导读:本文包含了综合训练论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:军工企业,高技术装备,兵器集团,主战装备,教学培训,列装,培训理念,培训目标,综合训练基地,部队装备保障
综合训练论文文献综述
,赖文涌,通讯员,范小敏[1]（2020）在《联手军工企业培训新装备保障人才》一文中研究指出本报讯 赖文涌、通讯员范小敏报道：1月上旬，中国兵器集团相关厂家与部队合作教学培训基地，在陆军某综合训练基地揭牌。该基地领导介绍，他们积极适应部队需求，努力构建新型主战装备保障人才培养体系。近年来，不少高技术装备列装部队，基地党委对训练机构的(本文来源于《解放军报》期刊2020-01-21）
何姗[2]（2019）在《基于建构主义的网络安全与执法专业综合模拟训练教学创新》一文中研究指出网络安全与执法是一个新专业,为了突出其公安特色,更好的服务于地方公安工作实际,很多的公安院校开设了综合模拟实训以补充和完善专业课课时不足的现实困难。大班教学的本科人才教育阶段,无法真正的将贴近公安实际的实验室、实践点条件用起来,完全达到教学目标。当前公安专业综合模拟实训的教学方法较为传统,大致还是按照经验式教学,然后验证式实验的基本模式组织实训。建构主义的教学方法,应用于毕业生综合模拟训练这样的实践课程有其显着的优越性:情境式教学形式帮助毕业生更快的进入工作角色;培养学生发现问题,主动解决问题的能力,更好的适应今后的公安执法工作,养成良好的学习、验证、纠错、在验证的良性循环学习模式。互动式的教学模式有利于专业教师的专业素质提升和不断的自我学习自我批评与改进。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
王安卫[3]（2019）在《语言文字运用综合训练》一文中研究指出备考指导语段综合考查,并不是"语言文字运用"各个考点的简单汇集,它与语文核心素养中的"语言建构与运用"密切相关,试题形式也灵活多样,成为近年高考命题的热点。在阅读时,首先,要关注语段的整体结构,把握语段内句子间的逻辑关系,答题时要"瞻前顾后",注意前后文意的暗示,关注前后文主语与句式结构是否一致。其次,要关注语段的描述主体或议论的侧重点,根据这些去推测语段空缺处应填的最佳内容。再次,要关注标点符号和关联词对文意和结构的提示作用。(本文来源于《中学生阅读(高中版)(下半月)》期刊2019年12期）
童一帆[4]（2019）在《浅析如何通过合唱训练有效提高中职学生综合艺术素质》一文中研究指出合唱作为一种需要多声部配合的艺术形式,在呈现过程中需要多人的配合。现阶段,合唱是我国普及程度最广、参与人数最多的音乐表现形式,同时也是个人、集体和国家精神文明的一种象征。所以,中职学校应该充分认识到合唱的重要意义,紧跟社会发展步伐,利用合唱激发本校学生对音乐艺术的学习热情,培养他们的综合艺术素养。本文将以中职学校为何开展合唱训练为起点,结合当前合唱训练的发展情况,对如何利用合唱训练有效提高学生综合艺术素质进行简要论述。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
康娅,李淼静[5]（2019）在《综合穿刺虚拟训练系统及DOPS评价表在骨髓穿刺教学中的实践》一文中研究指出临床医学生普遍存在骨髓穿刺技能训练不足问题。文章探讨了综合穿刺虚拟训练系统及DOPS评价表在骨髓穿刺教学中的应用。利用机器自动化及虚拟仿真实训平台进行教学,极大地激发了医学生的学习兴趣,提高了操作技能,弥补了模具的不足,从而提高了教学质量。应用DOPS评价表结合传统骨髓穿刺评分表对医学生进行考核,提高了医学生的临床实践能力。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年06期）
姜国信,蒋十情,胡迪,陆宇,张亮[6]（2019）在《前交叉韧带重建术后平衡训练结合中医综合治疗前后腿部肌肉形态对平衡能力影响研究》一文中研究指出[目的]应用定量超声评价前交叉韧带重建术后患者腿部肌肉形态结构的变化,并根据肌肉形态学的变化特点观察对平衡能力及膝关节术后整体恢复情况的生物力学评价。[方法]选取辽宁省人民医院康复医学科住院部患者16名,使用定量超声影像检查,对患者的腿部肌群进行超声形态学检查,并评估平衡能力及下肢负重能力的改善。[结果]对于平衡能力的训练对于缓解股后肌群的肌张力,对于优势侧的平衡能力有更为显着的恢复能力。[结论]使用定量超声对肌肉进行肌肉的形态学检测可以更为快捷的对前交叉重建术后患者的恢复进行良好的评价。(本文来源于《实用中医内科杂志》期刊2019年11期）
蔡颖,宋燕燕,陈云静[7]（2019）在《综合康复训练对孤独症儿童康复效果研究》一文中研究指出目的:探讨综合康复训练对孤独症儿童的康复效果。方法:收集2018年1月至2018年12月本院收治的66例孤独症患儿的临床资料进行回顾性分析,对照组与观察组各33例,分别采用常规康复训练与综合康复训练,比较康复效果。结果:观察组ABC量表中各维度评分均显着低于对照组,CARS评分低于对照组,SM评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对孤独症患儿采用综合康复训练,能够显着提高患儿的社会生活能力。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2019年22期）
马善新,许建文,马楠,林伟山,付水生[8]（2019）在《超声引导下重复A型肉毒毒素注射治疗联合综合康复训练对卒中后下肢痉挛的疗效观察》一文中研究指出目的:探讨超声引导下重复A型肉毒毒素(BTX-A)注射治疗联合综合康复训练对卒中后患者下肢痉挛的疗效。方法:将128名脑卒中患者随机分为观察组和对照组各64例,对照组患者进行综合康复训练,观察组患者在此基础上再配合重复BTX-A注射治疗,治疗前与治疗3个周期(每个周期为4周)后分别统计2组患者佩戴矫形器的情况,采用改良Ashworth肌张力评定量表(MAS)、10米步行测试(10MWT)、Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)进行评定。结果:治疗3个周期后,观察组佩戴踝足矫形器均明显低于对照组和治疗前(均P<0.05); 2组患者治疗第1周期、第2周期和第3周期后与组内治疗前比较,MAS评分和10MWT均显着降低(均P<0.05),FMA评分明显提高(P<0.05);治疗第1周期、第2周期和第3周期后,2组同时间点比较,观察组患者MAS评分和10MWT均明显低于对照组(均P<0.05),FMA评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:重复BTX-A注射治疗联合综合康复训练可持续改善患者的下肢痉挛程度及运动功能;治疗前表现为前倾步态模式并佩戴踝足矫形器行走的患者经BTX-A治疗联合综合康复训练后有望丢弃支具独立行走。(本文来源于《中国康复》期刊2019年11期）
储海娟[9]（2019）在《综合康复训练治疗脑卒中吞咽障碍患者的临床疗效观察》一文中研究指出目的:探讨综合康复训练应用于脑卒中吞咽障碍治疗中的临床疗效。方法:随机选取我院2019年02月12日至05月12日收治的50例脑卒中患者,所有患者均伴随不同程度的吞咽功能障碍,将所选患者分为观察组(n=25)和对照组(n=25),分别采用综合康复训练和常规康复训练,采用NIHSS评分(脑卒中量表)、Burke评分(吞咽量表)及临床疗效判定等级来评价两组患者的治疗效果。结果:观察组NIHSS评分及Burke评分均低于对照组(P<0.05);总有效率为92.0,高于对照组的68.0%(P<0.05)。结论:为改善脑卒中患者的吞咽功能,可采用综合康复训练方法对患者实施康复治疗,进一步提高患者的吞咽功能。(本文来源于《名医》期刊2019年11期）
李艳华[10]（2019）在《综合康复训练对卒中吞咽障碍的影响》一文中研究指出目的探讨综合康复训练治疗卒中吞咽障碍的效果。方法选取2014年2月—2016年1月104例卒中吞咽障碍患者根据数字表法随机分为观察组和对照组,每组52例。对照组采用常规的治疗方法,观察组在对照组治疗基础上给予综合康复训练,比较两组卒中吞咽障碍康复治疗效果、吞咽功能正常时间、住院治疗时间,治疗前后患者吞咽X线荧光透视检查评分、吞咽障碍筛查量表评分、神经功能缺损评分。结果治疗前,两组吞咽X线荧光透视检查评分、吞咽障碍筛查量表评分、神经功能缺损评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组吞咽X线荧光透视检查评分高于对照组,吞咽障碍筛查量表评分、神经功能缺损评分低于对照组(P<0.05)。观察组卒中吞咽障碍康复治疗总有效率为96.15%,高于对照组的80.77%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组吞咽功能正常时间、住院治疗时间短于对照组(P<0.05)。结论综合康复训练治疗卒中吞咽障碍的效果确切,可有效改善患者神经功能和吞咽功能,缩短症状消失时间和康复时间。(本文来源于《慢性病学杂志》期刊2019年10期）
综合训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网络安全与执法是一个新专业,为了突出其公安特色,更好的服务于地方公安工作实际,很多的公安院校开设了综合模拟实训以补充和完善专业课课时不足的现实困难。大班教学的本科人才教育阶段,无法真正的将贴近公安实际的实验室、实践点条件用起来,完全达到教学目标。当前公安专业综合模拟实训的教学方法较为传统,大致还是按照经验式教学,然后验证式实验的基本模式组织实训。建构主义的教学方法,应用于毕业生综合模拟训练这样的实践课程有其显着的优越性:情境式教学形式帮助毕业生更快的进入工作角色;培养学生发现问题,主动解决问题的能力,更好的适应今后的公安执法工作,养成良好的学习、验证、纠错、在验证的良性循环学习模式。互动式的教学模式有利于专业教师的专业素质提升和不断的自我学习自我批评与改进。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合训练论文参考文献
[1].,赖文涌,通讯员,范小敏.联手军工企业培训新装备保障人才[N].解放军报.2020
[2].何姗.基于建构主义的网络安全与执法专业综合模拟训练教学创新[J].计算机产品与流通.2019
[3].王安卫.语言文字运用综合训练[J].中学生阅读(高中版)(下半月).2019
[4].童一帆.浅析如何通过合唱训练有效提高中职学生综合艺术素质[J].北方音乐.2019
[5].康娅,李淼静.综合穿刺虚拟训练系统及DOPS评价表在骨髓穿刺教学中的实践[J].中国医学教育技术.2019
[6].姜国信,蒋十情,胡迪,陆宇,张亮.前交叉韧带重建术后平衡训练结合中医综合治疗前后腿部肌肉形态对平衡能力影响研究[J].实用中医内科杂志.2019
[7].蔡颖,宋燕燕,陈云静.综合康复训练对孤独症儿童康复效果研究[J].中外女性健康研究.2019
[8].马善新,许建文,马楠,林伟山,付水生.超声引导下重复A型肉毒毒素注射治疗联合综合康复训练对卒中后下肢痉挛的疗效观察[J].中国康复.2019
[9].储海娟.综合康复训练治疗脑卒中吞咽障碍患者的临床疗效观察[J].名医.2019
[10].李艳华.综合康复训练对卒中吞咽障碍的影响[J].慢性病学杂志.2019
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