导读:本文包含了国防教育资源配置论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校国防教育,配置,资源
国防教育资源配置论文文献综述
叶朝忠[1]（2012）在《普通高校国防教育资源配置研究》一文中研究指出普通高校国防教育是提高当代大学生综合素质,特别是国防素质的重要途径,是培养国防后备力量、实现国防建设可持续发展的必要措施。近年来,在各级的共同努力下,普通高校国防教育得到了长足发展,取得了良好成效。然而,时代的快速发展也对普通高校国防教育提出了新的更高的标准,客观要求我们必须对高校国防教育资源进行认真研究,努力使其优化组合、合理配置,从而促进普通高校国防教育向广度和深度发展。(本文来源于《国防》期刊2012年09期）
马海燕[2]（2009）在《我国普通高校国防教育资源优化与配置》一文中研究指出普通高校国防教育资源具有稀缺性,因此如何合理配置普通高校国防教育资源,提高普通高校国防教育资源利用效率,缓解普通高校国防教育资源不足是研究国防教育的首要问题。本文从国防教育资源的内涵出发研究了国防教育资源的构成要素包括人力资源、财力资源、物力资源及精神资源,并探讨了各要素在国防教育中的作用。通过对国防教育资源配置宏观和微观层次的界定,避免了对国防教育资源配置这一术语的混淆和误解。本文着重考察了国防教育资源配置的微观效率,在对国防教育配置现状研究的基础上分别考察了上述四个层次资源的配置情况,并且提出了对国防资源配置的评价指标体系。最后,结合科学发展观的内在要求,本文提出了国防教育资优化及配置思路和途径。(本文来源于《中南大学》期刊2009-06-30）
马海燕[3]（2008）在《普通高校国防教育资源的配置效率指标体系初探》一文中研究指出本文从普通高校资源配置效率内涵出发,根据实际情况提出了国防教育配置效率的指标体系,研究了人力资源配置,财力资源,物力资源指标体系,进一步分析了国防教育开展情况、人才培养质量等方面的资源配置指标体系。在此基础上,探究了利用该指标体系对国防教育资源的评价方法。(本文来源于《湖南商学院学报》期刊2008年02期）
国防教育资源配置论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
普通高校国防教育资源具有稀缺性,因此如何合理配置普通高校国防教育资源,提高普通高校国防教育资源利用效率,缓解普通高校国防教育资源不足是研究国防教育的首要问题。本文从国防教育资源的内涵出发研究了国防教育资源的构成要素包括人力资源、财力资源、物力资源及精神资源,并探讨了各要素在国防教育中的作用。通过对国防教育资源配置宏观和微观层次的界定,避免了对国防教育资源配置这一术语的混淆和误解。本文着重考察了国防教育资源配置的微观效率,在对国防教育配置现状研究的基础上分别考察了上述四个层次资源的配置情况,并且提出了对国防资源配置的评价指标体系。最后,结合科学发展观的内在要求,本文提出了国防教育资优化及配置思路和途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国防教育资源配置论文参考文献
[1].叶朝忠.普通高校国防教育资源配置研究[J].国防.2012
[2].马海燕.我国普通高校国防教育资源优化与配置[D].中南大学.2009
[3].马海燕.普通高校国防教育资源的配置效率指标体系初探[J].湖南商学院学报.2008