导读:本文包含了团队反思论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:团队反思,自我管理,道德领导,员工创新行为
团队反思论文文献综述
王智宁,刘梦丽,李晓磊[1]（2019）在《团队反思对员工创新行为的影响——一个跨层次被调节的中介模型》一文中研究指出在复杂快变的市场环境下,团队反思对员工创新行为的跨层次作用有待明确。基于行动学习理论与社会学习理论,构建一个包括团队反思、自我管理、道德领导与员工创新行为的跨层次作用模型,并运用72个团队355名员工—领导的配对问卷调查数据对模型进行实证检验。结果表明:团队反思对员工创新行为具有显着的跨层次正向影响;自我管理在团队反思与员工创新行为之间发挥跨层次中介作用;道德领导正向调节团队反思与自我管理之间的关系,并进一步调节"团队反思—自我管理—员工创新行为"的"2-1-1"中介作用机制。(本文来源于《软科学》期刊2019年11期）
佟星,任浩[2]（2019）在《领导行为与团队双元创新能力构建关系研究——双元视角下团队反思有中介的调节效应检验》一文中研究指出双元领导能较好地满足复杂创新过程中的差异化需求,但对双元领导与创新过程的匹配机制尚缺乏深入研究。针对双元领导这一领导行为理论的新发展,基于社会认知理论,采用问卷调查法收集45个知识团队的领导-下属配对数据,构建并检验一个有中介的调节效应模型。结果表明,双元领导能显着正向预测团队双元能力构建;团队心理安全在双元领导与团队双元能力之间发挥有中介的调节作用。与团队心理安全较高时,双元领导对团队双元能力的正向影响更强;团队心理安全的调节作用通过团队反思这一中介路径实现。团队心理安全较高时,双元领导通过团队反思对团队双元能力的正向影响更强。研究结论拓展了双元领导及团队双元能力构建相关研究。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年19期）
王智宁,孟丽君[3]（2019）在《团队反思对员工创造力的跨层影响——工作旺盛感的中介作用与工作心理所有权的调节作用》一文中研究指出在动态复杂的环境下,团队反思对员工创造力的跨层次作用有待明确。整合社会嵌入模型和心理所有权理论,对团队反思、工作旺盛感、工作心理所有权影响员工创造力的作用机制进行研究。利用61个团队领导、360名员工的配对样本数据,采用多层线性模型及相关分析方法对模型进行检验。结果表明:团队反思对工作旺盛感、员工创造力均具有显着的跨层次正向影响;工作旺盛感在团队反思与员工创造力之间发挥跨层次中介作用;工作心理所有权对工作旺盛感与员工创造力的关系具有正向调节作用。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年16期）
胡锦婷[4]（2018）在《团队异质性的平衡性、团队氛围对团队反思的影响》一文中研究指出根据企业不断进步和发展的需要,团队作为一种特殊的方式被逐渐广泛的应用到各企业中,用来高效而快速的解决企业中的问题,因此关于团队的研究则成为学者们关注的焦点。通过大量文献的阅读,研究发现团队的异质性被许多学者所研究,但主要从团队异质性—团队绩效/创造力的分析路径出发,且没有得到一致的结论。因而学者们打算对异质性的维度进行更进一步研究,试图改变中介变量来观察异质性对团队绩效的影响变化,但无论怎样改变,学者们都只是关注异质性的维度种类分布,却很少有对在相同异质性程度下不同的异质性分布结构对于团队结果的研究,即不知道其内部结构的分布比例不同对团队结果的影响是否有不同。且管理实践者在组建团队时,异质性的研究给管理者更多的是从团队成员的表征构成方面提供建议,而异质性的平衡性则从团队成员的内部构成比例方面提供管理策略,通过这种方式,能够促进信任、开放的团队氛围,从而更好的理解和完成团队任务。鉴于以上原因,本文试图从一个全新的视角—团队异质性的平衡性来分析和解释对团队反思的内在影响机制,首先对团队异质性的平衡性、团队氛围和团队反思的相关定义、维度划分和测量方式等进行归纳和重新定义,根据前人的研究对叁者之间的关系提出假设,并借鉴国内外成熟的量表形成本文的调研问卷。本研究通过收集不同地区、不同行业的52个团队的数据,运用SPSS22.0统计分析软件对团队性别异质性的平衡性、团队受教育程度异质性的平衡性、团队氛围和团队反思之间的关系进行实证研究分析。本文最终得出以下结论:1.团队异质性的平衡性对团队反思有显着的正向影响作用2.团队异质性的平衡性对团队氛围有显着的正向影响作用3.团队氛围对团队反思有显着的正向影响作用4.团队氛围在团队异质性的平衡性与团队反思之间起中介作用(本文来源于《天津财经大学》期刊2018-05-01）
唐盈[5]（2017）在《研发团队差错管理氛围对团队创新绩效的影响研究》一文中研究指出随着经济全球化和信息技术的快速变革,企业面临的内外部环境更为复杂多变,创新已成为企业保持和获取核心竞争力与竞争优势的关键因素。与此同时,具备专业知识、肩负创新职责的研发团队正日益成为企业进行创新活动的主要形式和提升创新绩效的中坚力量。然而,目前企业普遍面临研发团队创新绩效水平不理想的难题,因此,如何提高研发团队的创新绩效成为最近理论和实践界关注的重要问题。作为对新事物的探知,创新过程中往往面临着不确定性和未知性,不可避免的会出现偏离先前预期与计划的差错,尤其是对于研发团队而言,差错更是成为创新活动中的客观现象。已有研究表明,组织对待差错的态度,即差错管理氛围会对创新绩效产生一定的影响。但通过对国内外现有文献的梳理发现,现有研究在对其产生影响的内在机理及研究层面上仍有待进一步探究。因此,本文在对相关理论与文献进行系统梳理的基础上,借助资源保存理论,从团队反思的视角出发构建了两种差错管理氛围影响团队创新绩效的理论模型,提出了相关研究假设;其次,采用问卷调研法,对企业研发团队员工与主管进行了系统的预调研与正式调研,并利用统计学方法,借助AMOS、SPSS等数据处理软件对调研结果进行实证分析,以论证理论模型与相关研究假设;最后,结合上述实证结果,探讨了不同差错管理氛围影响团队创新绩效的路径,进而就如何提升研发团队创新绩效提出了相应的对策建议。本研究主要得出了以下结论:第一,正向差错管理氛围对研发团队创新绩效具有正向作用,而反向差错管理氛围对研发团队创新绩效具有反向作用,即企业需要对研发团队在创新过程中出现的差错采取宽容、开放的态度,鼓励研发人员从差错中进行学习,以提高研发团队的创新绩效;第二,团队反思在正向差错管理氛围与团队创新绩效之间扮演部分中介的作用,即企业在正确对待差错的同时,也需要关注研发团队的日常反思活动。而团队反思在反向差错管理氛围与团队创新绩效间的中介作用并未得到验证;第叁,无论是正向还是反向差错管理氛围均对团队反思产生正向影响,即组织对差错的重视能够对研发团队的集体性反思活动起到推动作用;第四,团队反思对团队创新绩效具有显着的正向影响,即企业应当鼓励研发团队经常性的展开对研发任务、目标和执行过程的集体性的思考与讨论活动,以激发研发人员的创新灵感。(本文来源于《江南大学》期刊2017-06-01）
郭胜忠,王有智[6]（2016）在《组织支持感与团队效能的关系:团队反思的中介作用》一文中研究指出为了考察组织支持感、团队效能、团队反思之间的关系,采用组织支持量表、团队反思量表和团队效能量表对476名企事业单位员工进行调查和统计分析,结果表明:1组织支持感与团队效能、团队反思总分及各维度分均呈显着正相关(r=0.311~0.571,p<0.01);2团队反思在组织支持感与团队效能的关系中间起部分中介作用,中介效应占总效应的55.15%.(本文来源于《技术与创新管理》期刊2016年04期）
祝爱民,魏居贤,于丽娟,赵德志[7]（2016）在《团队反思对员工绩效影响的跨层次研究》一文中研究指出通过建立跨层次的中介效应模型,运用多层线性模型方法,考察团队反思对员工绩效的影响。选取交互记忆系统和团队绩效两个中介变量,基于86个企业团队的数据进行实证研究,指出团队反思对员工绩效存在跨层次的影响,并且在此影响机制中交互记忆系统起到了中介作用,但团队绩效对员工绩效的直接影响效应不显着,即团队绩效对员工绩效无明显促进作用。(本文来源于《沈阳工业大学学报(社会科学版)》期刊2016年03期）
梁蕊[8]（2016）在《基于电子档案袋的团队反思教学在高职的应用——以“二维动画项目的设计制作”课程为例》一文中研究指出培养适应市场需要的技术技能型人才是高职院校的教学目标,而项目教学是教学改革的重点。结合高职院校二维动画项目制作课程的教学实例,从切实可行的角度分析团队学习的教与学过程,介绍团队反思教学的特征、教学模式及其评价机制,并充分发挥电子档案袋的作用,可为团队教学构建合理的反思平台。从成效上看,传统教学中课堂规模过大和学生在课程中实践动手能力不够的缺点在团队学习中可得到较好的解决。(本文来源于《厦门城市职业学院学报》期刊2016年01期）
魏居贤[9]（2016）在《团队反思对员工绩效影响的跨层次研究》一文中研究指出现今的21世纪,不仅是国家的大政方针,企业也越来越重视人的价值,尤其是对技术人才的青睐,确确实实形成了一个以人为本的社会。纵观文明社会发展的这么多年,市场经济始终是一个激烈的竞争环境,每一个企业都想在这样的环境当中站稳脚跟。于是,越来越多的企业意识到人在组织中的作用。在以往员工绩效影响因素的研究中,有关学者从不同的视角提出员工个体的能力、知识与技能、个人动机与同事的关系等方面的模型,并进行了很好的验证。但现有文献仍存在着不足,主要有两个方面:(1)大部分只是对影响员工个体层面的因素的研究,很少有人对组织层面或团队层面考虑进去。(2)在少数探讨组织环境层面对员工绩效的影响模型的研究中,仍停留在理论探索阶段,对模型的实证检验还很缺乏。要想使理论尽快的应用到企业当中,就要不断的用事实检验理论,所以研究员工绩效的影响因素,就要涵盖个体、团体或组织这些层面,呈现出一种跨层次的研究趋势。通过对员工绩效影响因素文献的整理,大量学者认为团队反思对员工绩效的影响起到了关键作用,它通过影响团队个体,使成员认真理解企业目标,及时发现企业不断变化的外部环境,并作出正确的调整,发现运行过程中出现的问题,但并没有考虑到团队反思与员工绩效不属于同一层次的变量,这就需要用到跨层次的研究理论进行研究。同时,团队反思能够提高团队内部互动水平,使得团队成员间不断地共享信息。通过这种分享,团队成员能够对团队运行过程中出现的问题,进行深入的探讨,最终寻找出有效的解决方案。由此,团队反思对员工绩效影响的研究已经引起学者们越来越广泛的关注。为此,本文通过建立跨层次的中介效应模型,运用多层线性模型方法,考察了团队反思对员工绩效的影响,选取了两个中介变量,交互记忆系统和团队绩效。基于86个企业团队的数据,进行实证研究,主要解决了两个关键性的问题:(1)团队反思对员工绩效是否存在跨层次的影响?(2)如果存在跨层次的影响,那么团队反思在团队层面是如何影响员工绩效的,其内在作用机制又是什么?(本文来源于《沈阳工业大学》期刊2016-02-29）
张真真[10]（2016）在《团队深层异质性、团队反思对团队创新的研究》一文中研究指出21世纪知识的高度分化和高度综合使得仅靠个人奋斗而取得成功或者完成任务变得极其困难,于是在各种组织和机构中,团队逐渐成为主要的工作形式。只有将各个领域的人才集合起来相互帮助相互依赖,形成氛围良好且多元化的异质性团队,才能在激烈的竞争中取胜。同时,知识经济时代的到来,使得创新周期越来越短,没有创新就难以生存。一个创新型国家的建设依赖于国家创新系统自主创新能力的集成与提升,而创新团队作为创新系统的基本单元,其成长是创新系统良性循环的关键。因此,本研究以异质性团队作为研究对象,来探讨团队深层异质性对团队创新的影响机制,尤其是从“输入-过程-输出(IPO)”团队创新综合模型出发,研究“团队深层异质性→团队反思→团队创新(IPO)”的影响路径。本研究试图深入探究,团队深层异质性和团队反思对团队创新的影响机制。对团队深层异质性、团队反思、团队创新支持和团队创新四个变量进行理论综述的基础上,提出相应的研究假设和理论模型;通过问卷调查获取样本,并运用信度和效度分析、方差分析、相关分析、层级回归以及结构方程模型进行了实证分析,得出以下结论:(1)团队深层异质性对团队创新有着显着的正向影响,其中团队成员专业背景的异质性和相似的工作价值观对团队创新有显着的正向影响。(2)团队反思在团队深层异质性与团队创新之间起着部分中介作用。(3)团队创新支持对团队反思与团队创新有着正向调节作用。总而言之,本研究立足于我国集体主义文化背景下,企业为保持长久的竞争优势,对团队创新的关注度越来越高,同时验证了团队反思和团队创新支持在团队创新提升过程中的激励作用,着重阐述了团队反思作用于团队创新的过程中注重团队成员结构多样性的重要性,这为企业经营者如何更好地管理组织,构建高效的团队以及提升团队创新能力提供了较强的应用价值和实践参考价值。同时,既丰富了异质性团队的研究,又从团队过程视角出发,探索异质性团队在什么情况下以何种程度、何种方式作用于团队创新提供新思路,推动团队创新的理论发展。最后,总结和分析本文的局限性,以期为未来的研究提供借鉴。(本文来源于《山西财经大学》期刊2016-02-18）
团队反思论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
双元领导能较好地满足复杂创新过程中的差异化需求,但对双元领导与创新过程的匹配机制尚缺乏深入研究。针对双元领导这一领导行为理论的新发展,基于社会认知理论,采用问卷调查法收集45个知识团队的领导-下属配对数据,构建并检验一个有中介的调节效应模型。结果表明,双元领导能显着正向预测团队双元能力构建;团队心理安全在双元领导与团队双元能力之间发挥有中介的调节作用。与团队心理安全较高时,双元领导对团队双元能力的正向影响更强;团队心理安全的调节作用通过团队反思这一中介路径实现。团队心理安全较高时,双元领导通过团队反思对团队双元能力的正向影响更强。研究结论拓展了双元领导及团队双元能力构建相关研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
团队反思论文参考文献
[1].王智宁,刘梦丽,李晓磊.团队反思对员工创新行为的影响——一个跨层次被调节的中介模型[J].软科学.2019
[2].佟星,任浩.领导行为与团队双元创新能力构建关系研究——双元视角下团队反思有中介的调节效应检验[J].科技进步与对策.2019
[3].王智宁,孟丽君.团队反思对员工创造力的跨层影响——工作旺盛感的中介作用与工作心理所有权的调节作用[J].科技进步与对策.2019
[4].胡锦婷.团队异质性的平衡性、团队氛围对团队反思的影响[D].天津财经大学.2018
[5].唐盈.研发团队差错管理氛围对团队创新绩效的影响研究[D].江南大学.2017
[6].郭胜忠,王有智.组织支持感与团队效能的关系:团队反思的中介作用[J].技术与创新管理.2016
[7].祝爱民,魏居贤,于丽娟,赵德志.团队反思对员工绩效影响的跨层次研究[J].沈阳工业大学学报(社会科学版).2016
[8].梁蕊.基于电子档案袋的团队反思教学在高职的应用——以“二维动画项目的设计制作”课程为例[J].厦门城市职业学院学报.2016
[9].魏居贤.团队反思对员工绩效影响的跨层次研究[D].沈阳工业大学.2016
[10].张真真.团队深层异质性、团队反思对团队创新的研究[D].山西财经大学.2016