本文主要研究内容
作者骆仕斌,李爱娜（2019）在《基于SPOC模式的模具工程设计案例课程教学改革》一文中研究指出：针对《模具数字化设计》课程传统教学模式存在的问题,分析其负面影响因素,提出融合信息化技术的混合式教学改革方向。通过课程内容重构、授课形式改革与效果评估优化等环节,引入SPOC(小规模限制性课程)模式,并通过对测试成绩的数据比对,验证SPOC模式对该课程教学提升的有效性,旨在为高职模具行业教学改革提供新的方法和视角,提升教学质量。
Abstract
zhen dui 《mo ju shu zi hua she ji 》ke cheng chuan tong jiao xue mo shi cun zai de wen ti ,fen xi ji fu mian ying xiang yin su ,di chu rong ge xin xi hua ji shu de hun ge shi jiao xue gai ge fang xiang 。tong guo ke cheng nei rong chong gou 、shou ke xing shi gai ge yu xiao guo ping gu you hua deng huan jie ,yin ru SPOC(xiao gui mo xian zhi xing ke cheng )mo shi ,bing tong guo dui ce shi cheng ji de shu ju bi dui ,yan zheng SPOCmo shi dui gai ke cheng jiao xue di sheng de you xiao xing ,zhi zai wei gao zhi mo ju hang ye jiao xue gai ge di gong xin de fang fa he shi jiao ,di sheng jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自模具工业的骆仕斌,李爱娜，发表于刊物模具工业2019年07期论文，是一篇关于混合教学模式论文,模具论文,数字化设计论文,模具工业2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自模具工业2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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