导读:本文包含了听中文歌学汉语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:对外汉语教学,听中文歌学汉语,课程设计
听中文歌学汉语论文文献综述
梁晓丹[1]（2009）在《“听中文歌学汉语”课程设计探索》一文中研究指出为了研究“听中文歌学汉语”这种方法是否适用于对外汉语课堂教学;能否设置成一门主干课程之外的新的辅助性课程;对外国学生汉语习得有哪些帮助;对不同年龄、不同汉语水平的学习者是否适用等这些问题,文章采用理论论证和实践检验相结合,以实践为主的研究方法,通过四个典型教学案例及课后问卷调查、深度采访等来说明“听中文歌学汉语”这种方法和课程设置的可行性。并且还进一步论证了“听中文歌学汉语”课程的性质、目的和内容,以及一些要注意的问题。最后还对这一方法更广泛地推广运用提出进一步的思考和创新性建议。(本文来源于《复旦大学》期刊2009-10-22）
费潇涟[2]（2009）在《“听中文歌学汉语”课程设计初探》一文中研究指出汉语学习需求量在全球范围内急剧增长，对外汉语教学工作者尝试着运用各种手段来参与教学，一边努力实践，总结经验，一边学习和吸取国外第二语言教学的方法和手段，其目的是为了拓宽新的教学领域，力图在传统的教学方式上开辟出一些新型的，更有利于汉语学习的教学手段。在对外汉语教学当中，“听中文歌学汉语”是教师用来调节学习者在学习疲劳过程中的一种教学手段，它并没有形成一套独立、规范的教学模式，本文通过对“听中文歌学汉语”的教学理论研究和教学课程设计的考察，找出一些有价值的答案，试图研究“听中文歌学汉语”这种教学手段是否能够开设一门新型的辅助性课程，寓教于乐。本文通过研究国内外汉语教学常用方法，开设“听中文歌学汉语”课程的理论依据，成功案例分析，听中文歌学汉语课堂教学的设想四个方面对“听中文歌学汉语”这种教学手段的可行性进行研究，力求从中找出答案。(本文来源于《四川师范大学》期刊2009-06-04）
听中文歌学汉语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
汉语学习需求量在全球范围内急剧增长，对外汉语教学工作者尝试着运用各种手段来参与教学，一边努力实践，总结经验，一边学习和吸取国外第二语言教学的方法和手段，其目的是为了拓宽新的教学领域，力图在传统的教学方式上开辟出一些新型的，更有利于汉语学习的教学手段。在对外汉语教学当中，“听中文歌学汉语”是教师用来调节学习者在学习疲劳过程中的一种教学手段，它并没有形成一套独立、规范的教学模式，本文通过对“听中文歌学汉语”的教学理论研究和教学课程设计的考察，找出一些有价值的答案，试图研究“听中文歌学汉语”这种教学手段是否能够开设一门新型的辅助性课程，寓教于乐。本文通过研究国内外汉语教学常用方法，开设“听中文歌学汉语”课程的理论依据，成功案例分析，听中文歌学汉语课堂教学的设想四个方面对“听中文歌学汉语”这种教学手段的可行性进行研究，力求从中找出答案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
听中文歌学汉语论文参考文献
[1].梁晓丹.“听中文歌学汉语”课程设计探索[D].复旦大学.2009
[2].费潇涟.“听中文歌学汉语”课程设计初探[D].四川师范大学.2009