导读:本文包含了乡镇高中论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新课程,乡镇普通高中,语文,课堂教学评价
乡镇高中论文文献综述
高涵[1]（2019）在《新课程背景下的乡镇普通高中语文课堂教学评价及实践》一文中研究指出文章首先阐述了新课程背景下乡镇普通高中语文课堂教学评价中存在的问题,然后提出了新课程背景下乡镇普通高中语文课堂教学评价的标准,最后提出了新课程背景下乡镇普通高中语文课堂教学评价的策略,包括明确课堂教学评价的主体、明确课堂教学评价的目标、建立科学且合理的课堂教学评价体系。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年17期）
赵丹阳[2]（2019）在《任务型教学法在乡镇高中英语口语教学中的应用研究》一文中研究指出高中是学习生涯的关键环节,在高中阶段有良好的英语基础,就可以在高考中取得好成绩,有好的未来发展。乡镇高中由于教学资源和条件不足以和城市高中相比,因此教学质量自然存在薄弱环节。如何在乡镇高中英语教学中采用行之有效的教学方法,是教育工作者应该探讨的问题。针对乡镇区域特点和乡镇高中生的现状分析,在任务型教学法的指导下开展高中英语口语教学实践活动,可以有效提高乡镇高中生英语口语水平和英语应用能力。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2019年08期）
李松泽[3]（2019）在《浅谈城乡差异对乡镇高中英语听说教学的影响》一文中研究指出教育的城乡差异主要表现在城市学生和乡镇学生所处的学校环境不同,传授知识的教师水平不同,父母的培养和期望不同等方面。就英语学科而言,由于教育的城乡差异造成城市学生和乡镇学生在英语听说能力上存在较大差距。因此,乡镇教师在教学过程中应尽量减少城乡差异带来的限制,注意学生英语听说能力的培养。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年29期）
唐晓振[4]（2019）在《时政名词在乡镇高中政治教学中的有效介入研究》一文中研究指出高中阶段的政治教育是学生开始学习和了解国家政治的一个重要窗口,通过对思想和政治观念的引导,使学生在未来的学习生活中能够树立正确的价值观,在此基础上以更好的姿态快速适应社会的需求。但在高中阶段的政治教育中,教材本身的内容决定了其课程的趣味性较低,难以引起学生的学习兴趣,因此,加强对时政名词的引入和分析是乡镇高中进行政治教学改革的重要一步。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年05期）
皮永莉[5]（2018）在《乡镇高中语文课本剧教学实践与探索》一文中研究指出课本剧是一种特殊的教学方式,对学生、教师、学校都极具价值,现已被诸多城市学校广泛应用。课本剧研究也受到了一些学者关注。但乡镇高中课本剧教学现象仍较少见,对乡镇高中语文课本剧的研究更是少有人问津。然而,目前城乡教育差距仍然明显,乡镇高中语文教学现象不容乐观。笔者立足乡镇高中语文教学实践来进行探究,力图探索出适宜于乡镇高中的语文课本剧教学策略,丰富乡镇高中一线语文教师教学方式,促进乡镇高中学生全面发展。全文除绪论、结语外,共分四章:第一章进行乡镇高中语文课本剧教学的相关性研究。主要包含课本剧的内涵、特征,乡镇高中语文教学内涵、特殊性,及课本剧与乡镇高中语文教学的关系。第二章是乡镇高中语文教学及课本剧教学呈现的问题及成因分析,重在研究乡镇高中语文课本剧教学现状及问题成因。第叁章主要是对文言文《荆轲刺秦王》、长篇叙事诗《孔雀东南飞》、戏剧作品《窦娥冤》的课本剧教学案例及课本剧汇报演出活动进行分析,之后分别对参与学生及教师开展针对课本剧教学效果的调查访谈,并对调查结果进行分析,总结开展乡镇高中语文课本剧教学的意义。第四章则在第叁章的案例分析及效果调查的基础上探究出乡镇高中语文课本剧教学的优化策略,包含了乡镇高中语文课本剧编演的基本程序和乡镇高中语文课本剧教学环节设置等诸多方面。(本文来源于《贵州师范大学》期刊2018-11-18）
马秀玲[6]（2018）在《基于语境补写的乡镇高中英语写作教学策略》一文中研究指出英语写作教学滞后的状况困扰了我们许多年。我国很多学者和外语教师为提高学生的英语写作能力,开展了广泛的探索,为此付出了不少艰辛和汗水。例如,当前"模仿学"盛行,教师布置作文题目后,要求学生限时写作,然后通过批改,遴选优秀的作文,再在课堂上展示、分析这些作文的高妙之处。在高考备考的过程中,教师还会展示高考满分作文,甚至从中提炼出一些得分技巧,要求学生模仿借鉴,对不够理想的作文进行"升格"。这种作文教学模式究(本文来源于《云南教育(中学教师)》期刊2018年11期）
何立新[7]（2018）在《乡镇高中物理教学中的问题与对策研究》一文中研究指出随着经济的不断增长,科学技术的不断创新,学校教育有了质的飞跃。由于各地高中学校建设规模的持续扩大,生源质量有所下滑,针对此种情况,乡镇高中物理教师必须采取因时制宜的教学方法,积极转变教学观念,结合学生实际水平和需求特点,有针对性地优化教学内容和方式,创建良好的教学环境,提升教学质量。文章结合实际对乡镇高中物理教学中的问题与对策展开分析与探讨。(本文来源于《中学教学参考》期刊2018年32期）
徐诗祺[8]（2018）在《乡镇高中数学学习困难归因分析及转化策略》一文中研究指出数学学科在高中阶段有着尤为重要的基础学科地位。它是以研究数与形的关系为主体,高中数学难度较大,随之产生的学困生数量也逐年递增。数学学习困难的学生的主要表现为:数学理解、运算能力差,学习态度不端正,没有良好的克服困难的心态等。数学学习困难这一现象阻碍了学生全面发展,影响了教育教学的效果。许多的研究人员对数学学习困难这一现象产生研究的兴趣并做了大量研究。经调查发现,关于乡镇高中学生困难的研究课题较少,而关于乡镇高中数学学习困难的研究更少。本文将结合笔者在盘锦市辽东湾实验高级中学执教的经验,通过对高中叁个年级发放调查问卷,结合理论知识分析,寻找缓解乡镇高中数学学习困难的成因并试图提出缓解乡镇高中数学学习困难的转换策略。本文将分为以下五章:第一章是前言。重点介绍本课题的研究背景、国内外关于数学学习困难的研究现状及本课题的选题意义及研究方法。第二章是研究的理论基础。着重介绍了关于数学困难的概念和类型,进而分析高中数学的特点及数学学习困难的类型。第叁章是乡镇高中数学学习困难的归因分析。本章通过调查问卷的设计、发放、回收,对乡镇高中数学学习困难现象进行归因分析,主要分为外因和内因两个方面。外因包括教师方面、学校方面、家庭方面及数学学科的特征导致学生数学学习困难。内心包括学生个人的学习态度、学习习惯、学生数学学科及相关学科的知识水平以及其面对困难时的意志表现等导致其数学学习困难。第四章是高中数学学习困难的策略研究。根据前文研究所得到的结论,本章主要从以下叁个方面提出缓解乡镇高中数学学习困难的转化策略:学校和教师方面,学生方面及家庭方面。第五章是总结部分,是对前文的总结及未来的展望。主要介绍了本论文阐述的核心观点,并附带笔者在教学过程中实施前文得出的转化策略所取得的教学效果,并反思本研究的不足之处及今后的研究展望。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-11-01）
倪国林[9]（2018）在《乡镇高中写作教学的相关考量与基本方略》一文中研究指出乡镇高中写作教学一方面既有着中学写作教学的普遍共性和大致特征,另一方面又受制于现阶段乡镇高中的具体学情和发展困境。毋庸讳言,乡镇高中的办学条件、师资力量与县城、市区高中鸿沟明显,乡镇高中学生在学习成绩、物质保障和整体素质方面,更是与城市高中学生存在着较大差距。在这种前提下,乡镇高中写作教学是有其独立的教学语境与特殊性的,它的相关考量和基本方略,都应当围绕乡镇高中这一(本文来源于《中学语文》期刊2018年30期）
[10]（2018）在《先行先试赢先机,善作善成求发展——青岛西海岸新区第二高级中学助力乡镇高中学生精准选课》一文中研究指出青岛西海岸新区第二高级中学(以下简称青西二中)是一所有着60多年历史的地处乡镇的普通高中,学校在软硬件建设、师资生源等方面都不占优势。通常来说,受各种条件的限制,农村中学的各项改革一般比较迟缓,能不掉队就不错了。然而,学校率先实施选课走班,其成功经验受到省内外学校的广泛关注。借力生涯规划指导,确立人生目标"‘为什么来上高中?为了考大学。’‘大学想学什么专业?不知道。’‘将来准备从事什么职业?没考虑。’这是我开学初跟学生的对话"青西二中(本文来源于《山东教育》期刊2018年27期）
乡镇高中论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中是学习生涯的关键环节,在高中阶段有良好的英语基础,就可以在高考中取得好成绩,有好的未来发展。乡镇高中由于教学资源和条件不足以和城市高中相比,因此教学质量自然存在薄弱环节。如何在乡镇高中英语教学中采用行之有效的教学方法,是教育工作者应该探讨的问题。针对乡镇区域特点和乡镇高中生的现状分析,在任务型教学法的指导下开展高中英语口语教学实践活动,可以有效提高乡镇高中生英语口语水平和英语应用能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
乡镇高中论文参考文献
[1].高涵.新课程背景下的乡镇普通高中语文课堂教学评价及实践[J].西部素质教育.2019
[2].赵丹阳.任务型教学法在乡镇高中英语口语教学中的应用研究[J].环渤海经济了望.2019
[3].李松泽.浅谈城乡差异对乡镇高中英语听说教学的影响[J].考试周刊.2019
[4].唐晓振.时政名词在乡镇高中政治教学中的有效介入研究[J].华夏教师.2019
[5].皮永莉.乡镇高中语文课本剧教学实践与探索[D].贵州师范大学.2018
[6].马秀玲.基于语境补写的乡镇高中英语写作教学策略[J].云南教育(中学教师).2018
[7].何立新.乡镇高中物理教学中的问题与对策研究[J].中学教学参考.2018
[8].徐诗祺.乡镇高中数学学习困难归因分析及转化策略[D].华中师范大学.2018
[9].倪国林.乡镇高中写作教学的相关考量与基本方略[J].中学语文.2018
[10]..先行先试赢先机,善作善成求发展——青岛西海岸新区第二高级中学助力乡镇高中学生精准选课[J].山东教育.2018