导读:本文包含了判断类论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:类风湿性关节炎,腕关节,掌指关节,磁共振成像
判断类论文文献综述
陈悦熙,叶更新,庄晓婷[1]（2019）在《MRI对判断类风湿性关节炎手腕关节活动性的价值》一文中研究指出目的分析类风湿性关节炎(RA)手腕部磁共振成像(MRI)及磁共振扩散加权成像(DWI)表现,并与临床指标作相关性分析,探讨MRI对评估双手、腕RA炎症的严重程度及临床活动性的价值。方法对2016年1月至2017年12月20例确诊RA患者行双手腕关节MRI检查及DWI扫描,分析MRI表现,参照OMERACT-RAMRIS评分系统进行分级评分。同时记录患者的临床及实验室检查资料,与表观扩散系数(ADC)值进行相关性分析。结果20例患者中,MRI表现滑膜炎20例(100%);骨侵蚀18例(90. 0%);骨髓水肿15例(75. 0%);关节腔积液15例(75. 0%)。MRI上,滑膜炎与骨侵蚀(r=0. 665,P=0. 013)、骨髓水肿(r=0. 769,P=0. 002)、关节腔积液(r=0. 582,P=0. 037)之间,骨侵蚀与骨髓水肿(r=0. 696,P=0. 008)之间,骨髓水肿与关节腔积液(r=0. 557,P=0. 048)之间均有相关性。ADC值与ESR、CRP、疾病活动性评分(DAS28评分)有相关性(P <0. 05)。结论 MRI能清楚显示RA手腕部小关节的病理改变。DWI的ADC值与临床指标有一定相关性,结合常规MRI检查,可更加直接地反映病变关节的活动程度。(本文来源于《中国临床研究》期刊2019年02期）
宋洁,平凡,佘瑞琴,韩磊[2]（2017）在《高低批判性思维倾向个体在判断类词汇Stroop效应上的差异》一文中研究指出目的:探讨高、低批判性思维倾向个体对肯定词、否定词的词义加工差异,推断其使用频率差异。方法:采用批判性思维倾向量表中文版本(Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version,CTDI-CV)对300名大学生进行测量,以27%为标准确定高分组和低分组被试,然后从中随机选取高批判性思维倾向组和低批判性思维倾向组,采用Stroop任务变式,比较两组被试在判断类词汇词义加工上的差异。结果:低批判性思维倾向个体对肯定词的颜色命名反应时更长。结论:与高批判性思维倾向者相比,低批判性思维倾向的个体对肯定词的自动化加工水平更高,这或许与低批判性思维倾向个体对认知加工过程的监控和调节较少,对自己和他人的观点经常持赞同和肯定态度有关。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2017年01期）
常帅,赵亮,陈丹,朱剑,颜姣燕[3]（2014）在《超声造影判断类风湿性关节炎膝滑膜炎活动性的价值》一文中研究指出目的探讨滑膜超声造影对于判断类风湿性关节炎(RA)膝关节滑膜炎活动性的价值。方法先分别对40例RA患者及17名健康人髌上囊行常规高频超声及能量多普勒超声检查,选取滑膜增生最厚区域,判断滑膜中血流信号分级以确定活动性。对同一区域滑膜行超声造影检查,于造影模式下判断其活动性,并进一步获取感兴趣区的时间-强度曲线,以分析达峰时间、峰值强度和曲线下面积等参数。获得滑膜炎性改变程度、时间-强度曲线各参数与血生化数据间的相关性。结果与健康人比较,RA患者髌上囊滑膜明显增厚、积液增多(P<0.001)。滑膜超声造影能发现比能量多普勒更多的增殖微血管而提高血流分级,时间-强度曲线各参数与血生化数据间存在良好相关性(P<0.05)。结论 RA的超声造影表现与血生化检验具有良好相关性,可为判断RA的活动性提供更多客观依据。(本文来源于《中国超声医学杂志》期刊2014年05期）
子实[4]（2014）在《“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝——2013年高考推理判断类试题解析》一文中研究指出历史信息不仅来自于教科书、文献资料、网络,还包括出土文物,如墓葬、沉船、遗址、碑刻、器物……唐代诗人杜牧在《赤壁》中写道:"折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。"意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀,自己将它磨洗后认(本文来源于《试题与研究》期刊2014年17期）
傅丽晖,李晖,王波,胡斌,王莹莹[5]（2014）在《腕关节3D LAVA动态增强在判断类风湿性关节炎疾病进程的价值研究》一文中研究指出目的:探讨3.0T MRI LAVA动态增强检查在判断类风湿性关节炎(RA)疾病进程的价值。方法:收集临床确诊的RA患者35例,其中关节炎活动期20例,缓解期15例,进行碗关节MRI平扫加动态增强扫描,并将采集的动态增强图像进行后处理,每位患者选取碗关节周围滑膜异常强化6个感兴趣区,获得动态增强时间信号曲线,分别计算每个感兴趣区的滑膜强化率并取平均值,同时测量6个感兴趣区的滑膜厚度并取平均值。将活动期和缓解期患者的滑膜强化率、滑膜厚度差异进行统计学比较,将所有患者的滑膜强化率及滑膜厚度与血沉(ESR)、C反应蛋白(CRP)的相关性进行统计学研究。结果:活动期的时间信号曲线为快速上升平台型,缓解期的时间信号曲线为缓慢上升型。活动期患者的平均滑膜强化率(2.27±0.56)与缓解期患者的平均滑膜强化率(1.04±0.42)差别有统计学意义,P<0.01;活动期平均滑膜厚度((5.9±0.4)mm)与缓解期滑膜平均厚度((2.9±0.6)mm)差别具有统计学意义,P<0.01。患者的滑膜强化率分别与ESR及CRP呈正相关(相关系数R值分别为0.778和0.816,P值分别为0.02和0.01),滑膜厚度与ESR及CRP具有一定相关性(相关系数R值分别为0.506和0.402,P值均为0.05)。结论:动态增强MRI时间信号曲线形状、滑膜强化率及滑膜厚度对判断RA的活动性具有较高价值。(本文来源于《中国临床医学影像杂志》期刊2014年02期）
房寿高[6]（2013）在《化学实验图的正误判断类试题面面观》一文中研究指出化学实验试题中有一类题是对实验图的正误进行判断。这种题型不仅能考查学生的实验基础知识,考查学生对图形的观察能力,还能考查学生的问题意识,以及对实验方案进行分析、比较、评价的能力。这类试题概括起来往往从以下几个角度来设计。一、从分离与提纯的角度去设计例1下列关于分离与提纯的设计正确的是()(本文来源于《新高考(高叁理化生)》期刊2013年04期）
王建文[7]（2011）在《推理判断类阅读理解题的解答方法》一文中研究指出现在的高考试题越来越注重对考生综合阅读能力以及逻辑思维能力的考查。阅读理解中的大多数题目都需要进行判断和推理,考查判断推理的试题每年都占阅读理解题的一半左右,并有逐年增加的趋势。英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维、哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。(本文来源于《中学英语园地(教研版)》期刊2011年12期）
文良娥[8]（2011）在《阅读理解推理判断类题目的解题方法与技巧》一文中研究指出此类题要求考生透过文章中提供的基本事实和观点,根据语篇结构的内在联系,利用归纳、演绎、分析、综合、引申等逻辑推理判断能力,去发掘文章中没有明说的意思。要做到这一点,就要求学生既能懂得独立句子的意义,还要了解句子之间的逻辑关系,并通过合理的推理判断,结合常识及社会生活经验,从而最终理解(本文来源于《语数外学习(高考英语)》期刊2011年09期）
魏巍,周千红[9]（2011）在《让中学化学判断类规则变得完美》一文中研究指出判断类规则是中学化学规则的一个重要组成部分,也是中学化学规则中最具争议性的部分。本文就如何以较好的形式进行这部分规则的教学提出了自己的一些建议。(本文来源于《中学化学教学参考》期刊2011年06期）
肖红勤[10]（2011）在《高考英语推理判断类阅读理解点石成金术》一文中研究指出1.推断隐含意义这类题干中通常含有infer,suggest,imply,conclude等标志性词语。技巧点拨:①立足已知,推断未知②忠实原文③不要选择表层信息(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2011年01期）
判断类论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨高、低批判性思维倾向个体对肯定词、否定词的词义加工差异,推断其使用频率差异。方法:采用批判性思维倾向量表中文版本(Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version,CTDI-CV)对300名大学生进行测量,以27%为标准确定高分组和低分组被试,然后从中随机选取高批判性思维倾向组和低批判性思维倾向组,采用Stroop任务变式,比较两组被试在判断类词汇词义加工上的差异。结果:低批判性思维倾向个体对肯定词的颜色命名反应时更长。结论:与高批判性思维倾向者相比,低批判性思维倾向的个体对肯定词的自动化加工水平更高,这或许与低批判性思维倾向个体对认知加工过程的监控和调节较少,对自己和他人的观点经常持赞同和肯定态度有关。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
判断类论文参考文献
[1].陈悦熙,叶更新,庄晓婷.MRI对判断类风湿性关节炎手腕关节活动性的价值[J].中国临床研究.2019
[2].宋洁,平凡,佘瑞琴,韩磊.高低批判性思维倾向个体在判断类词汇Stroop效应上的差异[J].中国临床心理学杂志.2017
[3].常帅,赵亮,陈丹,朱剑,颜姣燕.超声造影判断类风湿性关节炎膝滑膜炎活动性的价值[J].中国超声医学杂志.2014
[4].子实.“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝——2013年高考推理判断类试题解析[J].试题与研究.2014
[5].傅丽晖,李晖,王波,胡斌,王莹莹.腕关节3DLAVA动态增强在判断类风湿性关节炎疾病进程的价值研究[J].中国临床医学影像杂志.2014
[6].房寿高.化学实验图的正误判断类试题面面观[J].新高考(高叁理化生).2013
[7].王建文.推理判断类阅读理解题的解答方法[J].中学英语园地(教研版).2011
[8].文良娥.阅读理解推理判断类题目的解题方法与技巧[J].语数外学习(高考英语).2011
[9].魏巍,周千红.让中学化学判断类规则变得完美[J].中学化学教学参考.2011
[10].肖红勤.高考英语推理判断类阅读理解点石成金术[J].文理导航(上旬).2011