导读:本文包含了数字化校园模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数字化校园,信息化水平,信息化建设,中职学校
数字化校园模型论文文献综述
郝维联[1]（2019）在《基于诺兰模型的中职“数字化校园”建设各阶段特点研究》一文中研究指出2019年1月,国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》。《方案》对职业教育改革做出了全方位的部署,强调了职业教育在我国经济建设中发挥的重要作用,要求大幅提升新时代职业教育现代化水平。然而中职学校的信息化水平制约着职业教育的办学质量。经过"国家级重点中等职业学校"认定和"国家中等职业教育改革发展示范学校"评估等一系列工作,国家对职业教育加大了投入力度,"国家重点校"和"国家改革示范校"的信息化建设得到了飞速发展,但中职学校信息化建设仍然面临着发展不均衡的问题。相当一部分学校的信息化建设还处在起步阶段。在成熟(本文来源于《中国培训》期刊2019年08期）
王丰,林瑜[2]（2019）在《基于多级可拓优度的军队院校数字化校园建设成熟度评估模型》一文中研究指出针对军队院校数字校园建设现状,将多级优度评价方法和层次分析法相结合,对军队院校数字化校园建设成熟度进行综合评估。通过建立军队高校数字化校园建设成熟度的多级评价指标体系,建立关联函数,计算关联度和规范关联度,计算各级评价指标体系的优度值,对军队高校数字化校园建设的成熟度进行综合评价,并利用Matlab将多级优度评价方法实现了计算机程序化。实例结果表明:该方法为军队高校数字化校园建设成熟度的综合评估提供一个新方法和新途径,为军队高校的数字化校园建设和发展提供了较为重要的参考借鉴,也为数字化校园成熟度评估软件的研究开发奠定了理论基础。(本文来源于《兵工自动化》期刊2019年05期）
赵伟[3]（2018）在《基于ITIL的数字化校园服务管理模型的构建实施》一文中研究指出传统的数字化校园服务管理方式已经不能满足高校信息化飞速发展的要求,迫切需要对数字化校园服务管理进行合理地设计、开发。分析数字化校园服务管理的要素、服务管理的对象和目标,将ITIL内涵及实践框架与高校数字化校园建设的现状结合起来,构建基于ITIL的数字化校园服务管理模型,并对其功能模块进行分析说明。同时提出要分阶段逐步推进的实施战略和具体的实施策略。(本文来源于《价值工程》期刊2018年29期）
李再林[4]（2017）在《基于CAS模型的数字化校园平台的研究与应用》一文中研究指出在数字化、信息化迅速发展的今天,信息化建设在校园管理中的比重也逐渐增大,在校师生对教科研、行政管理等校园服务提出了新的需求,这都促使我们需要对原有的信息化平台进行重构和变革。本课题在此背景下提出,并结合山东大学(威海)的实际业务情况,设计并开发数字化校园平台及若干个业务子系统。目前我校已建设起完善的网络基础设施,并初步建立了一系列校园管理系统,但我校的现有的业务系统相对分散,缺乏统一、明确的入口将其进行集成,仍存在大量的重复性人工操作,不仅工作强度大而且易出错,造成了数据的冗余,影响了学生工作的时效性。本课题是在共享数据中心的基础上搭建校园信息化门户,构建统一认证平台对登录权限进行验证,打通业务间的数据流和任务流,完成跨部门协作,降低学校的信息化成本,并为在校师生提供高效的校园生活及业务管理服务,从而提升学校整体管理水平和综合实力,逐步实现全面的数字化校园管理。本文所做的主要工作有:1.实现统一身份认证平台。对用户身份和系统权限进行统一管理,规范应用系统的认证方式。2.实现校园信息化门户。将分散的校园生活信息和业务管理信息资源进行整合,为在校师生提供不同权限下的应用分类展示。3.接入其他校内应用子系统。平台搭建完毕后将接入教务管理、迎新离校、自助缴费等一系列子系统,实现业务数据的有效流通。本平台系统主要使用Java编程语言实现,基于Spring、Struts、Hibernate(SSH)集合框架进行开发,单点登录服务使用了耶鲁大学的开源中央认证服务框架——CAS,并在此基础上加以改进,使用Oracle数据库及Tomcat服务器分别作为数据容器和应用容器。SSH框架所提倡的MVC设计模式实现了系统的数据层、业务层和显示层分离,使系统运行时更加稳定,也让开发和维护的效率更高。(本文来源于《山东大学》期刊2017-05-14）
秦利忠[5]（2016）在《基于Petri网的工作流模型在数字化校园系统设计中的应用研究》一文中研究指出本文以实现数字化校园为目标,针对高校的实际需求,研究了利用基于Petri网的工作流模型如何应用在数字化校园的系统设计中。本文着重分析描述了Petri网的建模方法,完成了基于Petri网的工作流模型的构建,并借助Petri网强劲的数学模型分析能力对模型正确性进行了验证。本文以高校公文审批流程为例,进行了基于Petri网的工作流模型设计,分析了模型的可达性、合理性和安全性。同时,本文对系统的表单定制及流程配置方法进行了描述,在Web技术的基础上,实现了表单申请和审批的数字化校园系统的搭建。最后,将该系统应用于高校的资产采购中,通过Petri网模型构建及仿真分析说明了它的实用性。本系统主要用于校园办公、教学和科研等方面的业务流程管理。在数字化校园统一平台里,它可以快捷实现流程、表单自定义以及任意绑定。它可以解决使用传统手工方式进行办公和管理存在的效率低、流程不规范、监控不到位等问题。它保障了高校各项事务的顺利进行,提高了高校的工作效率,推进了高校信息化建设的步伐,加快了高校的现代化管理进程。(本文来源于《广西大学》期刊2016-05-01）
黎路,薛先贵[6]（2015）在《高校数字化校园评价模型探讨》一文中研究指出本研究针对高校数字化的现状,利用层次分析法筛选高校数字化评价因子,并建立高校数字化校园评价模型,以期对数字化校园的应用发挥其应有的作用。(本文来源于《福建电脑》期刊2015年12期）
程维刚[7]（2015）在《数字化校园环境中统一身份认证系统模型研究》一文中研究指出数字化校园建设是推动高校信息化建设的重要系统工程。高校中存在多个Web应用系统,访问多个应用系统需要单独登录,难以实现单点登录。提出了一种完整统一、高效稳定、安全可靠的统一身份认证系统模型,该系统能实现身份数据的统一存储、统一管理,实现全校各类应用的单点登录,以及各类访问与操作安全审计,同时还可提供便利工具进行系统维护及管理。(本文来源于《软件导刊》期刊2015年05期）
张天星[8]（2014）在《基于SCA模型的数字化校园管理服务控制系统设计与实现》一文中研究指出根据数字化校园管理服务应用领域软件共通需要,结合服务组件架构(SCA)模型的特征,设计了一个可实现统一配置服务的服务控制系统。提出了服务控制系统的整体设计及其应用规约,并根据服务定义,结合配置标准,用实例说明了服务配置文件结构,最后设计"用户管理系统"作为简单用例对该系统的服务配置和应用进行了有效性验证。(本文来源于《长春工程学院学报(自然科学版)》期刊2014年04期）
石文兵,葛斌[9]（2014）在《数字化校园网站群管理平台下数据传输序列化模型的研究》一文中研究指出针对传统校园网站通常无法实现站点间的数据交互,普遍存在设计重复和信息孤岛等问题,对网站群管理平台下的数据传输结构进行了分析,对集中式结构和分布式结构下的数据传输模式进行了研究,采用数据序列化算法构建了一种数据传输序列化模型,并且在模拟终端进行了仿真实验,实验数据表明,该数据传输序列化模型对站群间的信息共享和数据融合具有很好的效果,为站群间的数据传输层构建了一种标准化的数据传输模型。(本文来源于《宿州学院学报》期刊2014年09期）
丁洁[10]（2014）在《“SOA+云”模式下高校数字化校园模型研究》一文中研究指出通过分析SOA、云计算等技术手段,研究构建基于SOA架构和云计算模式的高校数字化校园普适化指导模型,以解决数字化校园建设中存在的问题,达到云计算模式下用户对各类资源的灵活使用,实现从传统计算模式(专用设备)到云计算模式的迁移和过渡。(本文来源于《西安邮电大学学报》期刊2014年04期）
数字化校园模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对军队院校数字校园建设现状,将多级优度评价方法和层次分析法相结合,对军队院校数字化校园建设成熟度进行综合评估。通过建立军队高校数字化校园建设成熟度的多级评价指标体系,建立关联函数,计算关联度和规范关联度,计算各级评价指标体系的优度值,对军队高校数字化校园建设的成熟度进行综合评价,并利用Matlab将多级优度评价方法实现了计算机程序化。实例结果表明:该方法为军队高校数字化校园建设成熟度的综合评估提供一个新方法和新途径,为军队高校的数字化校园建设和发展提供了较为重要的参考借鉴,也为数字化校园成熟度评估软件的研究开发奠定了理论基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数字化校园模型论文参考文献
[1].郝维联.基于诺兰模型的中职“数字化校园”建设各阶段特点研究[J].中国培训.2019
[2].王丰,林瑜.基于多级可拓优度的军队院校数字化校园建设成熟度评估模型[J].兵工自动化.2019
[3].赵伟.基于ITIL的数字化校园服务管理模型的构建实施[J].价值工程.2018
[4].李再林.基于CAS模型的数字化校园平台的研究与应用[D].山东大学.2017
[5].秦利忠.基于Petri网的工作流模型在数字化校园系统设计中的应用研究[D].广西大学.2016
[6].黎路,薛先贵.高校数字化校园评价模型探讨[J].福建电脑.2015
[7].程维刚.数字化校园环境中统一身份认证系统模型研究[J].软件导刊.2015
[8].张天星.基于SCA模型的数字化校园管理服务控制系统设计与实现[J].长春工程学院学报(自然科学版).2014
[9].石文兵,葛斌.数字化校园网站群管理平台下数据传输序列化模型的研究[J].宿州学院学报.2014
[10].丁洁.“SOA+云”模式下高校数字化校园模型研究[J].西安邮电大学学报.2014