导读:本文包含了体育健康促进论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育健康,社会适应,大众健康,体育运动,身心健康水平,意志品质,健身休闲,自身体质,卫生服务,膳食平衡
体育健康促进论文文献综述
郑毅[1]（2020）在《促进体育融入“大健康”的几点思考》一文中研究指出《“健康中国2030”规划纲要》在“发展健康服务新业态”部分明确提出:“积极促进健康与养老、旅游、互联网、健身休闲、食品融合,催生健康新产业、新业态、新模式。”针对生活方式转变造成慢性病患者和“隐形健康人口”不断增多的健康问题,应创新健康治理理念,充分发(本文来源于《中国人口报》期刊2020-01-15）
黄堃媛,胡良光,祁雷[2]（2020）在《省政协委员、省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心主任徐焰：从数据中抓问题 建言学生体质健康》一文中研究指出“用数据说话，提案才有说服力。”作为省政协委员、省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心主任，徐焰痴迷于从数据中抓问题。他发现，广东青少年学生体质健康状况虽然在稳步提升，但仍存在部分学校体育设施不足、师资有待提升等问题。今年，他再度追踪，继续为学生体质(本文来源于《南方日报》期刊2020-01-09）
孟涛[3]（2019）在《体育教学中促进大学生身心健康发展的路径研究》一文中研究指出随着经济和科技的发展,越来越多学生沉迷于电子产品中,使得学生身心健康严重受损,严重影响了学生的日常生活与学习。因此,本文就以高校体育教学对于大学生身心健康发展为出发点,对高校体育教学如何促进大学生身心健康发展做出讨论,并对今后高校如何开展体育教学提出建议。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
夏宇[4]（2019）在《体育运动兴趣培养对少年儿童健康成长的促进》一文中研究指出针对当今少年儿童普遍存在的不爱运动、身体素质较差、肥胖率和视力不良率增多、心理健康也出现问题的状况,通过原因分析,认为,培养体育运动兴趣是让少年儿童动起来的关键;寻找解决方法,使少年儿童积极参与体育运动,才能促进他们健康成长。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
刘慧[5]（2019）在《基于促进学生体质健康的高校体育教学改革管窥》一文中研究指出目前高校大学生的体质健康较差,经常会出现因病请假的现象,导致正常学习受到影响。为了更好地解决此类问题,应通过高校体育教学法进行教育引导,正确改革高校体育教学模式,由此,学校应该高度重视高校体育教学改革的设计与实施,尽快使其在促进学生体质健康中发挥更为积极的作用,承担更为重大的责任。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
王建[6]（2019）在《转变体育教学方式，促进学生心理健康发展》一文中研究指出教师在进行体育教学的过程中要注重学生的心理特点,利用学生的好奇心以及爱动的特点安排合理的体育教学内容,同时要注重提升学生的自信心,有趣的教学内容会让学生对体育课更加感兴趣,本文对此进行了分析研究。(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
沈小燕[7]（2019）在《阳光体育理念下江苏中小学学生体质健康促进及影响因素》一文中研究指出随着教育体制的不断发展和完善,中小学生的整体素质得到很大的提高,但是中小学生的体质健康普遍较弱,影响了中小学生的全面发展。所以基于阳光体育理念下,中小学生不仅要学好文化课的知识,还要保持体质的健康,才能适应社会的发展形势。本文以江苏中小学学生为例,对影响江苏中小学学生体质健康的因素进行分析,并提出增强江苏中小学学生体质健康的策略,以期能够推动江苏中小学学生的全面发展。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
杨栋[8]（2019）在《城市社区体育健康促进项目社会效益后评价体系研究》一文中研究指出运用社会效益后评价理论,对城市社区体育健康促进项目的概念、评价原则进行了阐述。构建了由7个二级指标、20个叁级指标组成的城市社区体育健康促进项目社会效益后评价体系,为政府部门制定相关政策提供借鉴和参考。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
李友[9]（2019）在《在体育游戏中促进幼儿的健康发展》一文中研究指出陈鹤琴先生曾说:"幼儿园应把健康放在第一位。"《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。"因此,幼儿的健康是幼儿园工作的重中之重。游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动,游戏能激发幼儿活动的兴趣。苏霍姆林斯基说过:"所有的智力活动都依赖于兴趣。"可见,只有培养幼儿对(本文来源于《教育》期刊2019年45期）
季浏[10]（2019）在《强化学校体育，促进学生身心健康——解读“中国健康体育课程模式”》一文中研究指出我国学生身心健康存在严重问题已是不争的现实。从纵向看,这一问题从1985年开始,迄今为止已经蔓延了30多年;从横向看,华东师范大学"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室一项持续10年的中国与日本的追踪比较研究的阶段性成果显示:日本学生的超重肥胖率在大部分年龄段均低于中国学生;日本学生在心肺耐力、肌肉力量、速度、柔韧性和灵敏协调性等所有"动能"指标上均优于中国学生。从大量的观察结果看,我国学生存在动作不协调、力量弱、耐力差、缺乏生气和活力的现象,可以用"软、硬、笨、晕"来形容。所谓"软"指骨头软,"硬"指关(本文来源于《教育家》期刊2019年41期）
体育健康促进论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“用数据说话，提案才有说服力。”作为省政协委员、省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心主任，徐焰痴迷于从数据中抓问题。他发现，广东青少年学生体质健康状况虽然在稳步提升，但仍存在部分学校体育设施不足、师资有待提升等问题。今年，他再度追踪，继续为学生体质
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育健康促进论文参考文献
[1].郑毅.促进体育融入“大健康”的几点思考[N].中国人口报.2020
[2].黄堃媛,胡良光,祁雷.省政协委员、省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心主任徐焰：从数据中抓问题建言学生体质健康[N].南方日报.2020
[3].孟涛.体育教学中促进大学生身心健康发展的路径研究[J].才智.2019
[4].夏宇.体育运动兴趣培养对少年儿童健康成长的促进[J].科学大众(科学教育).2019
[5].刘慧.基于促进学生体质健康的高校体育教学改革管窥[J].农家参谋.2019
[6].王建.转变体育教学方式，促进学生心理健康发展[J].启迪与智慧(中).2019
[7].沈小燕.阳光体育理念下江苏中小学学生体质健康促进及影响因素[J].体育世界(学术版).2019
[8].杨栋.城市社区体育健康促进项目社会效益后评价体系研究[J].体育世界(学术版).2019
[9].李友.在体育游戏中促进幼儿的健康发展[J].教育.2019
[10].季浏.强化学校体育，促进学生身心健康——解读“中国健康体育课程模式”[J].教育家.2019
标签：体育健康; 社会适应; 大众健康; 体育运动; 身心健康水平; 意志品质; 健身休闲; 自身体质; 卫生服务; 膳食平衡;