导读:本文包含了游戏概念设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:想象力,概念设计,游戏设计
游戏概念设计论文文献综述
刘天成[1]（2019）在《试论游戏概念设计》一文中研究指出本文所讲的游戏概念设计,指的是设计师通过将抽象的游戏概念转化为具象可视图形。游戏概念设计属于游戏前期设计,是游戏视觉美术设计的第一步环节。在通常情况下游戏概念设计不具备装饰游戏内容和吸引玩家的宣传作用,因此一般不要求在艺术表现形式上(构图、用色、用光、细节)的精美和很高的完成度,但是游戏概念设计对整个游戏美术设计具有指导性的意义。游戏美术设计的其他环节例如叁维模型、材质贴图、动画、特效、插画等都要参照游戏概念设计来进行设计和制作。通常游戏概念设计使用二维绘画的方式表现,也有结合叁维模型、或用实体雕塑的方式表现。(本文来源于《新美术》期刊2019年02期）
鲍艺萌[2]（2018）在《游戏概念设计与插画的差异分析》一文中研究指出随着动漫游戏产业的高速精细化发展,动漫制作分工也有很明确的划分。例如,概念设计行业、模型制作产业、动作调制公司、贴图绘制和游戏插画设计等方面的相关行业和机构都是属于动漫游戏制作范畴的工作项目。在这些细化后的行业中对艺术性要求较强的是概念设计与插画两部分,但是很多动漫爱好者和专业人士对这两部分工作的制作标准与原则认识不够深刻,所以经常会有动漫风格种类混淆以及画面制作不达标等问题出现。本文简要概述动漫游戏行业的分工情况以及游戏美术制作部分的工作流程,从而得出游戏概念设计与插画设计二者间的区别与联系。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年22期）
夏培淞[3]（2018）在《基于概念图的英语同义词记忆教育游戏设计实验研究》一文中研究指出同义词一直是英语学习的主要焦点之一。虽然学习同义词可以帮助英语学习者扩大词汇量和丰富表达方式;但同义词之间的细微差异也会给英语学习者带来困扰。相关研究表明:英语同义词学习困扰了许多中国英语学习者,他们中的大多数并没有意识到可以采用更好的学习策略。目前,虽已有结合概念图的同义词学习工具,但尚未将概念图融入教育游戏中作为英语同义词的学习手段。鉴于此,本文创新地将概念图融入到教育游戏中,通过文献研究法、实验分析法和访谈法进行游戏设计和实验研究,设计英语同义词测试问卷,学习动机和认知负荷量表,从学习成绩,学习动机和认知负荷等叁个维度探究基于概念图的英语同义词记忆教育游戏对学生学习英语同义词的影响。以奥苏贝尔同化理论,建构主义理论,图式理论和沉浸理论作为理论基础进行教学设计和游戏设计,制定了教育性和游戏性双重目标,恰当的游戏交互方式和UI,难度递增并以激励为主的游戏规则。在完成游戏的开发和测试后选取大叁到大五的医学院学生作为实验对象,通过分组实验和访谈进行探究。在为期一个月的实验后,笔者将所收集的数据进行整理和分析,最终得出以下结论:使用基于概念图的英语同义词记忆教育游戏作为学习手段可以有效提升学生英语同义词学习成绩和学习动机,降低其认知负荷。英语学习者对使用基于概念图的英语同义词记忆教育游戏作为学习工具的态度整体上是积极的。此外,本研究为英语同义词的学习提供了新的学习手段,也为英语同义词研究者提供了新的思路。(本文来源于《浙江工业大学》期刊2018-06-01）
王思慧[4]（2018）在《浅析游戏宣传图概念设计中的摄影构图》一文中研究指出任何形式的艺术品,设计构图都应该是创作的第一步,虽然不同的领域有其自认特有的概念性,但在构图上,视觉艺术范畴的构图理论也尤其一定的想通之处。在游戏美术的概念设计领域,构图上的理论除了传统绘画的构图艺术外,其实更多借鉴了还是一些影视分镜和摄影上的构图艺术。(本文来源于《大众文艺》期刊2018年09期）
班丽娜[5]（2018）在《信息素质教育中概念性知识学习游戏的设计与实现》一文中研究指出全球信息化时代,信息素质已成为人们自主学习和社会交流必不可少的基本技能。为了提高信息素质教育的效果,图书馆界积极采用新技术、新方法、新理念。游戏兼具娱乐休闲功能与教育功能,将游戏应用于信息素质教育的理念随之产生,“寓教于乐”体现了教育与游戏相互结合的价值。随着知识分类思想的兴起、发展与完善,认知心理学家安德森将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。信息素质的形成和发展,也是这几类知识的习得、转化、迁移的结果。其中,概念性知识的学习是信息素质教育中最根本的问题。因此,本文立足于安德森的知识分类理论,选择概念性知识这一特定知识类型开展信息素质教育游戏的研究,以游戏学习理论指导信息素质教育中概念性知识学习游戏的设计与实现,并运用实测方法检验游戏的学习效果,具体内容包括以下几个方面:第一章绪论部分阐述了本文的研究背景和意义,梳理国内外关于概念性知识教育游戏、概念性知识信息素质教育游戏的研究现状,并介绍研究内容、方法以及创新点。第二章介绍概念性知识的内涵、类型及其关系,根据概念性知识的特点提出概念性知识的学习策略,并对概念性知识学习游戏案例进行分析,在建构主义学习理论、情境学习理论、流理论、图式理论的指导下,探讨概念性知识学习游戏的设计与实现。第叁章论述信息素质教育的内容,依据美国《高等教育信息素质能力标准》、美国《高等教育信息素养框架》,对信息素质教育中的概念性知识进行梳理,从中选取一部分具有典型意义的概念性知识,运用知识分类理论进行深入分析,为游戏设计做准备。第四章以游戏学习理论为指导,利用Flash开发一款信息素质教育小游戏《概念屋》。第五章为游戏实测部分,检验游戏的学习效果,并分析调查数据,对实证研究进行总结。第六章总结本文的研究工作和不足之处,指出下一步的研究方向。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-05-01）
李心阳,马青[6]（2018）在《游戏影视概念设计浅析》一文中研究指出电影、游戏概念设计是一部优秀电影、游戏工业中所必不可少的制作过程和手法。游戏、电影中栩栩如生的场景画面都取决于良好概念设计为基础。在数字互联网高度发达的今天,越来越多的电影游戏产品崛起。需要越来越多的人投入到概念设计的领域当中,为游戏、电影做出好的设计。(本文来源于《包装世界》期刊2018年01期）
金晨[7]（2016）在《恐怖解谜游戏的概念设计》一文中研究指出伴随着经济的高速发展、互联网技术和移动通信技术的提高和应用普及,人们在业余时间的娱乐方式也在不断变化。在日常生活中,除了工作和学习,玩一款自己喜欢的内容精彩、画质音质优良、操作体感流畅的休闲游戏已经成为很多人的消遣方式。虽然网络游戏人气火爆,但已经不再是人们的唯一选择,特别是在生活节奏繁忙的社会中。现在的单机类的游戏已不是以前只是过过关卡的小游戏了,而是发展到不论是从剧情到画面、从游戏性还是到性价比都可以与网络游戏并肩,且更适合新手玩家。让人交口称赞的佳作也更多的聚集在此大类之中。在单机游戏中,恐怖解谜游戏在其中独占一席之地。虽然受众人群较网络游戏少,但玩家们对该类型游戏的喜爱度和期待度是一路上涨。玩通一款解谜游戏,操作并不复杂,但游戏整体的氛围会给玩家带来极强的代入感和解开谜题的成就感,玩家们会十分期待后续的关卡和剧情发展。特别是发展到今天,解谜游戏不再局限于密室逃脱的flash小游戏类型,精良的画面设计与电影镜头的融合将解谜游戏推向了一个新的高度。本文将阐述解谜类单机游戏下国外优秀佳作《直到黎明》的概念设计与制作,从剧本,人物,场景,操作体验等方面进行分析,并结合本人制作的小游戏,对游戏的前期定位,整体的视觉基础的把控及操作方式的设计进行探讨。(本文来源于《湖北美术学院》期刊2016-12-01）
叶蕾[8]（2016）在《概念设计在游戏美术制作的关联性》一文中研究指出概念设计在游戏美术制作中起着关键作用,通过概念设计能够最大限度地满足游戏用户的需求,还能让整个的游戏美术制作过程满足高效、有序、组织性强的要求。同时概念设计作为完整而全面的设计过程,是通过设计概念这一手段,把设计者在游戏美术制作中复杂的感性以及瞬间的思维,上升为理性统一的思维后,贯穿于整个的游戏美术制作过程中。(本文来源于《时代农机》期刊2016年09期）
杨小勤,赵一鸣[9]（2016）在《基于概念图的教育游戏设计与实现》一文中研究指出信息化时代,游戏的教育价值毋庸置疑。然而,游戏中学习支架的研究特别缺乏,教育游戏作为一种新的教学媒体,应该呈现出与其相适应的学习支架内容和形式,适当的学习支架或教学策略理论和方法的指导可以使游戏的教学效果达到最优化。文章以概念图所能提供的教学支架作为研究主题,将概念图支架嵌入到小学科学课程教学中,主要设计和开发了一款名为"草原大作战"的教育游戏,以期为成功运用教学支架到教育游戏的设计和开发提供一些有益的尝试。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2016年12期）
张罕雨[10]（2016）在《蒸汽朋克风格在游戏《普陀传》场景概念设计中的应用》一文中研究指出在现代科技的迅速发展下,人们的娱乐方式已变的多种多样,其中最具文化传播性以及互动娱乐性的游戏产业,在互联网2.0时代到来的今天正蓬勃发展。游戏的内容和风格也随着玩家审美和需求的提高变得更加创新,更加多元化。蒸汽朋克游戏,一种画面风格复古、另类,并以蒸汽能源为原动力的怀旧科幻类游戏,在近期比较受游戏玩家的关注和喜爱。但是,这类风格的游戏在中国的游戏制作市场中却少见佳作。究其原因,除了我国游戏市场发展滞后以及人才匮乏等客观条件,最根本的原因就是,我国蒸汽朋克游戏缺乏原创的世界观设计以及对地域文化忽视的游戏场景设计。因为在游戏的虚拟世界中,游戏场景是整部游戏的核心承载部分,一部游戏的故事背景、文化精髓都需要在游戏场景的大环境中具体体现。所以本文将通过对蒸汽朋克风格游戏《普陀传》的场景设计,来分析蒸汽朋克风格对我国游戏场景设计带来的影响,给人以启发。在第一章绪论部分,文章通过分析蒸汽朋克游戏场景的发展背景、研究目的、研究意义以及国内外学术界研究蒸汽朋克游戏场景的现状,构建整理论文的研究框架。第二章,通过对蒸汽朋克文化、游戏场景设计的概述,结合国内外蒸汽朋克游戏的发展现状,提出了我国蒸汽朋克游戏目前存在的地域文化缺失等问题。第叁章,通过对“国产蒸汽朋克游戏地域文化缺失”问题的分析,提出了一个从游戏世界观、地图、建筑叁方面着手的游戏场景设计流程。第四章、第五章则分别从蒸汽朋克游戏的世界观设计、场景地图设计、场景建筑设计、文化元素带入等方面入手,结合我国传统文化以及传统建筑的特征,探索个人游戏《普陀传》场景设计方式。其细节包括有:蒸汽朋克时期和中国古代的地域、文化、时代以及建筑风格、结构、材质、装饰等。并通过对国内外的案例分析,得出蒸汽朋克风格游戏《普陀传》场景设计的应用方式。论文通过对《普陀传》场景设计的研究,不仅能让我们看到蒸汽朋克风格对我国游戏场景设计带来的积极影响和深远意义,还能对以后蒸汽朋克风格在国产游戏中的运用提供直接和有效的参考方法。同时,在文化的传播方面,这种多文化创新结合的游戏更能吸引玩家注意,让玩家在游戏的同时感受我国传统文化的内蕴与魅力。(本文来源于《湖北工业大学》期刊2016-06-06）
游戏概念设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着动漫游戏产业的高速精细化发展,动漫制作分工也有很明确的划分。例如,概念设计行业、模型制作产业、动作调制公司、贴图绘制和游戏插画设计等方面的相关行业和机构都是属于动漫游戏制作范畴的工作项目。在这些细化后的行业中对艺术性要求较强的是概念设计与插画两部分,但是很多动漫爱好者和专业人士对这两部分工作的制作标准与原则认识不够深刻,所以经常会有动漫风格种类混淆以及画面制作不达标等问题出现。本文简要概述动漫游戏行业的分工情况以及游戏美术制作部分的工作流程,从而得出游戏概念设计与插画设计二者间的区别与联系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游戏概念设计论文参考文献
[1].刘天成.试论游戏概念设计[J].新美术.2019
[2].鲍艺萌.游戏概念设计与插画的差异分析[J].明日风尚.2018
[3].夏培淞.基于概念图的英语同义词记忆教育游戏设计实验研究[D].浙江工业大学.2018
[4].王思慧.浅析游戏宣传图概念设计中的摄影构图[J].大众文艺.2018
[5].班丽娜.信息素质教育中概念性知识学习游戏的设计与实现[D].华中师范大学.2018
[6].李心阳,马青.游戏影视概念设计浅析[J].包装世界.2018
[7].金晨.恐怖解谜游戏的概念设计[D].湖北美术学院.2016
[8].叶蕾.概念设计在游戏美术制作的关联性[J].时代农机.2016
[9].杨小勤,赵一鸣.基于概念图的教育游戏设计与实现[J].中国教育信息化.2016
[10].张罕雨.蒸汽朋克风格在游戏《普陀传》场景概念设计中的应用[D].湖北工业大学.2016