导读:本文包含了后继结构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:建筑钢结构,BIM,建筑改造,简化设计
后继结构论文文献综述
杨培德,方益[1]（2016）在《工业建筑钢结构牵手BIM的后继影响》一文中研究指出BIM技术充分利用建筑工程在新时代的地位，参与工程的决策和设计，提高决策的效率和设计的实力，共助建筑业的发展。 时代在更新，技术在进步，每时每刻，都有新型的技术在被发掘和应用。我国正处于一个相对落后的地位，在项目技术创新、应用和管理等方(本文来源于《建筑时报》期刊2016-01-18）
李春娟[2]（2015）在《“前瞻性回顾”和“后继性发展”——促使知识结构功能化的几点做法》一文中研究指出将局部的数学知识置于整体的知识体系中,形成对数学的整体把握和宏观认识,对学生数学素养的提升有着重要的意义。教学时,应立足知识的"生长点"和"延伸点",通过前瞻性回顾和后继性发展,如比较、象征、凝聚、联结、推广、通达等,促使知识结构功能化,实现数学思维的提升。(本文来源于《教育研究与评论(小学教育教学)》期刊2015年12期）
景国良,夏永锋,叶华[3]（2012）在《基于霍夫曼树的数据结构后继课程横向关联研究》一文中研究指出霍夫曼树是数据结构中一种运用非常广泛的结构形式。以霍夫曼树为切入点,研究霍夫曼树在数据结构课程中的运用,以及该结构在后继专业课程中的拓展,分析后继专业课程知识冗余对于课程关联性的作用,加强数据结构课程教学与其后继课程教学的紧密性,摒弃以往计算机高年级专业课程相互之间横向关联不紧密的情况。该研究分析对于数据结构后继课程的内容教学思路有新的拓展,取得了较好的教学效果。(本文来源于《科技信息》期刊2012年29期）
王淼[4]（2012）在《“老年农业”有隐忧 “职业农民”成气候》一文中研究指出半旧的皮鞋沾满泥土，深灰色的羽绒服仍掩不住脏渍，一个裤兜脱线后，耷拉着摆动在风中。这就是耿刘芹在新华社眼中的形象。 但谈到农技时，这位新华社却被耿刘芹满口的“纹枯病、独杆载培、化除化控、氮肥后移”等农业技术给震住了，几乎不能相信这(本文来源于《中国改革报》期刊2012-03-26）
林晓洁[5]（2010）在《电子支付产业:市场庞大 蓄势待发》一文中研究指出经历了国际金融危机侵袭的中国，正在孕育着一场新的深刻变革——“转变经济发展方式，调整优化经济结构”的时代乐章已经缓缓奏响。 电子支付产业的迅猛发展，就是这部乐章中强有力的一段旋律。 逆势上扬 高速增长(本文来源于《中国劳动保障报》期刊2010-04-02）
李程华,胡兵华,吴纪才,吴刚[6]（2008）在《后继结构对连续梁桥地震响应影响研究》一文中研究指出连续梁桥是一种常见的桥梁形式,该文从峡谷地形和平原地形的多跨连续梁桥出发,研究后继结构对纵、横桥向地震响应的影响,并对不同的后继结构刚度、不同的地震动输入进行了对比研究。系统评价了后继结构对连续梁桥地震响应的影响。(本文来源于《中外公路》期刊2008年05期）
罗平,张彬贤[7]（1998）在《调整优化结构天地宽──罗平县培育后继优势产业纪实》一文中研究指出调整优化结构天地宽罗平县培育后继优势产业纪实曲靖日报驻罗平张彬贤罗平县拓宽思路，逐步改变农业即粮食的传统单一观念，在抓紧抓好粮食生产的同时，积极调整优化农业内部经济结构，因地制宜开发利用当地资源，培植发展畜牧、水产、蔬菜、林果等一批新的优势产业和...(本文来源于《云南农业》期刊1998年07期）
王虎,武海燕[8]（1994）在《青海高原不同源原头蚴感染小鼠后继发性棘球蚴的超微结构观察》一文中研究指出用透射电镜观察了青海高原藏羊和牦牛源原头蚴接种小鼠后继发性细粒棘球蚴的超微结构。二源继发性棘球蚴囊壁结构相同，由角质层和生发膜构成。角质层由纤维物质和不规则形颗粒形成层状结构，但近生发膜处藏羊源的结构致密，牦牛源的则较为疏松。生发膜可分为皮层区和细胞区。皮层区外缘的微毛藏羊源多而短粗，牦牛源的则呈细长，与各自原发性棘球蚴相同，提示微毛的形态结构稳定，不随宿主不同而改变；牦牛源皮层区基部可见线粒体和大量糖原，提示该区有活跃的生理生化代谢功能。细胞区由皮层细胞和其它成分构成，皮层细胞内细胞器丰富，线粒体形态藏羊源的与原发性相同，牦牛源的则与原发性的存在差异，提示牦牛源棘球蚴线粒体的形态结构不稳定，易受不同宿主的影响。皮层细胞胞质的近囊腔处存在巨大的囊泡，囊壁多为单层。内缘附有线粒体或异染色质样物质，可能与后期子囊的形成有关。本文结果提示该地区可能存在不同的细粒棘球绦虫虫株。(本文来源于《中国人兽共患病杂志》期刊1994年02期）
韦波富[9]（1990）在《完善原有认知结构 促进后继新知学习》一文中研究指出美国心理学家奥苏伯尔在他编着的《教育心理学》扉页上写着这样一段话:“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状况进行教学。”他认为,学生对先前知识的掌握程度同以后学的有关的知识成正相关。在小学数学教学中,如果学生原有认知结构的组成(本文来源于《云南教育》期刊1990年12期）
后继结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
将局部的数学知识置于整体的知识体系中,形成对数学的整体把握和宏观认识,对学生数学素养的提升有着重要的意义。教学时,应立足知识的"生长点"和"延伸点",通过前瞻性回顾和后继性发展,如比较、象征、凝聚、联结、推广、通达等,促使知识结构功能化,实现数学思维的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后继结构论文参考文献
[1].杨培德,方益.工业建筑钢结构牵手BIM的后继影响[N].建筑时报.2016
[2].李春娟.“前瞻性回顾”和“后继性发展”——促使知识结构功能化的几点做法[J].教育研究与评论(小学教育教学).2015
[3].景国良,夏永锋,叶华.基于霍夫曼树的数据结构后继课程横向关联研究[J].科技信息.2012
[4].王淼.“老年农业”有隐忧“职业农民”成气候[N].中国改革报.2012
[5].林晓洁.电子支付产业:市场庞大蓄势待发[N].中国劳动保障报.2010
[6].李程华,胡兵华,吴纪才,吴刚.后继结构对连续梁桥地震响应影响研究[J].中外公路.2008
[7].罗平,张彬贤.调整优化结构天地宽──罗平县培育后继优势产业纪实[J].云南农业.1998
[8].王虎,武海燕.青海高原不同源原头蚴感染小鼠后继发性棘球蚴的超微结构观察[J].中国人兽共患病杂志.1994
[9].韦波富.完善原有认知结构促进后继新知学习[J].云南教育.1990