导读:本文包含了对比分析假说论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:错误,对比分析,外语教学
对比分析假说论文文献综述
战玉薪[1]（2019）在《对比分析假说的探究》一文中研究指出语言学习者产生的错误对研究外语语言学习的过程中起到至关重要的作用。本文会探究对比分析假说,其提出发展及受到的批判,之后还论述了这一假说的意义以及对外语教学的影响。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年20期）
吴东霞[2]（2018）在《基于波特假说的碳排放权交易效应对比分析》一文中研究指出中国作为目前超越美国的世界第一大二氧化碳排放国,一直在为降低二氧化碳排放量而做努力,经过多年实践,中国采取的命令控制型减排政策会起到强制性减排作用,但却使经济主体的生产积极性在相当程度上受损,降低整个社会的生产率。随着这种完全由政府干预来决定的政策产生的负面后果越来越多,政府也开始反思问题的症结所在,认为应该简政放权、依靠市场机制来解决碳减排问题。于是,中国在2011年开始采取主要依靠市场机制的碳排放权交易试点政策,在试点几年以后,于2017年末开始全面采取碳排放权交易的环境保护政策。因此,研究碳排放权交易机制相比命令控制机制在有效地降低碳排放量的同时是否会对经济产生更好的影响是很有必要的。本文首先分析了波特假说和碳排放权交易理论,并进一步分析了碳排放权交易机制原理。接着,对二氧化碳排放量的影响因素进行了实证分析。然后,在“波特假说”的基础上,用倍差法和数据包络分析法分别验证碳排放交易市场机制相比命令控制机制是否会产生现实的波特效应和潜在的波特效应,检验结果表明:碳排放权交易相比命令控制机制不仅可以实现现实(短期)波特效应,而且可以实现潜在(长期)波特效应,这为中国建设全国碳交易市场提供了更加坚实可靠的理论基础。(本文来源于《兰州大学》期刊2018-04-01）
朱晓荣[3]（2017）在《基于“对比分析假说”浅谈母语负迁移对大学英语写作的影响》一文中研究指出英语和汉语属于两种截然不同的语系,语言结构和背后的思维模式迥然不同,从而加重了受到既得汉语影响的中国学生在英语学习中的难度。现以武汉设计工程学院大二年级两个基础不等的非英语专业班级的写作为例,通过多次数据对比,以"对比分析假说"为理论依据,研究母语负迁移对低水平学习者的影响。对此,提出一些应对策略,供一线师生借鉴。(本文来源于《福建广播电视大学学报》期刊2017年04期）
郭施宏,高明[4]（2017）在《城市土地经济密度与碳排放的EKC假说与验证——基于省际静态与动态面板数据的对比分析》一文中研究指出在土地利用和碳排放方面的环境库兹涅茨曲线假说研究基础上,提出城市土地经济密度与碳排放之间的EKC假说。基于1995—2012年中国省际面板数据,分别构造静态面板模型和动态面板模型对假说进行验证。静态模型和动态模型估计结果均表明,城市土地经济密度与碳排放之间存在EKC的"重组"效应,二者呈现倒N型的曲线关系,曲线的极大值点出现在城市土地经济密度为180000万元/km2附近。动态模型估计的结果也表明碳排放具有明显的滞后效应。当前,除上海、浙江、福建、河北和江苏5个省(市)的城市碳排放量随着城市土地经济密度增长而降低外,大部分地区的城市需到2020年才能进入这一阶段。为此,要提升城市土地经济密度使城市尽早进入曲线的下降阶段,以及提高生产技术水平促使极大值点提前到来。(本文来源于《南京农业大学学报(社会科学版)》期刊2017年01期）
李春琳,刘新平[5]（2016）在《任务投入量假说视角下的英汉少儿图解词典对比分析——以词汇任务为例》一文中研究指出少儿图解词典除了可以查检词汇的发音、拼写和意义之外,一般都具有较强的可读性和互动性,旨在创造一个符合少儿认知特点的词汇学习语境。在任务投入量假说的理论框架下,通过定量分析,对比英语和汉语儿童图解词典的词汇任务的差别。研究发现英语作为二语的少儿图解词典更注重词汇任务和词条的关联性,并且注重任务的投入量分配,更符合少儿认知习惯和习得规律。(本文来源于《广东外语外贸大学学报》期刊2016年05期）
刘振平[6]（2013）在《基于对比分析假说的汉语声母习得难易度分析——以英语为基底语的学习者为例》一文中研究指出根据对比分析假说,目标语语音学习通常会受到基底语语音符号系统和发音习惯的双重影响。目标语语音学习的难易度不仅取决于发音的难易度,也受制于语音符号辨识的难易度。对于英语背景的汉语学习者而言,其声母学习在发音、识读音、记音方面都会受到英语辅音的影响。通过详细对比英语辅音系统和汉语声母系统的异同,我们基本可以确定汉语21个辅音声母在这3个层面上的难易梯度。在实际教学中,教师可以根据不同声母的难度值,积极调动基底语的正迁移,合理利用英语辅音系统来辅助汉语声母教学,从而有效降低英语背景者学习汉语声母的难度,使之能够全面、准确地掌握汉语声母。(本文来源于《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》期刊2013年06期）
吴婧[7]（2000）在《“对比分析假说”综述》一文中研究指出本文对“对比分析假说”产生的理论背景、主要内容、在外语教学中的作用和意义 ,以及局限性等方面进行阐述和评说(本文来源于《南京航空航天大学学报(社会科学版)》期刊2000年04期）
对比分析假说论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国作为目前超越美国的世界第一大二氧化碳排放国,一直在为降低二氧化碳排放量而做努力,经过多年实践,中国采取的命令控制型减排政策会起到强制性减排作用,但却使经济主体的生产积极性在相当程度上受损,降低整个社会的生产率。随着这种完全由政府干预来决定的政策产生的负面后果越来越多,政府也开始反思问题的症结所在,认为应该简政放权、依靠市场机制来解决碳减排问题。于是,中国在2011年开始采取主要依靠市场机制的碳排放权交易试点政策,在试点几年以后,于2017年末开始全面采取碳排放权交易的环境保护政策。因此,研究碳排放权交易机制相比命令控制机制在有效地降低碳排放量的同时是否会对经济产生更好的影响是很有必要的。本文首先分析了波特假说和碳排放权交易理论,并进一步分析了碳排放权交易机制原理。接着,对二氧化碳排放量的影响因素进行了实证分析。然后,在“波特假说”的基础上,用倍差法和数据包络分析法分别验证碳排放交易市场机制相比命令控制机制是否会产生现实的波特效应和潜在的波特效应,检验结果表明:碳排放权交易相比命令控制机制不仅可以实现现实(短期)波特效应,而且可以实现潜在(长期)波特效应,这为中国建设全国碳交易市场提供了更加坚实可靠的理论基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对比分析假说论文参考文献
[1].战玉薪.对比分析假说的探究[J].青年文学家.2019
[2].吴东霞.基于波特假说的碳排放权交易效应对比分析[D].兰州大学.2018
[3].朱晓荣.基于“对比分析假说”浅谈母语负迁移对大学英语写作的影响[J].福建广播电视大学学报.2017
[4].郭施宏,高明.城市土地经济密度与碳排放的EKC假说与验证——基于省际静态与动态面板数据的对比分析[J].南京农业大学学报(社会科学版).2017
[5].李春琳,刘新平.任务投入量假说视角下的英汉少儿图解词典对比分析——以词汇任务为例[J].广东外语外贸大学学报.2016
[6].刘振平.基于对比分析假说的汉语声母习得难易度分析——以英语为基底语的学习者为例[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版).2013
[7].吴婧.“对比分析假说”综述[J].南京航空航天大学学报(社会科学版).2000