龙吉美（湖北省建始县人民医院湖北建始445300）
【摘要】目的探讨天麻提取物对小鼠益智作用的影响。方法采用苯异丙腺甘(PIA)造成小鼠学习记忆障碍模型，用电跳台法观察对照组、模型组、天麻提取物组小鼠行为学变化；观察小鼠的游泳持续时间和耐缺氧时间。结果天麻提取物可提高小鼠的学习记忆能力，明显延长小鼠游泳时间；明显延长小鼠耐缺氧生存时间。结论天麻提取物对小鼠具有明显的益智作用。
【关键词】天麻提取物小鼠益智
【中图分类号】R965【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）08-0033-02
天麻(gastrodiaelataBI.，GE)为兰科植物天麻的干燥块茎，据《神农本草经》记载，天麻具有平肝镇痉、祛风定惊、提气益神的功能，主治头晕目眩、四肢痉挛、小儿惊风、癫痫、风寒湿痹、神经衰弱等症[1、2]。天麻中含有天麻素、香荚兰醇、香草醛、维生素A类、对羟基苯甲醇、对羟基苯甲醛、柠檬酸、琥珀酸等多种成分以及铁、锌、氟、锰、碘等多种微量元素[3]。过去天麻原药材紧缺，随着天麻繁殖技术的提高，其药源紧缺的状况得到了明显改善。天麻产品的开发由简单的直接粗加工向提取、深加工转化，故对其有效成分的研究越来越受到关注。本品药食兼用，又是非常好的保健品，开发潜力很大，为此我们选择人工培植的天麻，用加热回流法制得天麻提取物，来观察其对小鼠的益智作用。
1材料与方法
1.1动物
昆明种小鼠，体重(22.7±4.1)g，雌雄各半，由湖北省实验动物中心提供。
1.2药品、试剂与仪器
苯异丙腺苷（PIA）为美国Sigma公司产品，无水乙醇（AR级）；DL-50型超级恒温器，TG328A型电子分析天平，回流提取装置；天麻购自湖北恩施宏升大药房，天麻提取物的制备由湖北民族学院中药实验室进行：准确称量50g天麻粉，放入回流提取装置中，90℃水浴加热进行回流。共提取3次，每次加入500ml70%乙醇，每次提取2小时，收集提取液，加热蒸发至无醇味，即得天麻提取物，于4℃保存备用。
1.3天麻提取物对小鼠学习记忆能力的影响
取小鼠30只，随机分为3组，每组10只，即天麻提取物组、PIA组和对照组。天麻提取物组灌胃天麻提取物30mL/kg，对照组和PIA组灌胃等量生理盐水，每日1次，连续给药7d，末次给药1h后PIA组和天麻提取物组分别腹腔注射PIA1mg/kg，15min后将小鼠放入自制的回避反应箱内进行训练，箱底为铜栅，通有可控制的刺激电流。内放一个橡胶平台，由于平台是绝缘的，故可作为小鼠的避电击平台。为了消除探究反应，先将小鼠轻放于回避反应箱内适应3～5min。然后开始实验：底部铜栅通电(36V)2S，小鼠在受电击后，摸索中逐渐学会跳上平台以回避电击。多数小鼠可能再次回到铜栅上，受到电击后又重新跳上平台。记录3min各鼠跳下平台的错误次数和第一次跳下平台的潜伏期。
1.4天麻提取物对小鼠游泳时间的影响
取小鼠40只，随机分为4组，每组10只，即天麻提取物高、中、低剂量组和对照组。分别灌胃天麻提取物50，30和20mL/kg和生理盐水30mL/kg，连续给药7d。实验时每只小鼠尾部负重铝块，重量为体重的10%，放入水槽中（水温25±0.4℃），记录小鼠的游泳时间（从小鼠开始入水至鼻孔沉下水面所需时间）。
1.5天麻提取物对正常小鼠耐缺氧实验能力的影响
取小鼠40只，随机分为4组，每组10只，即天麻提取物高、中、低剂量组和对照组。分别灌胃天麻提取物50，30和20mL/kg和生理盐水30mL/kg，连续给药7d。末次给药后30min测小鼠耐缺氧生存时间（min）。将小鼠放入250ml广口瓶（内盛20g钠石灰）中，盖紧瓶盖并计时，直到小鼠呼吸停止，记录小鼠生存时间。
1.6数据处理
实验数据都以均数±标准差（x-±s）表示，以SPSSFORWINDOWS10.0软件进行t检验统计学处理。
2结果
2.1天麻提取物对小鼠学习记忆能力的影响：实验观察到，PIA组与对照组比较，潜伏期明显缩短（P<0.01），错误次数明显增多（P<0.01），说明模型复制很成功。天麻提取物组与PIA组比较，潜伏期明显延长（P<0.01），错误次数明显减少（P<0.05），见表1。
表1天麻提取物对PIA所致小鼠学习记忆障碍的影响（x-±s，n=10）
注：与PIA组比较,*P<0.05，**P<0.01
2.2天麻提取物对小鼠游泳时间的影响：实验观察到，天麻提取物各剂量组与PIA组比较，游泳时间明显延长（P<0.01，P<0.05），尤以中、高剂量组最明显，见表2。
表2天麻提取物对小鼠游泳时间的影响（x-±s，n=10）
注：与生理盐水比较，*P<0.05，**P<0.01
2.3天麻提取物对正常小鼠耐缺氧实验能力的影响：实验观察到，天麻提取物各剂量组与PIA组比较，生存时间均明显延长（P<0.01），见表3。
表3天麻提取物对正常小鼠耐缺氧实验能力的影响（x-±s，n=10）
注：与生理盐水比较，**P<0.01
3讨论
学习和记忆是人类获取知识、认识外界事物，储存和再现的重要神经活动过程。学习记忆和运动行为是大脑最高级的机能活动之一，是极其复杂的生理生化过程。人类离不开学习与记忆，增强学习记忆能力一直受到人们的高度关注。
中药天麻有多种药理作用，如活血化瘀、改善神经功能、改善微循环、增强机体抗氧化能力、抑制血小板聚集等[4]。本实验发现，用回避反应箱进行实验，小鼠在受电击后，摸索中逐渐学会跳上平台以回避电击，用苯异丙腺甘(PIA)造成小鼠学习记忆障碍后，与对照组比较，错误次数明显增多，潜伏期也缩短了，说明模型的复制很成功；而天麻提取物组小鼠与PIA组比较，错误次数明显减少，潜伏期明显延长，提示天麻提取物能明显改善苯异丙腺甘(PIA)造成的小鼠学习记忆障碍。牛侨[5]等观察到，天麻对铝引起的学习记忆功能下降有一定的改善作用，并证实天麻改善大鼠学习记忆不是通过降低脑铝含量来实现的，有可能是通过作用于胆碱能系统、单胺类递质系统等来对抗学习记忆功能下降的。李茂进[6]等在研究铅染大鼠的游泳实验时发现，天麻可明显增加染铅大鼠抵达平台的次数，也提示天麻可显著减轻铅对学习记忆的损害和抗疲劳作用。本实验也观察到，天麻提取物能明显延长小鼠游泳时间，能明显增强小鼠抗缺氧能力，具有很强的抗疲劳能力。学习和记忆是个非常复杂的神经生物学过程，天麻提取物抗疲劳和提高小鼠学习和记忆能力的详细机制还有待进一步研究。
参考文献
[1]蒋红梅，李若淳，何燕，等．天麻提取物对小鼠巨噬细胞吞噬功能和肝肾功能的影响[J]．贵州医药，2006，30（11）：980-981
[2]陈东丽，陈旭东，夏翠英．天麻对大鼠脑缺血再灌注神经细胞凋亡的影响[J]．中国实验方剂学杂志，2011，17（3）：148-149
[3]唐大轩，杨文宝，梁娅君，等．天麻提取物对神经系统作用的药理研究[J]．四川中医，2010，28（5）：64-65
[4]林青，李秀芳，李文军，等．天麻提取物对血小板聚集的影响[J]．中国微循环，2006，10（1）：33-34
[5]牛侨，牛丕业，何淑嫦．天麻对铝致大鼠学习记忆障碍的影响[J]．卫生研究，2004，33（1）：45-47
[6]李茂进，胡俊峰，张春玲，等．天麻和阿胶对染铅大鼠海马一氧化氮含量及学习记忆的影响．中国职业医学，2002，29（1）：10-12