导读:本文包含了现实取向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:伴侣,缺陷,缺口,不愿意,想要,愤怒情绪,短期,节点,药物成瘾,底线
现实取向论文文献综述
梓沃[1]（2019）在《如何判定伴侣缺陷》一文中研究指出在最初被伴侣吸引时，我们可能并不清楚，对方身上哪些可以称得上是缺点；在荷尔蒙的作用下，对方身上即使是一些缺点，看起来也可爱而无伤大雅。但是，随着关系从热恋期进入过渡期，我们开始变得计较，开始介意伴侣身上的缺点。在哪些情景，我们特别在意伴侣身上的缺(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-12-16）
吴思佳[2]（2019）在《浅谈当下电视剧创作的现实主义取向及其对“社会温度”的建构》一文中研究指出随着新时代的到来,国内社会经济及科学技术获得了快速发展,与此同时,人们在思想观念方面也发生了重大变革,在这种背景下,实施电视剧创作的取向需要建立在现实主义的基础上,来对"社会温度"实施建构,这样才能够实现电视剧创作行业的健康发展。对此,文章针对当下电视剧创作的现实主义取向及其对"社会温度"的建构实施了分析。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年31期）
时维金,杨玉娟[3]（2019）在《体育教育装备现代化：内涵取向、现实困境及提升路径》一文中研究指出教育现代化是社会主义现代化整体结构中的重要一环与基础工程,党的十九大明确提出要建设中国特色社会主义现代化强国,教育现代化是其基本内容,而教育装备现代化是教育现代化的基础。体育教育装备作为学校体育改革创新的重要载体与物质基础,为体育教学实践与体育教育手段的现代化提供了重要的物质及技术保障,是实现教育装备现代化的关键。从当前我国教育装备工作的建设、配置、管理、应用和研究来看,体育教育装备正进入内涵发展期,即由注重建设、配置到关注管理、应用、研究的重心转移。这种转移的最终归旨在于注重体育教育装备的现代化,提升学校体育教育的品质,促进体育教师与学生的全面健康可持续发展。基于此,本文在分析体育教育装备现代化内涵的基础上,通过对体育教育装备现代化的现实困境进行剖析,并提出"内涵"指向的体育教育装备现代化路径,以期对提升体育教育装备现代化水平有所裨益。基于逻辑或哲学视域看,内涵是指概念所反映的对象的本质属性的总和。而所谓内涵式发展便在于抓住事物的本质属性,着重事物"质"的发展。体育教育装备现代化作为体育教育装备内涵式发展的重要维度,但并非所有的体育教育装备现代化均是内涵指向的。体育教育装备现代化的过程是一个持续改革与发展的诸多层面相结合且融合创新的动态过程。从更微观的视角看,体育教育装备现代化既可视为体育教育装备条件、设备、设施与教育手段等契合教育现代化,又可视为在对传统体育教育装备进行审视、扬弃与创新的过程中,所缔造出的以提升体育教师与学生全面健康发展为主,且与体育教学目标与内容相适应的新型体育教育装备体系。由此,体育教育装备现代化的方式及路径依然存在"外源"与"内涵"的取向之分。体育教育装备现代化的"外源"取向侧重于数量、面积、类型等衡量指标,例如,学校对体育教育人、财、物的投入以及体育教育场地设施与器材等配备情况等。在此取向下,体育教育装备现代化多热衷于现代化的形式与表象。相比而言,体育教育装备现代化的"内涵"取向则更为关注体育教育装备现代化的品质与效度,包括体育教育装备现代化理念、制度、师资与经费等条件要素的发挥,体育课、课外体育活动、课余运动训练与竞赛等活动要素的影响,以及学生体质健康与体育素养等效果要素的提升。由于体育教育以育人为本,体育教育装备现代化的根本目的是培养现代人、增进人的现代性。因此,内涵指向的体育教育装备现代化的立足点在于体育教育装备现代化内涵的进一步挖掘与提升,衡量点在于体育教育装备现代化的进一步彰显和发挥。为此,在体育教育装备现代化实践中,体育教育装备的目标与结果不仅要反映以改革创新为核心的时代精神,其发挥体育教师主导性、彰显学生主体性的过程以及为此而提供的支持也要反映以改革创新为核心的时代精神。当体育教育装备现代化被视为体育教育装备内涵式发展的重要维度时,所指向的应是"内涵"指向的体育教育装备现代化。而"内涵"指向的体育教育装备现代化意味着体育教育装备不仅能以一种潜移默化的支持力量影响体育教师与学生,还能内化为体育教师与学生的工作与学习方式、生活与行为方式。为此,体育教育装备现代化不能被简单地还原为人力、物力、财力、制度或其他元素,而应是上述诸多元素与其各自表征出的意义的结合体。以体育教育装备现代化为出发点的体育教育人财物投入、场地设施与器材配备、信息化配备、制度建设与管理等,只有在能够对学校体育教育发挥意义导向作用的前提下,才有助于形成"内涵"指向的体育教育装备现代化。不可否认的是,体育教育装备现代化具有一定的传承性与可持续性,它既能回应学校体育教育装备发展的历程与诉求,也能回应以改革创新为核心的时代精神与诉求。从体育教育装备现代化的孕育、选择、提炼到发展的过程看,"内涵"指向的体育教育装备现代化通常应重视叁个层面:一是在体育教育层面注重高度的科学性,这种科学性不仅要求具备多数体育教师与学生的认同度,还要求具备对多数体育教师与学生体育素养、行为、能力等的影响度,并围绕此在《体育与健康课程标准》与体育教学要求的内容与表现形式上开展全方位的体育教育装备现代化建设;二是重视体育教育装备的安全性,即体育教育装备现代化定位的安全性、转化的可行性以及体育教育装备现代化建设各元素的信效度,致力于使体育教师与学生将体育教育装备现代化的质量标准与使用规范内化于心、外化于行;叁是强调由内而外的体育教育装备实践性,重视学校体育发展、师生发展价值诉求的融入,以及体育教育装备现代化同体育教师素养提升、学生体质健康与体育素养发展之间的相关度,致力于营造出能动手体验、重探究创新的体育教育装备现代化场域。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张永禄[4]（2019）在《坚持网络文艺创作的社会主义价值取向——新时代重视弘扬现实主义文学》一文中研究指出强化网络文学的现实主义特征,是马克思主义文化理论的基本价值取向,也是社会主义文艺的光荣传统和人民文艺的基本经验。网络现实主义创作作为新时代网络文学的"这一个",在题材开拓、感情基调、主体生成和写作风格方面较好体现了社会主义网络文化的美学特征和精神气象。为推动社会主义网络文化进一步发展,需要加强网络现实主义创作的评论与研究;要更加开放理解网络现实主义创作,警惕回到把现实主义庸俗化和窄化的老路;更要处理好顶层设计、网站管理和网络创作的叁重关系,在坚持网络文艺作品的社会主义价值取向的基础上保证国家意识形态、市场运营和作家个体在社会主义文化领域里和谐共振,奏响新时代网络文化的最强音。(本文来源于《毛泽东邓小平理论研究》期刊2019年09期）
胡霞,彭建仿[5]（2019）在《叁峡库区农业社会化服务转型升级：目标取向、现实模式和路径选择》一文中研究指出叁峡库区农业社会化服务囿于"单打独斗、低效率和高成本"的供给困境,难以满足规模农户服务需求。以满足规模农户服务需求为导向,以农业产业化龙头企业为主导,构建"分工协作、要素融通、协同发展和利益共享"的农业社会化服务联合体,既是库区农业社会化服务转型升级的目标取向,也是农业社会化服务演进的基本逻辑。库区目前典型的联合供给模式有"抱团发展"型、复合型、平台型和延伸型等几类。库区农业社会化服务转型升级的实现,有赖于龙头企业引领、服务供需主体协同和相关政策支持。(本文来源于《农村经济》期刊2019年08期）
郝其宏[6]（2019）在《网络社会与现实社会的逻辑关系及治理取向》一文中研究指出信息网络技术的广泛使用必然带来生产关系乃至社会结构的变迁,促使社会关系、社会身份、社会组织、社会行动、社会问题发生变化进而生成一种新的社会形态——网络社会。但新的社会形态并不意味着其现实性的本质特征发生改变,网络社会的交往主体、交往时空、交往基础都是现实的,网络社会仍然是现实社会的一部分,和现实社会是逻辑上的从属关系。产生网络社会与现实社会是并列关系或交叉关系错误认知的原因在于"虚拟"一词在英语和汉语词义转换中的文化和语用误读造成了同一能指的歧义所指,农业社会、工业社会、网络社会并存的现实和基于偶然性的生成往往导致社会成员被其匿名、多样的社会身份、跨时空的交往联结所迷惑。网络社会治理应摒弃虚无、虚拟的立场,立足于从Web1.0到Web3.0的现实环境,坚持国家主体的治理权利,处理好四组对立统一的关系。(本文来源于《天津行政学院学报》期刊2019年04期）
王德玲[7]（2019）在《法律现实主义、后果取向与大数据——疑难案件裁判范式新探》一文中研究指出法律现实主义是对法律形式主义的反叛,认为法律是实现社会目标的工具,法律须根据它所达成的后果来判断,而不是根据它的内部结构来判断。法律现实主义为疑难案件提供了一种"后果取向"裁判范式,一种裁判的"宏大风格"。后果取向裁判中包含着叁段论,包含了合法性及理性检验。我国司法应该改变对"后果取向"思维的不足为外人道的刻意掩饰及僵化攀附形式主义的样态,这种含蓄与僵化既不利于对形式主义的维护,也不利于司法公信力的提升。人工智能时代的大数据有利于"后果取向"裁判突破"思想的大体方向"成为一种易操作的面向,有利于规制"后果取向"的潜在风险,有望成为疑难案件"后果取向"裁判范式的最终归依。(本文来源于《山东社会科学》期刊2019年05期）
王晗[8]（2019）在《《我是布莱克》的现实主义美学取向》一文中研究指出英国导演现实主义大师肯·罗奇创造了"罗奇式电影"的概念。所谓罗奇式电影,即在内容上暴露英国社会问题,关注英国底层民众,在形式上运用平实电影语言,又不乏特有的英式幽默的作品。在当下多姿多彩,光怪陆离的电影圈中,罗奇始终把镜头对准了英国的小人物,将他们或可怜卑微,或无奈诙谐的生活情景展现在世人面前。在《我是布莱克》中,已经八十高龄的罗奇继续展现了其一以贯之的现实主义美学取向。(本文来源于《电影文学》期刊2019年07期）
唐兴军,李定国[9]（2019）在《文化嵌入:新时代乡风文明建设的价值取向与现实路径》一文中研究指出乡风文明是乡村振兴的灵魂与保障,乡村振兴的多元融合、嵌入性发展的价值取向与乡风文明建设存在着高度的价值契合,文化嵌入是乡风文明建设的重要路径和有力抓手。激活社会网络结构中的文化要素,将优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化、西方文化的精华嵌入乡风文明之中,促进多种文化在互嵌过程中有机耦合,在文化嵌入与融合过程中凸显农民的主体地位和自主性,发挥基层党组织的引领作用,是新时代振兴乡村文化、培育乡风文明、提升乡村社会文明程度的现实路径。(本文来源于《求实》期刊2019年02期）
李娟,张首魁[10]（2019）在《制造业与服务业深度融合的现实路径与政策取向——中央经济工作会议精神学习体会》一文中研究指出当前,我国经济正由高速增长阶段转向高质量发展阶段,中央经济工作会议提出的"推动制造业高质量发展"给当前和今后一个时期提升制造业供给质量、建设制造强国指明了方向。融合是制造业高质量发展的必然路径,作为优化产业结构的重要着力点,制造业与服务业深度融合是大势所趋,不仅是实现制造业转型升级的支撑和助力,而且是现代服务业迅猛发展的源泉和动力。在推动深度融合发展过程中要从产业集聚、融资支持、科技创新、人才队伍、环境建设等方面抓好。(本文来源于《陕西行政学院学报》期刊2019年01期）
现实取向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新时代的到来,国内社会经济及科学技术获得了快速发展,与此同时,人们在思想观念方面也发生了重大变革,在这种背景下,实施电视剧创作的取向需要建立在现实主义的基础上,来对"社会温度"实施建构,这样才能够实现电视剧创作行业的健康发展。对此,文章针对当下电视剧创作的现实主义取向及其对"社会温度"的建构实施了分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实取向论文参考文献
[1].梓沃.如何判定伴侣缺陷[N].中国妇女报.2019
[2].吴思佳.浅谈当下电视剧创作的现实主义取向及其对“社会温度”的建构[J].传播力研究.2019
[3].时维金,杨玉娟.体育教育装备现代化：内涵取向、现实困境及提升路径[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].张永禄.坚持网络文艺创作的社会主义价值取向——新时代重视弘扬现实主义文学[J].毛泽东邓小平理论研究.2019
[5].胡霞,彭建仿.叁峡库区农业社会化服务转型升级：目标取向、现实模式和路径选择[J].农村经济.2019
[6].郝其宏.网络社会与现实社会的逻辑关系及治理取向[J].天津行政学院学报.2019
[7].王德玲.法律现实主义、后果取向与大数据——疑难案件裁判范式新探[J].山东社会科学.2019
[8].王晗.《我是布莱克》的现实主义美学取向[J].电影文学.2019
[9].唐兴军,李定国.文化嵌入:新时代乡风文明建设的价值取向与现实路径[J].求实.2019
[10].李娟,张首魁.制造业与服务业深度融合的现实路径与政策取向——中央经济工作会议精神学习体会[J].陕西行政学院学报.2019