传统与现代的碰撞

传统与现代的碰撞

龚江农江西省南昌县莲塘七中330200

摘要:随着现代社会信息化的发展,形形色色的网络文学作品不断冲击着传统的经典文学。如何引导学生正确地对待网络文学,接受传统经典文学作品的洗礼,培养他们优秀的道德观和价值观,便成为我们当代语文教育工作者当前尤为重要和必要的任务。

关键词:传统经典文学素质教育道德观与价值观

一、网络文学给孩子们写作能带来一定的正面影响

1.网络文学能让人充满幻想。网络文学之所以让孩子们喜欢,是因为:“网络文学内容丰富,让我们充满幻想。”

2.网络文学在很大程度上因其丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象,基于现实生活提炼出的情节,对处于枯燥封闭的学习环境中的学生来说,有着一种强烈的真实感与亲切感。受此影响,很多学生的作文,主题贴近生活,准确、真实地反映内心世界,较过去学生作文的程式化和千篇一律的状况有了极大改观。

3.学生在与网络文学的接触中产生的另一个影响就是思想上、心理上的转变与成熟。网络文学恰好为他们提供了这样一个平台:看别人的文章,心灵得到回应,思想受到冲击;写自己的文章,给自己一个倾诉的空间。在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响,诸如对自我的关注加深、自我意识增强、鲜明的语言个性化等,思想上日趋成熟,也多了一份对于人生的思考。

二、网络文学对学生写作也有一定的负面影响

1.网络文学华而不实。网络文学的随意性更强,有时显得松散、哗众取宠、不合情理。

2.网络文学的内容所含信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”,一些不良网络文学对学生思想品德教育带来一定程度的弱化。

3.网络文学的自由与虚幻对中学生的现实生活存在一定消极影响。尽管网络文学比传统文学有了更多的交互性和相对自由性,但充溢着更多的矫情和伪饰、谐谑和怪异,对写作基础尚不稳定的中学生来说,其消极影响是巨大的。

4.网络文学作品语言表达简洁明了,但有着极大的随意性和不规范性。

那么,作为语文教师的我们,该如何利用网络文学的正面影响,最大可能地消除其对学生的负面影响呢?

三、走近学生,跟上时代步伐,剖析网络文学的良莠

老师们应跟上时代潮流,跟上网络文学的步伐,和学生们一起剖析网络文学的良莠,引导学生对网络文学取其精华、弃其糟粕。

中学生普遍喜欢学生写手和学生出身的网络写手的作品,网络文学对传统文学形成了较为强烈的冲击,网络文学对学生的思想、心理、表达等方面都已产生相当大的影响。作为一名语文教育工作者,更应引起高度重视,全面了解网络文学的内容与发展态势,客观地评价网络文学作品,剖析网络文学作品中的良莠之分,减少网络文学对作文教学的负面影响,因势利导,发挥其正面影响,为中学作文教学注入新鲜血液。

当你走近你的学生,学生便会向你靠拢,从而自然地接受你的引导,正确地享受网络文学的魅力。

四、引导学生学会阅读是素质数育的重要内容,特别是对传统经典美文的阅读

闲暇之时,翻开一本书,那种淡淡的墨香散发出来,自己的情感也融入到字里行间。阅读是一件美事,一些好的词句值得反复品读和记忆,对以后写作文也有很大帮助。让学生学会阅读是提高学生写作水平的一项重要手段。

对于中学生来说,在认知、情感、意志、需要、兴趣等方面表现出来的自知、自尊、自信、自主、自制、自强以及乐观、豁达、进取、坚强、果断等品质,就是良好的心理素质的具体表现。而学生在课内学习和课外阅读中,能增长见识,扩大视野,发展智慧,修身养性,增强自我教育能力,逐渐培养良好的心理素质。

学校进行素质教育,就在于注重学生的学习过程和能力培养,让学生在学习、探讨、研究中找到结论。学校的硬环境和软环境在学生的心理成长过程中起着重要的作用,同样,图书馆阅读的条件,藏书的数量、质量,工作人员的素质等等,对学生的课外学习也有一定的影响。学生在阅读中不仅可以调整知识结构,提高综合素质,而且在“以书为友”和“以人为镜”中,能够学会观察、分析,发展心理,评价自己,在学习中保持较高的热情,逐步养成高尚的道德品质。阅读的过程就是心理发展、素质提高的过程。从客观上说,学生的个性、人格、气质等等,相当一部分就是在阅读过程中形成的。当今社会,网络的开放性、兼容性与共享性使它能以更加平民化的姿态接受社会大众。网络文学也因为网络的匿名性、自由性和随意性,创作题材更加宽泛,其中所承载的道德观念也呈现多样化、复杂化态势。

如果说传统文学的创作强调文以载道,那么网络文学对于反映国计民生、表现时代、社会精神和民族气节则缺乏足够深度的认识和探讨,甚至直接被很多创作者所抛弃,鲜有崇高的、震撼心灵的人格力量,更谈不上什么宏大的气魄和主题。因此,如何引导学生正确地对待网络文学,培养他们优秀的道德观和价值观,是我们当代语文教育工作者当前尤为重要和必要的任务!

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