导读:本文包含了策略获得论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:马来西亚,申请人,产品安全认证,市场准入
策略获得论文文献综述
王远雯[1]（2019）在《我国机电产品获得马来西亚市场准入的策略》一文中研究指出机电产品作为马来西亚主要进口商品之一,2017年进口额为776.2亿,占其进口总额的39.8%。本文将介绍我国机电产品如何满足马来西亚认证要求以获得马来西亚市场准入,为进入马来西亚市场的中国企业提供帮助。重点关注的准入要求为了保障当地消费者的生命、财产和信息安全,并提高当地消费者的能源使用效率及能源节约意识,马来西亚政府从安全、无线和(本文来源于《质量与认证》期刊2019年11期）
陈合强[2]（2019）在《商品肉鸡获得最佳生长性能的管理策略》一文中研究指出育雏在鸡苗储存室和运输时就已经开始,育雏管理应重点关注那些吃料慢的群体。育雏的目标是促使雏鸡在第一周加速生长,促进骨骼、免疫、消化和心血管系统的快速发育,刺激早期采食,提高鸡群的均匀度。早期表现不佳,直接影响鸡群的生产性能,后期也无法弥补;这是鸡群生命周期饲料转化最有效的阶段,前72h饲料100%转化为体重,对于2㎏的肉鸡,前7d时间占据整个(本文来源于《家禽科学》期刊2019年11期）
蓝佛胜[3]（2019）在《浅析增强高中生对思政课获得感的叁维策略》一文中研究指出思想政治理论课(简称思政课)是我们党在学校开展社会主义教育的主阵地、主渠道。新时代,我们要在高中生传播好马克思主义基本经济知识、引导好高中生学习政治生活基本理论、增强好高中生对中国特色社会主义文化的文化自信、学习好马克思主义基本哲学理论功底、树立好高中生正确的世界观、人生观、价值观,为以后的升学和学习扎实良好基础。所以,在新时代要不断增强高中生对思想政治理论课的获得感。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年21期）
石智生[4]（2019）在《增强民办高校大学生思想政治理论课获得感的策略研究——以泉州信息工程学院为例》一文中研究指出民办高校大学生处于人生发展的关键期,同时也面对更多的碎片化信息影响,为了全面提升民办高校大学生的思想政治理论素养,必须以提升学生课堂听课"获得感"为要义,进一步深化思想政治理论教学改革工作。本文从泉州信息工程学院的定位特色和学生思想状况的特殊性入手,深入分析其获得感的影响因素,从而探寻突破当前思想政治理论课教学瓶颈的措施,从而坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,不断改善思想政治理论课教学状况,努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。(本文来源于《河北能源职业技术学院学报》期刊2019年03期）
于艳勤[5]（2019）在《让学生获得数学学习幸福感的策略》一文中研究指出新时代视野下教师应以新课程、新理念为指导,努力探索多样化的教学策略,促进学生思维能力的发展,激发学生数学学习的兴趣,触发学生数学学习的情感,努力提升学生的数学核心素养,让学生获得数学学习的幸福感,从而促进学生的健康和谐发展。(本文来源于《数学大世界(下旬)》期刊2019年08期）
苗娟,陈忠[6]（2019）在《基于高中生物学学科核心素养培养的教学策略——2108年诺贝尔奖获得者的启示》一文中研究指出从2018年诺贝尔生理学或医学奖获得者的研究过程看,科学家的学科核心素养得到充分体现。反思基础教育,与我国《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的高中生物学学科核心素养的要求是契合的,由此体会到培养学生的生物学学科核心素养的重要性。就科学家研究过程的脉络,反思如何培养学生的生物学学科核心素养并提出基本的教学策略。即通过对高中生物学学科核心素养的四个维度的认知,探究发展学生生物核心素养的培养途径。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年22期）
何建涛[7]（2019）在《让“学困生”获得英语学习的乐趣——新课程背景下高中英语学困生转化策略》一文中研究指出如何提升高中英语学困生的学习成绩,是当前新课改关注的焦点问题。分析了高中英语学困生学习的现状,总结了高中学生获得发展应遵循的原则、方法和策略,为高中英语学困生转化提出了指导策略。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年07期）
赵琳[8]（2019）在《在“取舍”间获得更多——谈高中音乐的有效教学策略》一文中研究指出高中音乐教育水平的提高,可以有效提高学生音乐方面的欣赏水平,激发对音乐更大的兴趣,提高音乐课堂的参与性。音乐教育者在具体教学过程中要注意提升学生的鉴赏能力,鉴赏能力的提升有助于学生更好地体会音乐艺术所具备的真正魅力。但是现实情况是由于教学方法的错误,致使学生对音乐的学习积极性不高。本文主要针对高中教学中存在的问题进行分析并提出了相应的建议,希望对音乐教育者能有一定的帮助,完善教学方法,使教学目标得以更好的实现。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年07期）
肖隆中,陆胜蓝[9]（2019）在《缅甸来华留学生获得感提升策略研究——以浙江机电职业技术学院为例》一文中研究指出文章以浙江机电职业技术学院为例,首先分析了获得感的基本内涵和核心要素,然后从学生自身、教师及校园环境叁个方面进一步挖掘影响缅甸留学生获得感提升的影响因素,最后提出了缅甸留学生获得感提升的基本策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年13期）
陈晓妍[10]（2019）在《将音乐“寓教于乐”——关于使幼儿从音乐游戏中获得知识策略的讨论》一文中研究指出学习往往是伴随着每个人一生的事业,而学习生涯的起步点,就是幼儿时期的教育,将对未来的兴趣、特长、性格乃至于一生都产生重要的影响。幼儿园的孩子们往往精力充沛活泼好动,教师们通过做游戏的方法可以快速有效地将知识传授给孩子们。为了提升孩子们对音乐的感知度,幼儿园中的音乐活动种类繁多,如果将幼儿园音乐活动与游戏科学结合,将对幼儿教育产生质的提升。(本文来源于《教育革新》期刊2019年06期）
策略获得论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
育雏在鸡苗储存室和运输时就已经开始,育雏管理应重点关注那些吃料慢的群体。育雏的目标是促使雏鸡在第一周加速生长,促进骨骼、免疫、消化和心血管系统的快速发育,刺激早期采食,提高鸡群的均匀度。早期表现不佳,直接影响鸡群的生产性能,后期也无法弥补;这是鸡群生命周期饲料转化最有效的阶段,前72h饲料100%转化为体重,对于2㎏的肉鸡,前7d时间占据整个
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略获得论文参考文献
[1].王远雯.我国机电产品获得马来西亚市场准入的策略[J].质量与认证.2019
[2].陈合强.商品肉鸡获得最佳生长性能的管理策略[J].家禽科学.2019
[3].蓝佛胜.浅析增强高中生对思政课获得感的叁维策略[J].学苑教育.2019
[4].石智生.增强民办高校大学生思想政治理论课获得感的策略研究——以泉州信息工程学院为例[J].河北能源职业技术学院学报.2019
[5].于艳勤.让学生获得数学学习幸福感的策略[J].数学大世界(下旬).2019
[6].苗娟,陈忠.基于高中生物学学科核心素养培养的教学策略——2108年诺贝尔奖获得者的启示[J].中国校外教育.2019
[7].何建涛.让“学困生”获得英语学习的乐趣——新课程背景下高中英语学困生转化策略[J].新课程(下).2019
[8].赵琳.在“取舍”间获得更多——谈高中音乐的有效教学策略[J].中国民族博览.2019
[9].肖隆中,陆胜蓝.缅甸来华留学生获得感提升策略研究——以浙江机电职业技术学院为例[J].西部素质教育.2019
[10].陈晓妍.将音乐“寓教于乐”——关于使幼儿从音乐游戏中获得知识策略的讨论[J].教育革新.2019