导读:本文包含了职业趋向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业教育,现代性,现代化,意蕴
职业趋向论文文献综述
李金[1]（2019）在《职业教育的现代性意蕴及其应然趋向》一文中研究指出作为人类思考问题的一种新范式,现代性不仅涵盖物的现代化,更重要的是进一步凸显与强化了人的现代化。廓清现代性的研究论域与边界,是对其概念进行合理界定的关键。职业教育的现代性意蕴主要表征为职业教育现代化要达到的理想状态、现代职业教育形态主要特征的理论概括、工具理性与价值理性的融合共生。在我国大力发展现代职业教育的时代背景下,需要立足职业教育体系的开放性、目的的整合性、服务的公共性、需求导向的全面性以及治理主体的多元性等维度来规约职业教育现代性的应然趋向。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年25期）
李欢,林克松[2]（2019）在《坚守与拓新:美国职业教育的最新变革与发展趋向》一文中研究指出美国2018年颁布的《帕金斯生涯与技术教育法案V》确定了未来六年美国职业教育改革的方向与内容。这一法案从澄清教育政策理念、协调运营管理体系、提升资金分配效益、强化绩效问责效果四个方面赋予了美国职业教育新的价值和内涵,保障了职业教育质量的优质和高效。因此,在我国新时代及教育现代化背景下,应从理念升级和实践升级双重维度重建职业教育价值、提振职业教育质量。(本文来源于《教育与职业》期刊2019年16期）
王晴,徐建华[3]（2019）在《国内图书馆职业研究述评与未来趋向》一文中研究指出通过对有关文献的系统梳理与归纳分析,将国内目前关于图书馆职业的研究内容分为图书馆员职业道德及其拓展、图书馆员职业能力与胜任力、图书馆员职业素养与素质、图书馆员职业生涯发展、图书馆员职业倦怠、图书馆员职业资格、图书馆员职业培训与继续教育、图书馆职业化与去职业化八个方面。在研究内容上,主题分布较为零散,现象描述较为普遍;在研究实践上,缺乏生动的图书馆职业活动实践;在研究方法上,思辨性理论探讨较多,实证类调查研究偏少。针对现有研究的不足,建立了一个整合分析框架,提出未来研究的五大趋向:图书馆人力资源职业化管理体系、图书馆职业生态的综合评估、图书馆员职业发展支持体系、图书馆职业体系与教育体系的有效对接、图书馆职业标准与规范体系。以期为我国图书馆职业发展提供思路借鉴。(本文来源于《大学图书馆学报》期刊2019年04期）
刘晓宁,赵蒙成[4]（2018）在《“互联网+职业教育”研究的现实审视与发展趋向》一文中研究指出"互联网+职业教育"本质上是教育与产业的跨界融合,是价值体系在相互适应的过程中孵化出的一种新生态,目前业已成为职教界关注的热点。通过对2015—2017年"互联网+职业教育"的研究成果进行梳理和归纳,发现其研究视域集中于内涵特征、内容逻辑、建设路径等方面,取得了一定的研究成效,但也存在泛在描述、层次较浅、结论尚待突破等一些问题,在深度反思的基础上架构"互联网+职业教育"的发展框架、战略机制以及愿景蓝图,以期为未来研究有所启发与帮助。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2018年18期）
王忠昌,张桂春[5]（2018）在《从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向》一文中研究指出专业建设是职业教育内涵发展的核心内容,是建立在一定学理基础上的实践活动。职业教育的专业建设不是静态的,而是在一个具体专业实践情境中不断改革和创新的过程,具有较强的实践蕴味。要主动重构由"学校主导"的专业建设主体、"社会本位"的专业建设目标、"内涵主体"的专业建设规模、"学生中心"的专业建设实施、"共同愿景"的专业建设趋向。(本文来源于《现代教育管理》期刊2018年04期）
孙翠香[6]（2018）在《“VET多层级治理”:欧盟伙伴国职业教育治理的新趋向》一文中研究指出"VET多层级治理"是欧盟及其伙伴国在职业教育治理改革方面的一个新趋向。"VET多层级治理"是强调纵向和横向维度多元主体交互作用的决策及政策实施模式;治理遵循相关性原则、有效性原则、辅助性与相称性原则、透明度原则、问责制原则和参与原则等六个原则,具体涉及24个评价指标。"VET多层级治理"的实现策略包括:加强国家层面VET领导能力建设;凸显区域和地方层面在VET决策中的角色和定位,激发地区或区域层面VET治理的主动性和积极性;加强VET提供者网络及学校层面领导能力建设;加强纵向和横向维度的对话与合作等。(本文来源于《国家教育行政学院学报》期刊2018年04期）
王立波,吾名[7]（2017）在《女性职业趋向高级化 职业性别隔离依然存在》一文中研究指出在性别竞争中,女性即使迈进了上层和中层白领的门槛,也更多地集中在较低层级中。我们很容易发现,男女两性在各个职业中的比例是不同的,比如护士、小学老师、秘书,往往绝大多数是女性;而另一些职业,比如技术工人、领导干部以及医生、律师等职业,则男性占绝对多数。这种男女两性分别汇聚在不同工作类型中的现象就叫作职业性别隔离。职业性别隔离是劳动领域性别不平等的一个重要指标。考察职业性别隔离有两个视角:一是水平隔离,男女两性在各类职业中的构成比例存在很大差(本文来源于《祝你幸福(上旬刊)》期刊2017年09期）
张诚[8]（2017）在《职业教育中网络营销策略与就业趋向》一文中研究指出现在互联网的普及和人类消费观念在不断地变化,而成为电子商务企业,只有注重价格战、广告策略效率降低、促销方面的不够、自身销售渠道出现问题等。营销观念也在随着时代的发展不断地变化,无论是美国还是中国,都已经进入到了社会化媒体营销观念,B2C市场不断地受到关注,越来越多的企业开始参与其中。例如京东商城,作为一个后起之秀在B2C市场就不断地创造奇迹,并且成为了中国最大的电商网络购物平台。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2017年08期）
张保红[9]（2017）在《个性趋向与职业发展》一文中研究指出一般情况下,选择职业应与自我个性趋向相匹配。只有从事与自我个性要求相匹配的工作,才容易挖掘自身潜力,调动其积极性,甚至能发挥更大的创造力。从事不愿意做、缺乏兴趣的工作,不会有工作动力,当然很难出成效。以上只是一般理论性的描述,是一种理想化选择职业的逻辑。实际情况则是,在选择职业时,缺乏与之相匹配的可选择对象。无疑,人之个性趋向对从业发展具有重要的影响制约作用。但当前的择业处于卖方市场,我(本文来源于《中国就业》期刊2017年07期）
王立波[10]（2017）在《女性职业趋向高级化 职业性别隔离依然存在》一文中研究指出职业性别隔离是社会学用以表现劳动领域性别不平等的一个重要指标。我们很容易发现,男女两性在各个职业中的比例是不同的，比如护士、小学老师、秘书，往往绝大多数是女性；而另一些职业，比如技术工人、领导干部以及医生、律师等职业，则男性占绝对多数。学者们把男女两性分(本文来源于《中国妇女报》期刊2017-07-11）
职业趋向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国2018年颁布的《帕金斯生涯与技术教育法案V》确定了未来六年美国职业教育改革的方向与内容。这一法案从澄清教育政策理念、协调运营管理体系、提升资金分配效益、强化绩效问责效果四个方面赋予了美国职业教育新的价值和内涵,保障了职业教育质量的优质和高效。因此,在我国新时代及教育现代化背景下,应从理念升级和实践升级双重维度重建职业教育价值、提振职业教育质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业趋向论文参考文献
[1].李金.职业教育的现代性意蕴及其应然趋向[J].职业技术教育.2019
[2].李欢,林克松.坚守与拓新:美国职业教育的最新变革与发展趋向[J].教育与职业.2019
[3].王晴,徐建华.国内图书馆职业研究述评与未来趋向[J].大学图书馆学报.2019
[4].刘晓宁,赵蒙成.“互联网+职业教育”研究的现实审视与发展趋向[J].中国职业技术教育.2018
[5].王忠昌,张桂春.从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向[J].现代教育管理.2018
[6].孙翠香.“VET多层级治理”:欧盟伙伴国职业教育治理的新趋向[J].国家教育行政学院学报.2018
[7].王立波,吾名.女性职业趋向高级化职业性别隔离依然存在[J].祝你幸福(上旬刊).2017
[8].张诚.职业教育中网络营销策略与就业趋向[J].环渤海经济了望.2017
[9].张保红.个性趋向与职业发展[J].中国就业.2017
[10].王立波.女性职业趋向高级化职业性别隔离依然存在[N].中国妇女报.2017