练员管理办法》《健身瑜伽导师资格标准》《健身瑜伽竞赛规则裁判法》《健身瑜伽裁判员等级管理办法》《健身瑜伽培训工作管理办法》等七个文件相继推出,对健身瑜伽进行规范化管理。中国健美协会与国家体育总局脱钩后,瑜伽留在国家体育总局社会体育指导中心管理。2018年4月,中国瑜伽运动推广委员会更名为全国健身瑜伽指导委员会。在其组织下,健身瑜伽的技术体系、竞赛规则更趋完善。2018年6月,《健身瑜伽体位标准(试行)》发布。与2016年的"体位标准"相比。该版体位标准将健身瑜伽体式由108个增加到180个,所涵盖的瑜伽体式更为全面。分级也有原来的五级调整为九级,并增加了预备级体式。2018年6月,《健身瑜伽竞赛规则裁判法》发布。与2016年的"竞赛规则裁判法"相比,该版竞赛规则采取了切块打分的形式,分为动作规格分、演练水平分、动作难度分叁部分,不同的裁判员打不同的分数,从而使健身瑜伽的竞赛评判更为合理,更易于操作。与健身瑜伽体位标准修订、竞赛规则完善同时还进行了健身瑜伽段位制的研制。截至目前,《中国健身瑜伽段位制》《<中国健身瑜伽段位制>套段办法》《<中国健身瑜伽段位制>管理办法》《<中国健身瑜伽段位制>技术考试办法》《<中国健身瑜伽段位制>高段位考评办法》等五个文件已制定完成,健身瑜伽的社会推广将进入快速发展期。叁、进一步发展的建议:(一)认识高度:研究印度与了解世界的钥匙(二)前车之鉴:积极汲取历史经验教训(叁)凝练特色:坚守瑜伽个性,融入中国养生文化(四)急需工作:进一步加大引入力度,夯实地基(五)顶层设计:调动一切可以调动的力量研究结论:健身瑜伽已经完成了初始的中国化过程,得到了越来越多习练者的喜爱,下一步,健身瑜伽的发展应积极汲取佛教中国化、马克思主义中国化的成功经验,做好顶层设计,加大引进力度,凝练特色等方面发力,力争尽快完成中国化过程,为全民健身国家战略服务。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
卢文骏[2]（2019）在《从slamball运动的发展谈新兴体育项目的定位与推广》一文中研究指出国内对slamball这项新兴体育项目研究颇少,究其原因是此项运动的普及程度还远未达到预期,存在推广困境,并且对其研究价值的认识存在一定的偏颇。通过文献资料法、实地考察法等研究方法对slamball运动进行研究,目的是首先为slamball击其他新兴体育项目的未来发展找到共同存在的问题,第一是大众的认知偏差,第二是极为重要的,就是缺乏自身的精准定位,未找到新兴体育项目彼此之间存在的共性联系,第叁是项目本身运营成本极高,主要表现为场地要求与人才的匮乏。只有更好的解决了这些问题,新兴体育项目才可以更好的找到目标市场与产业资源,明确市场优势,预测未来行业的发展走向;其次寻求其推广意义,推广新兴体育项目的意义在于契合国家战略,推动全民健身计划,满足不同群体的体育需求,优化体育产业结构,促进体育消费,为实现成为体育强国的目标更近一步;最后是找到其中的共性联系,新兴体育项目的共性联系在于目标人群的行为共性。从而探求如何从slamball运动等新兴体育项目的发展中找到目标市场与产业资源,对于新兴体育项目来说,市场的优势源于社会中的中产阶级的崛起,生活水平的日益提高,中产阶级的物质基础逐步提高,拥有足够的消费实力,带动国内体育消费升级。而选择新兴体育项目的目标人群来说,大部分是中产阶级,青年一代,不管是自身直接消费还是间接消费。他们开始关注新兴体育项目,因大众体育项目无法满足其原有需求,体育市场的多元化已经逐渐呈现,而新兴体育项目的市场优势也源于此。新兴体育项目的推广与发展离不开其本身的目标市场与产业资源,目标市场就是企业期望并有能力占领和开拓,能为企业带来最佳营销机会与最大经济效益的具有大体相近需求、企业决定以相应商品和服务去满足其需求并为其服务的消费者群体。新兴体育项目的目标市场源于目标人群的定位,从slamball运动的发展来看,目标市场集中于青年群体与中产阶级,从新兴体育项目具有的共性联系来看,消费者因为个性去参与此项运动,而青年中产阶级群体追求时尚,喜欢突出自我个性的运动项目,而青年中产阶级群体庞大,容易带动消费升级。利用好产业资源,正向宣传,突出运动优势和魅力,市场潜力具大,极易从小众新兴运动转化为大众运动。同时也可以更好的预测新兴体育项目的发展走向。研究认为通过slamball这类小众新兴体育项目进行有效的积极发展,树立典型,并将小众新兴体育项目定位于休闲体育范畴以契合全民健身计划,以高校或教育培训为发展起点并精准定位目标人群,从四个方面进行加深推广,是当下新兴体育寻求长远发展的有效路径。第一,项目文化的建设,从校园及培训市场出发,以物态体育文化为基础,制度体育文化为核心,精神体育文化为动力,建设结合国情的独有的新兴体育单项目文化。文化的形成可以推动群众对于体育项目的关注,更能放大其功能作用;第二复合型人才的培养,新兴体育项目更加需要复合型人才,因为其项目的特殊性需要从业人员具备市场的敏锐度,交叉学科的知识融合以及自身过硬的体育专业知识及技能,更需要有一定的国际视野和意识,让项目在区域发展的过程中寻求更多的市场空间,以求长远发展;第叁市场宣传途径的优化,与城市底蕴文化衔接,学校联赛品牌推广,自媒体传播以及电视综艺节目的打造是优化新兴体育项目市场宣传有效途径,借鉴国外单个体育项目的体育市场宣传来看,城市文化衔接的重要性不言而喻,体育项目的对于群众的意义则上升至另一个层面,形成人与人之间的交流纽带,城市之间的文化建设的互相学习;第四创新场馆运营机制,新兴体育项目的普及与发展很大程度受限于场地场馆,体育的魅力在于其竞技性,那么享受其中必然要在线下有很好的参与体验度,那么要想推广新兴体育项目,解决场地场馆的限制是前提条件。场馆应以赛事服务与教育培训为主体,互联网为科技服务支撑,为场馆提供场馆预定、赛事组织策划、教育培训预约、项目周边产品、线上直播等增值服务,实现场馆多业态经营和多方位盈利。从物态基础作为开端然后进行过渡,逐步打造和完善项目文化。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
刘增啸[3]（2019）在《高职新兴体育项目教学对大众健身的影响分析》一文中研究指出新兴体育项目成为高职院校体育项目的新生力量,成为大学生对高校公共体育课程的新期待。分析高职院校新兴体育项目的设置及存在的问题,探究在师资和设备、项目发展的长远规划、项目教学内容与项目评价等方面的建设对策。(本文来源于《祖国》期刊2019年14期）
孔琦[4]（2019）在《新兴体育项目融入小学体育与健康课程的路径与实施效果研究》一文中研究指出在小学教育阶段,体育课程作为基本学科课程之一,在教学活动中有着十分重要的地位,其目的主是帮助学生提高身体素质,塑造坚毅品质,提升体育素养。随着社会的不断发展与进步,学校体育教学内容也越来越多样化,出现了一些新潮的、娱乐性强、深受学生喜爱的新式体育项目——新兴体育项目。“新兴体育”目前在国内多次被提及并讨论,已是一个被大众认可的的词语,它所包含的体育运动内容也是一个真正存在的实体。本论文运用文献资料法、专家访谈法、实验研究法,主要针对新兴体育项目融入小学体育健康课程的实践途径与效果进行研究,以网球、趣味田径、花样跳绳和艺术体操四个项目在南京师范大学附属小学体育教学中的实践为例展开讨论。结合研究结果得出结论:新兴体育项目融入小学体育与健康课程能够满足学校领导、老师、学生、家长和社会的不同要求,因此将新兴体育项目的融入课堂教学是必要的。同时提出一些有效的推广建议。(本文来源于《南京体育学院》期刊2019-06-01）
周兰,冯上金[5]（2019）在《学校推广新兴体育运动项目“五体球运动”的方法与策略研究——以五联崇和学校为例》一文中研究指出本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法对五联崇和学校推广新兴体育运动项目"五体球运动"的发展现状及实施途径进行探究。旨在为落实习近平总书记在全国教育大会上提出的十六字"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的会议精神,推动新兴体育运动项目"五体球运动"更快更好地发展。研究表明:五体球运动除了本身具有的特征优势外,五联崇和学校还具有得天独厚的有利条件,足以使这项运动得到推广,因其学校领导高度重视、基础设施齐全、师资队伍整齐,同时,能较好地将教学、社团、课外活动等运用"教、练、赛"的途径加以实施,为推广实施新兴体育项目"五体球运动"进入校园提供实践和理论依据。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年14期）
宋湘勤,靳仕亨,杨树,李小东[6]（2019）在《新兴体育项目——躲避盘介绍》一文中研究指出躲避盘项目是在港澳地区比较流行的中学体育教学项目,该项目入门简单,场地限制少,既可以使学生习得投掷与躲避,同时也能提升学生的手眼协调能力、注意集中能力与反应力,并培养学生的意志品质与团队精神。本文主要介绍了躲避盘项目的来源、特点与实施规则,期望更多的人了解躲避盘项目并参与躲避盘项目。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年03期）
黄玉,沈鹤军[7]（2018）在《新时代新兴体育项目在中学发展的思考与探索——以极限飞盘为例》一文中研究指出新时代我国的文化教育事业不断发展,深化教育体制改革,营造健康教育生态,引入新兴体育项目进入中学课堂必不可少。极限飞盘兼具娱乐性、健身性和竞技性等特点,广受欢迎。通过研究探讨极限飞盘在中学开展的可行性和发展路径,为极限飞盘在校园的推广和发展提供理论支撑。(本文来源于《体育师友》期刊2018年05期）
金何琳[8]（2018）在《浅析新兴体育项目飞镖在高校中开展的价值与策略》一文中研究指出飞镖作为一项起源于英国的新兴体育项目,在高校中开展符合新时期高校体育教育的新要求。论文通过文献资料法、调查法等研究方法对飞镖在高校中开展的价值及进行了探讨,并对高校更好地开展、推广飞镖项目提出了相关发展策略。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年06期）
刘伟[9]（2018）在《对高校开展新兴体育项目教学的思考》一文中研究指出新兴体育项目已成为高校大学体育课程中最受学生欢迎的教学内容,但其发展受场地、师资等因素的影响较大。高校应该积极思索,探讨发展新兴体育项目的对策。(本文来源于《科技风》期刊2018年07期）
魏鹏飞[10]（2017）在《新兴体育项目对提高大学生体育兴趣的研究》一文中研究指出新兴体育项目适应了不同运动水平学生的健身需求,实现了大学生锻炼与休闲娱乐相结合。高校应努力进新兴体育项目的普及与推广,使其成为提高大学生体育锻炼兴趣的突破口。(本文来源于《才智》期刊2017年31期）
新兴体育项目论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国内对slamball这项新兴体育项目研究颇少,究其原因是此项运动的普及程度还远未达到预期,存在推广困境,并且对其研究价值的认识存在一定的偏颇。通过文献资料法、实地考察法等研究方法对slamball运动进行研究,目的是首先为slamball击其他新兴体育项目的未来发展找到共同存在的问题,第一是大众的认知偏差,第二是极为重要的,就是缺乏自身的精准定位,未找到新兴体育项目彼此之间存在的共性联系,第叁是项目本身运营成本极高,主要表现为场地要求与人才的匮乏。只有更好的解决了这些问题,新兴体育项目才可以更好的找到目标市场与产业资源,明确市场优势,预测未来行业的发展走向;其次寻求其推广意义,推广新兴体育项目的意义在于契合国家战略,推动全民健身计划,满足不同群体的体育需求,优化体育产业结构,促进体育消费,为实现成为体育强国的目标更近一步;最后是找到其中的共性联系,新兴体育项目的共性联系在于目标人群的行为共性。从而探求如何从slamball运动等新兴体育项目的发展中找到目标市场与产业资源,对于新兴体育项目来说,市场的优势源于社会中的中产阶级的崛起,生活水平的日益提高,中产阶级的物质基础逐步提高,拥有足够的消费实力,带动国内体育消费升级。而选择新兴体育项目的目标人群来说,大部分是中产阶级,青年一代,不管是自身直接消费还是间接消费。他们开始关注新兴体育项目,因大众体育项目无法满足其原有需求,体育市场的多元化已经逐渐呈现,而新兴体育项目的市场优势也源于此。新兴体育项目的推广与发展离不开其本身的目标市场与产业资源,目标市场就是企业期望并有能力占领和开拓,能为企业带来最佳营销机会与最大经济效益的具有大体相近需求、企业决定以相应商品和服务去满足其需求并为其服务的消费者群体。新兴体育项目的目标市场源于目标人群的定位,从slamball运动的发展来看,目标市场集中于青年群体与中产阶级,从新兴体育项目具有的共性联系来看,消费者因为个性去参与此项运动,而青年中产阶级群体追求时尚,喜欢突出自我个性的运动项目,而青年中产阶级群体庞大,容易带动消费升级。利用好产业资源,正向宣传,突出运动优势和魅力,市场潜力具大,极易从小众新兴运动转化为大众运动。同时也可以更好的预测新兴体育项目的发展走向。研究认为通过slamball这类小众新兴体育项目进行有效的积极发展,树立典型,并将小众新兴体育项目定位于休闲体育范畴以契合全民健身计划,以高校或教育培训为发展起点并精准定位目标人群,从四个方面进行加深推广,是当下新兴体育寻求长远发展的有效路径。第一,项目文化的建设,从校园及培训市场出发,以物态体育文化为基础,制度体育文化为核心,精神体育文化为动力,建设结合国情的独有的新兴体育单项目文化。文化的形成可以推动群众对于体育项目的关注,更能放大其功能作用;第二复合型人才的培养,新兴体育项目更加需要复合型人才,因为其项目的特殊性需要从业人员具备市场的敏锐度,交叉学科的知识融合以及自身过硬的体育专业知识及技能,更需要有一定的国际视野和意识,让项目在区域发展的过程中寻求更多的市场空间,以求长远发展;第叁市场宣传途径的优化,与城市底蕴文化衔接,学校联赛品牌推广,自媒体传播以及电视综艺节目的打造是优化新兴体育项目市场宣传有效途径,借鉴国外单个体育项目的体育市场宣传来看,城市文化衔接的重要性不言而喻,体育项目的对于群众的意义则上升至另一个层面,形成人与人之间的交流纽带,城市之间的文化建设的互相学习;第四创新场馆运营机制,新兴体育项目的普及与发展很大程度受限于场地场馆,体育的魅力在于其竞技性,那么享受其中必然要在线下有很好的参与体验度,那么要想推广新兴体育项目,解决场地场馆的限制是前提条件。场馆应以赛事服务与教育培训为主体,互联网为科技服务支撑,为场馆提供场馆预定、赛事组织策划、教育培训预约、项目周边产品、线上直播等增值服务,实现场馆多业态经营和多方位盈利。从物态基础作为开端然后进行过渡,逐步打造和完善项目文化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新兴体育项目论文参考文献
[1].邢淑英,杨祥全.健身瑜伽：新兴体育项目的中国化之路[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].卢文骏.从slamball运动的发展谈新兴体育项目的定位与推广[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[3].刘增啸.高职新兴体育项目教学对大众健身的影响分析[J].祖国.2019
[4].孔琦.新兴体育项目融入小学体育与健康课程的路径与实施效果研究[D].南京体育学院.2019
[5].周兰,冯上金.学校推广新兴体育运动项目“五体球运动”的方法与策略研究——以五联崇和学校为例[J].当代体育科技.2019
[6].宋湘勤,靳仕亨,杨树,李小东.新兴体育项目——躲避盘介绍[J].体育世界(学术版).2019
[7].黄玉,沈鹤军.新时代新兴体育项目在中学发展的思考与探索——以极限飞盘为例[J].体育师友.2018
[8].金何琳.浅析新兴体育项目飞镖在高校中开展的价值与策略[J].文体用品与科技.2018
[9].刘伟.对高校开展新兴体育项目教学的思考[J].科技风.2018
[10].魏鹏飞.新兴体育项目对提高大学生体育兴趣的研究[J].才智.2017