导读:本文包含了社会表演学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:理想化表演,客我,主我,模拟
社会表演学论文文献综述
苏亚娟[1]（2019）在《《茶》的社会表演学解读——理想化表演、客我和主我》一文中研究指出少数族裔女性在美国的生活是异常艰辛复杂的。残酷的种族歧视打破了她们进入主流社会的愿望。为了得到认可,她们采取迎合主流观众期待的社会表演。然而,这种行为让她们落入了殖民者模拟策略的陷阱,形成了扭曲的客我。理想化表演造成的文化误解只能靠重塑主我才能解开。本文以薇莉娜·哈苏·休斯顿的《茶》为研究对象,探讨剧中五位"战争新娘"的社会表演,以及她们在平衡主我和客我的过程中寻求到的安身立命之道。(本文来源于《戏剧艺术》期刊2019年05期）
牛伟[2]（2019）在《社会表演学视域下新闻的采访行为研究》一文中研究指出在全球化引发的信息爆炸背景下,多元的文化要素促生了很多形形色色的新生事物,社交方式和表达的多样化即是其表现之一。在不同的语义和话语体系世界中,人们用不同的表达方式和社交渠道去输出各自的思想观点,并通过展现各自的优势特征去塑造自己的特定形象,为自己的观点打造更可靠的保护色,使人们能够信服自己的观点,以此来帮助自己达到实践目的。通过外表体现内在并让人信服,这种社会舞台上的“社会表演”不失为一种达到自我实践目的的可靠方法。当前,信息传播的渠道和媒介表现的形式日趋多样化,人们对于信息符号的解读角度越发新奇,呈现观点也越发多变。作为一种“公众职业”,更容易引起大众的注意,而在采访行为中的社会表演也越来越多的出现在人们讨论的话题中。社会表演对新闻的采访行为有着深刻的指导意义,而且在采访行为中的“职业表演”所体现出的社会表演角色,能够更加微观细致的展现出采访的专业素养和业务能力,也更能展现新闻采访业务的精髓。本文从社会表演学角度出发,运用其叁大核心矛盾理论等研究工具,分析新闻在采访行为中所展现出的“职业表演”活动,并分析这种社会表演角色对采访行为的影响;通过社会表演角色的本质、特点、和规范制约这叁个维度来帮助大家正确认识在采访行为中所体现的社会表演角色;最后针对当前的社会表演在采访行为中存在的问题提出对策。(本文来源于《广西大学》期刊2019-05-01）
温志忱[3]（2018）在《浅析社会表演学对于影视行业发展的影响》一文中研究指出"社会表演学"作为具有中国特色的表演范式,对于我国的艺术发展和社会发展都有着重要的价值和意义。本文就社会表演学对于我国影视行业的发展做简要分析,从其对电视真人秀栏目,对主旋律电影的影响两方面进行探究。(本文来源于《当代旅游(高尔夫旅行)》期刊2018年11期）
李奇嘉[4]（2018）在《社会表演学视域下职场女性的角色定位》一文中研究指出从人类艺术的研究角度来看人类的一切活动都可以归为表演的一类。社会表演就是在人类表演与戏剧两者之间衍生的一项学科,本文在社会表演这门学科的理论方向下研究职场女性的角色定位。其中的社会表演并不是一定要人们去扮演类似喜剧演员那样假扮的角色。只是,他们在意识到自己的行为会被别人关注时,就会不自觉的期盼着自己的行为能对他人有一定的影响,因此也就会进入一定的角色表演,而角色与自我,外在形象和自然本质之间存在矛盾也就在此刻凸显出来了。长期以来,学术界对于女性在工作中的定位角色和表现属性,特别是关于行为活动与工作场所艺术表演之间关系的研究成果展开了学术争论。还与了解这些活动、创建工作场所未解决女性的合理训练模式有着密切关系。女性在职场中诠释角色的能力,随着市场的需求、文化风尚和潮流等要求的不断提高被越来越看重。本文在社会表演学的基础之上,以此探索研究职场女性的角色定位,希望能寻求出社会表演学视域下中的表演共同性以及独特性。研究女性在职场中的角色在传统形象媒体和新兴互联网时代背景下的表现,将女性表演和艺术表演融合,然后分析谁是工作场所中女性社会表现话语的典范,并探索出女性角色理想模式的学科模式。本文将基于社会表现,利用人们的表现,沟通和社会心理以及跨职业多学科分析女性在工作场所的行为属性以及他们对角色的看法。通过研究得出:是女性在工作场所中应该有表演在性能上存在争议,并且是基于单一的文艺表演概念而言。本文则从社会表现角度考察了女性在工作场所的表演,如社会表现。根据舆论的理论,社会表演实则是一种角色表现,但这种角色是一种现实的社会角色,这不是一个虚构的戏剧。从社会心理学来进行观众对女性在认知工作过程中的作用的研究。最后,比较异同于艺术表演和社会表现,分析了女演员谁拥有的社会绩效既有特色和艺术训练方法和表演技巧融合的理想女性榜样的推进模式。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2018-05-15）
乔冉[5]（2017）在《体育与戏剧的边界——与社会表演学家孙惠柱教授的对话》一文中研究指出文章以专家访谈法为主,以体育和戏剧的关联与博弈为切入点,探究体育活动的人类学和表演学价值。体育摒弃了语言,以身体为艺术的表现载体,向观众展示了人类天然肌体的魅力。体育是中国戏剧形成初期的重要元素,早期的戏剧也是中国体育生存发展的土壤,最初的武戏也许只是一场诗意的扮演类的体育游戏。体育和戏剧同样拥有着浪漫的情怀和游戏的精神。在今之体育场内,观众可以体会到古代雅典剧场的吸引力,观众观看着跌宕起伏的比赛,与他们支持的运动员休戚与共。体育是一出没有细致入微剧本的幕表戏,一出冲突剧烈且没有固定结局的开放式戏剧。(本文来源于《体育科研》期刊2017年05期）
李蕴峰[6]（2017）在《社会表演学视野下节目主持人的角色扮演和角色转换分析》一文中研究指出在现今我国的媒介环境下,广播电视及新媒体节目正在进行着日新月异、突飞猛进的变革和发展,这些变革和发展要求节目主持人在节目中扮演多种角色,身兼数职,甚至实现由单一的“节目主持人”到“全媒体人”的角色转换。社会表演学的创立,为分析节目主持人的角色扮演和角色转换提供了一个崭新的视域。本文将透过社会表演学的视角,紧密结合笔者作为一名节目主持人在毕业作品实践创作过程中的体验,分析节目主持人在节目当中的角色扮演和角色转换。本文的观点在于:社会表演学视野下,节目主持人的角色扮演和角色转换是提升自我综合素质,实现主持人个人能力全面发展的显性体现。本文共分七章。第一章是引言,内容包含研究背景、研究目的、研究现状、研究内容、研究方法和论文创新性。第二章主要对社会表演学的基本理论进行了梳理。第叁章为节目主持人的角色扮演和角色转换做了一个概说。第四章至第六章的内容则紧密结合毕业作品,以社会表演学的基本理论分析了笔者作为一名节目主持人在作品创作过程中所扮演的编导、撰稿人以及叁种不同的角色。第七章是结语,为全文做一个总结。(本文来源于《四川师范大学》期刊2017-05-24）
朱紫缘[7]（2017）在《社会表演学视角下真实电视节目发展趋势研究》一文中研究指出真实电视节目因其凸显“部分纪实”的影像拍摄手法,在其诞生之初就引起了观众的极大反响,2000年前后,这一节目类型更是迅速占领荧屏,在全球产生了巨大影响。本文立足于真实电视这一电视节目类型,主要以社会表演学视角来探究真实电视节目的发展趋势。本文首先分别考察了社会表演学和真实电视节目的起源和发展历史,然后用社会表演学相关理论帮助我们更加全面和理性地看待真实电视节目,笔者认为真实电视中的“表演”是不可避免的一个关键概念,它的实质是“真实的表演”,并区别于戏剧艺术表演。所以,在第一部分理论梳理的基础上,本文第二部分内容,将结合雷蒙·威廉斯“戏剧化社会”理论和约书亚·梅罗维茨的媒介场景理论,对真实电视节目类型进行解析。对此,笔者将把真实电视节目分类为前前区表演、中区表演和深后台表演,并结合国内外典型的真实电视节目案例对这种划分进行了细致的分析和印证。同时,这部分内容还探讨了真实电视节目的真实性问题,从真实电影的观念和作为社会传播技术的电视——真实电视的意涵两个方面来分析,试图阐释我们该如何来看待真实电视节目的真实性问题。本文第叁部分,基于前文分析的基础上,分析我国国产真实电视节目发展的局限与突破,针对综艺娱乐型题材节目和非综艺娱乐型题材节目提出了不同的意见。例如,一方面,非综艺娱乐型题材节目采用真实电视手法制作节目;另外,纯综艺娱乐型题材节目转型方向可以向多区节目靠拢。总的来说,通过对“真实电视”的起源进行梳理,依托社会学、社会表演学、人类表演学理论基础,笔者希望通过对一些具有代表性的节目的分析,观察近年来我国真实电视节目的发展与演变。更为重要的是,从社会表演学角度来探讨真实电视节目,不仅可以为分析真实电视节目提供一个新的视角,同时也可以更好地分析目前国内真实电视节目的局限与突破。用社会表演学可以找到“真实电视”节目的传播力所在,使当前片面的选秀走向的真人秀节目回归真实电视的本位,纠正荧屏上的泛娱乐化倾向,从而为国内原创真实电视节目打开一条越走越宽广的道路,让更具社会认同、文化传承等功能的电视节目也能搭乘真实电视这一载体而进入大众流行文化。(本文来源于《重庆大学》期刊2017-05-01）
黄俊,雷婷婷[8]（2017）在《教学表演:基于社会表演学理论的教师职业价值诉求》一文中研究指出基于社会表演学理论的教师教学表演行为是一种教师职业行为,表演是教师与学生交流的独特方式。教师运用"讲台"这一舞台,借助"表演"这种交流方式,可以拓宽与学生沟通的渠道,通过精心设计的课堂行为吸引学生。教师要建立表演的信念感,善用教学表演:通过形象设计,让自身更加符合教师职业的角色期待;运用表演手段,展示教师个人魅力。教学表演不仅实现着教师的个体价值,也成就着教师的职业价值。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2017年08期）
孙惠柱,邓添天[9]（2017）在《关于“社会表演学”——上海戏剧学院孙惠柱教授访谈》一文中研究指出邓添天:孙教授您好,感谢您抽空接受我的访谈。您是社会表演学的奠基人,今天我想围绕社会表演学从两方面对您进行访谈,一是您的治学背景和学术标识;二是您对国际国内戏剧互动的看法与谏言。第一个话题。在西方戏剧理论史上,谢克纳和特纳创立的人类表演学占据重要地位,它和波兰格洛托夫斯基的"质朴戏剧",是表演理论向横向与纵向开掘的两个代表,是现代世界(本文来源于《四川戏剧》期刊2017年02期）
裴峻可[10]（2016）在《“社会表演学”视阈下的电视情感类节目主持人研究》一文中研究指出在我国电视节目发展历程中,情感类电视节目自20世纪90年代开始不断发展壮大,成为频道收视的主力军,为处于社会转型期的人们提供了一个情感宣泄的平台。在情感类节目中,主持人扮演着引导者、倾听者、纽带与桥梁的角色,具有举足轻重的作用,直接决定节目的成功与否。如今,电视情感类节目主持人在实践中出现了不同层面的问题,理论缺失是造成情感类节目主持人实践失范的重要原因之一。本文主要运用社会表演学理论,兼用人类表演学、传播学、社会心理学的相关理论,对情感类节目主持人的主持行为活动进行分析,探讨电视情感类节目主持人的角色表演属性、角色定位、表演误区,以及理想角色范本的规训方式。本文分为六个部分来分析情感类节目主持人。第一部分对学术背景进行分析,并对相关文献资料进行梳理,探寻本文的创新点所在。第二部分根据社会表演学基本理论,提出节目主持人的主持创作行为属于社会表演学的范畴的观点,进而分析节目主持人的角色定位。第叁部分首先对电视情感类节目的背景、界定、类型进行研讨,同时对电视情感类节目主持人的角色、主持行为进行社会表演学定位。第四部分运用社会学“共同在场”理论、社会心理学“印象整饰”理论,以及社会表演学的主要理论“自我与角色”、“前台与后台”、“脚本与即兴”来引导电视情感类节目主持人对其社会表演活动的认知;同时通过分析受众对电视情感类节目主持人社会表演活动的心理预期,达成主持人与受众的长期共鸣。第五部分是对电视情感类节目主持人的社会表演活动进行反思,指出表演的误区及对节目的传播效果、对受众心理上的负面影响。第六部分主要是针对电视情感类节目主持人的角色定位偏差与表演失范问题,探讨电视情感类节目主持人社会表演的优化对策,指出电视情感类节目主持人应如何合理定位和优化主持。(本文来源于《四川师范大学》期刊2016-05-23）
社会表演学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在全球化引发的信息爆炸背景下,多元的文化要素促生了很多形形色色的新生事物,社交方式和表达的多样化即是其表现之一。在不同的语义和话语体系世界中,人们用不同的表达方式和社交渠道去输出各自的思想观点,并通过展现各自的优势特征去塑造自己的特定形象,为自己的观点打造更可靠的保护色,使人们能够信服自己的观点,以此来帮助自己达到实践目的。通过外表体现内在并让人信服,这种社会舞台上的“社会表演”不失为一种达到自我实践目的的可靠方法。当前,信息传播的渠道和媒介表现的形式日趋多样化,人们对于信息符号的解读角度越发新奇,呈现观点也越发多变。作为一种“公众职业”,更容易引起大众的注意,而在采访行为中的社会表演也越来越多的出现在人们讨论的话题中。社会表演对新闻的采访行为有着深刻的指导意义,而且在采访行为中的“职业表演”所体现出的社会表演角色,能够更加微观细致的展现出采访的专业素养和业务能力,也更能展现新闻采访业务的精髓。本文从社会表演学角度出发,运用其叁大核心矛盾理论等研究工具,分析新闻在采访行为中所展现出的“职业表演”活动,并分析这种社会表演角色对采访行为的影响;通过社会表演角色的本质、特点、和规范制约这叁个维度来帮助大家正确认识在采访行为中所体现的社会表演角色;最后针对当前的社会表演在采访行为中存在的问题提出对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会表演学论文参考文献
[1].苏亚娟.《茶》的社会表演学解读——理想化表演、客我和主我[J].戏剧艺术.2019
[2].牛伟.社会表演学视域下新闻的采访行为研究[D].广西大学.2019
[3].温志忱.浅析社会表演学对于影视行业发展的影响[J].当代旅游(高尔夫旅行).2018
[4].李奇嘉.社会表演学视域下职场女性的角色定位[D].沈阳师范大学.2018
[5].乔冉.体育与戏剧的边界——与社会表演学家孙惠柱教授的对话[J].体育科研.2017
[6].李蕴峰.社会表演学视野下节目主持人的角色扮演和角色转换分析[D].四川师范大学.2017
[7].朱紫缘.社会表演学视角下真实电视节目发展趋势研究[D].重庆大学.2017
[8].黄俊,雷婷婷.教学表演:基于社会表演学理论的教师职业价值诉求[J].教育理论与实践.2017
[9].孙惠柱,邓添天.关于“社会表演学”——上海戏剧学院孙惠柱教授访谈[J].四川戏剧.2017
[10].裴峻可.“社会表演学”视阈下的电视情感类节目主持人研究[D].四川师范大学.2016