本文主要研究内容
作者钟成静（2019）在《探究性教学模式在“城市热岛效应”中的实践》一文中研究指出：探究性教学模式倡导自主、合作、探究,以学生为主体,教师为主导。在城市热岛效应这一节课中运用探究性教学模式利于激发学生的问题意识,培养学生的思维能力,使学生形成一定的地理素养。
Abstract
tan jiu xing jiao xue mo shi chang dao zi zhu 、ge zuo 、tan jiu ,yi xue sheng wei zhu ti ,jiao shi wei zhu dao 。zai cheng shi re dao xiao ying zhe yi jie ke zhong yun yong tan jiu xing jiao xue mo shi li yu ji fa xue sheng de wen ti yi shi ,pei yang xue sheng de sai wei neng li ,shi xue sheng xing cheng yi ding de de li su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自文科爱好者(教育教学)的钟成静，发表于刊物文科爱好者(教育教学)2019年02期论文，是一篇关于探究性教学模式论文,教学实践论文,城市热岛效应论文,文科爱好者(教育教学)2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自文科爱好者(教育教学)2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。