导读:本文包含了钢筋翻样论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:钢筋,建筑信息模型,翻样,批量化
钢筋翻样论文文献综述
王辉,陈凯,李继承,王超,明磊[1]（2019）在《基于钢筋BIM翻样之批量化断料理论研究》一文中研究指出钢筋真叁维建模翻样(简称"钢筋BIM翻样")具有精细化、可视化等优点,是实现钢筋工程精细化管理的关键,其中,钢筋断料是钢筋翻样必不可少的重要环节。但常规的模型内断料方式存在断料过程不可逆和无法快速响应变更等重大缺陷,一直制约着钢筋BIM翻样的快速发展。为解决钢筋BIM翻样之断料难题,结合钢筋翻样的本质——钢筋信息的转换与再识别,提出一种基于钢筋BIM翻样之批量化断料新思路,并提供一套完整的计算理论模型。通过编程,可实现钢筋BIM模型数据快速批量化断料计算和快速响应变更的目标,此理论也同样适合其他翻样方式。该理论在某住宅项目地下室钢筋工程中得到验证,优势显着。(本文来源于《施工技术》期刊2019年10期）
王金婷[2]（2019）在《浅析新时代背景下《钢筋翻样与加工》课程教学模式的改革》一文中研究指出《钢筋翻样与加工》课程作为中等职业学校建筑工程施工类专业的一门专业技能方向课。通过课堂实际教学过程中产生的问题引发思考,提出将"平法识图、手算翻样和电脑软件翻样"叁者相融合的可行性探究,分析该课程在新教学模式下所提升的课堂教学质量和效果。(本文来源于《四川水泥》期刊2019年05期）
何锦权,江涛[3]（2019）在《钢筋精益翻样对促进项目施工管理的影响》一文中研究指出提出"集中翻样"的方式、钢筋精益管理以及四方联动模式——技术联动、物资联动、工程质量联动、商务联动,分析其在实际应用中的重要作用。使钢筋相关的项目顺利进行,避免了由于外部因素干扰造成的浪费,使钢筋管理的程序更加精细化。对钢筋损耗的降低、行业工匠精神的提升,以及企业效益的提高起到很好的促进作用。(本文来源于《中国高新科技》期刊2019年10期）
祖雅甜[4]（2019）在《《平法识图与钢筋翻样》课程教学改革探讨》一文中研究指出《平法识图与钢筋翻样》课程作为土建类一门专业课,笔者根据现阶段高职院校该课程所存在的问题展开,从教学环境客观因素、教师和学生在教学过程中的主观原因进行分析,提出将"微模型"进入课堂改革理念,针对教学内容、教学方法与手段、教学资源等环节提出课程改革建议,提高课程教学质量效果。(本文来源于《才智》期刊2019年08期）
王辉,明磊,付俊,胡正欢,邵凌[5]（2019）在《房建项目钢筋BIM智能翻样技术创新与实践》一文中研究指出针对钢筋BIM翻样技术建模效率低、断料功能不足、责任分工不明确、无法适应我国行业规范和市场环境等问题,自主研发钢筋BIM智能翻样辅助系统,依据国内钢筋原材料和数控设备产品改造钢筋对象的特性和工艺数据,创新参数化建模、智能化断料等提高建模效率的关键技术。通过在某大型房建项目中持续应用,总结出协同建模、模型审核和数据交付等关键流程环节,创新从实体建模到数据交付的全过程钢筋BIM翻样工作流程,初步形成一套完整的钢筋BIM翻样业务解决方案,为钢筋BIM翻样技术的推广发展和专业技术人员的培育提供参考。(本文来源于《施工技术》期刊2019年04期）
王博[6]（2018）在《BIM技术在钢筋翻样与算量课程教学中的应用》一文中研究指出通过分析工程造价专业钢筋翻样与算量课程教学中存在的问题,提出利用BIM技术建立虚拟仿真模型,实现结构平法施工图、BIM模型及钢筋实物模型的统一,提高学生识读钢筋施工图的效率,提升教学质量。(本文来源于《居舍》期刊2018年36期）
梁俊喜[7]（2018）在《建筑工程施工专业《平法规则与钢筋翻样》课程标准》一文中研究指出本文从《平法规则与钢筋翻样》课程的性质、设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了阐述,探索制定中等职业学校建筑工程施工专业《平法规则与钢筋翻样》课程标准。(本文来源于《住宅与房地产》期刊2018年30期）
王珏[8]（2017）在《工匠精神在钢筋翻样课程中的应用》一文中研究指出设计出一种新的教学模式并给出其实施步骤,实现以学生为主体、教师为主导的教学定位,并给出若干措施来实践工匠精神。之后,选择一个典型的班级进行教学试验,结果表明,提出的教学模式合理可行。(本文来源于《山西建筑》期刊2017年32期）
潘顺琪,李仲勤[9]（2017）在《连续变化钢筋尺寸快速翻样方法》一文中研究指出讨论了目前连续变化钢筋尺寸翻样的几种方法,介绍了利用Autocad进行翻样的优势,并用lisp语言实现翻样的自动化,最后结合某桥墩实例详细的描述了利用lisp语言实现连续变化钢筋尺寸快速翻样的一般步骤。(本文来源于《土木建筑工程信息技术》期刊2017年04期）
王来青[10]（2017）在《创新管理让“钢筋翻样”翻出新花样》一文中研究指出近年来,在多数大型施工企业不再进行“钢筋翻样”业务的情况下,中建七局总承包公司却反其道而行之,将钢筋翻样提升到发展战略层面,大规模培育钢筋自主翻样人才。目前,该公司不但拥有一大批钢筋翻样专家,而且钢筋翻样模式已由传统的纯手工下料,过渡到现在的手工和软件翻样相结合,翻样效率较之前提升了3倍~4倍,为企业带来了可观的经济效益。(本文来源于《班组天地》期刊2017年06期）
钢筋翻样论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《钢筋翻样与加工》课程作为中等职业学校建筑工程施工类专业的一门专业技能方向课。通过课堂实际教学过程中产生的问题引发思考,提出将"平法识图、手算翻样和电脑软件翻样"叁者相融合的可行性探究,分析该课程在新教学模式下所提升的课堂教学质量和效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
钢筋翻样论文参考文献
[1].王辉,陈凯,李继承,王超,明磊.基于钢筋BIM翻样之批量化断料理论研究[J].施工技术.2019
[2].王金婷.浅析新时代背景下《钢筋翻样与加工》课程教学模式的改革[J].四川水泥.2019
[3].何锦权,江涛.钢筋精益翻样对促进项目施工管理的影响[J].中国高新科技.2019
[4].祖雅甜.《平法识图与钢筋翻样》课程教学改革探讨[J].才智.2019
[5].王辉,明磊,付俊,胡正欢,邵凌.房建项目钢筋BIM智能翻样技术创新与实践[J].施工技术.2019
[6].王博.BIM技术在钢筋翻样与算量课程教学中的应用[J].居舍.2018
[7].梁俊喜.建筑工程施工专业《平法规则与钢筋翻样》课程标准[J].住宅与房地产.2018
[8].王珏.工匠精神在钢筋翻样课程中的应用[J].山西建筑.2017
[9].潘顺琪,李仲勤.连续变化钢筋尺寸快速翻样方法[J].土木建筑工程信息技术.2017
[10].王来青.创新管理让“钢筋翻样”翻出新花样[J].班组天地.2017