导读:本文包含了校园集体舞论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中,舞蹈教学,校园集体舞
校园集体舞论文文献综述
王萍[1]（2019）在《初中校园集体舞教学的实施初探》一文中研究指出舞蹈教学是一门科学,通过舞蹈教学,在动作的协调性和灵活性方面,学生可以得到有效地训练,同时还能培养和开拓学生的思维能力;在心理学角度舞蹈可以促使学生体验团队活动中的规则意识和接受意识;以及有利于语言的表达和言行举止等益处的培养。在学校中积极推广校园集体舞,可以提升学生的审美和文明素养,塑造学生优美的身姿和协调的肢体,感知体验在舞蹈音乐中的节奏韵律感,营造出"向真、向善、向美、向上"的校园文化,引导青少年追求真、善、美。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年23期）
李娟[2]（2018）在《对“特殊”儿童学习校园集体舞的探讨》一文中研究指出舞蹈不仅是一种表演和艺术,同时也是一种陶冶情操的重要方式。在社会中有这样的特殊人群,他们可能因为先天或后天的病变,而与正常人显得不同,但正是因为他们的不同,才更需要受到舞蹈的渲染与熏陶。所以,我们一定要创设出不一样的舞蹈教学方式,来满足"特殊"人群的需求。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2018年11期）
云畅,蔺新茂[3]（2018）在《借鉴与创新:我国校园集体舞设计与编排的文化思考》一文中研究指出本研究在分析校园集体舞深层次文化内涵的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法,从校园集体舞文化思考的角度出发,对校园集体舞设计与编排的文化特征及存在的问题进行分析,提出校园集体舞设计与编排的文化思考,包括深入了解西方舞蹈文化内涵,慎重移植;深入挖掘我国民族传统舞蹈优势,兼收并蓄;紧密结合学生身心发展特征与要求,大胆创新。(本文来源于《运动》期刊2018年21期）
李利达[4]（2018）在《校园集体舞教学与学生成长》一文中研究指出集体舞是融音乐、舞蹈、体操于一体的集体舞表演,是进行美学教育和艺术教育最直观、最形象的手段和形式。集体舞走进校园,并广泛地在学校普及,使得学生更加活泼可爱,更加生机勃勃。自从学校组织、实施校园集体舞,学生的自信心明显得到增加,集体活动参与意识更加强烈。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2018年06期）
李茜[5]（2018）在《校园集体舞在中学校园文化建设中的作用》一文中研究指出近来年,校园集体舞的普及与推广,越来越受到广大中学生的喜爱。同时,作为新的体育活动方式的存在,为学校的校园文化活动增添了缤纷的色彩。在中学校园文化建设中经常开展并普及各种形式的集体舞蹈,既可增强学生的体质和社会适应性,培养学生的艺术兴趣,增进同学间的友谊,还能促进学生身心的全面发展,培养学生团结友爱、乐观向上的性格以及养成良好的礼仪习惯等。1校园文化建设的认识校园文化是指校园中所有文化形态(本文来源于《青少年体育》期刊2018年05期）
周荣[6]（2017）在《基于龙舟文化校园集体舞创编原则的思考》一文中研究指出基于地方文化背景的校园集体舞创编工作是一项新兴事物。本文以基于龙舟文化的校园集体舞创编原则为研究对象,对龙舟文化校园集体舞的创编原则做进一步理解和思考,进而为龙舟文化校园集体舞编排提供理论依据。(本文来源于《北方音乐》期刊2017年15期）
王惠冰[7]（2017）在《新形势下对中小学校园集体舞推广的思考——以重庆地区为例》一文中研究指出作为素质教育中不可或缺的一部分,中小学校园集体舞推广的主要目的在于全面推动素质教育在中小学的贯彻落实,在全面促进学生身心健康发展的同时,帮助学生养成终身锻炼的良好意识。由于受到各方面因素的影响,中小学校园集体舞的推广在各个地区中还存在一定的问题,严重影响了校园集体舞的推广成效。鉴于此,本研究以重庆地区为例,针对中小学校园集体舞的现状进行了分析,在此基础上提出几点加强中小学校园集体舞推广的措施,仅供参考与借鉴。(本文来源于《中国民族博览》期刊2017年07期）
沈吉[8]（2017）在《信息技术在校园集体舞教学中的整合与应用》一文中研究指出校园集体舞是基础教育阶段普及舞蹈教育的重要内容和形式,可以提高学生的体育素养和审美情趣,发展学生动作的协调性、节奏感、韵律感,增强学生的身体素质,有助于培养学生的集体主义精神、合作意识和交际能力,形成开朗、乐观的个性。随着信息技术的不断进步,计算机技术的广泛应用,多媒体信息技术与课程的整合,改变了以往沉闷的教学氛围,让课堂变得"活"起来。越来越多的教师意识到计算机革命已普及教学领域,创新教学手段将大大地提高课堂教学效率。一、运用信息技术提高学生学习兴趣(本文来源于《现代教学》期刊2017年Z1期）
陈会凤[9]（2016）在《浅谈大学生开展校园集体舞选修课的必要性》一文中研究指出大学生通过学习校园集体舞,对提高自身的审美情趣和文明素养,发展动作的协调性和韵律感,都有着十分重要的意义。集体舞实际上是一项对身、心都有很好促进作用的体育活动,通过校园集体舞练习可以锻炼骨骼、肌肉,能够强健体魄,培养线条,减肥等等。另外,还可以加强学生之间的交流,促进沟通,对培养大学生的艺术魅力有极大帮助,可谓好处颇多。(本文来源于《同行》期刊2016年11期）
刘峥[10]（2016）在《校园集体舞在潍坊市中学体育活动中的开展现状与对策研究》一文中研究指出习近平总书记在第十二届全国运动会即将开幕之际曾提出:“发展体育运动,增强人民体质,是我国体育工作的根本方针和任务。”(1)青少年的身体素质更是与整个国家的命运息息相关。为了增强中学生身体素质,促进中学生身心和谐发展,党的十八届叁中全会在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出:“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”(2)我们要牢固树立健康第一的思想,丰富学校体育活动,健全学校体育工作机制。校园集体舞是学校体育活动的一种新兴项目。它不仅促进了学生身体健康,而且塑造了学生良好的体态与高雅的气质,培养了学生们团结协作的集体主义精神。它是创新的学校体育活动形式,为学校体育活动增添艺术色彩。本文对校园集体舞在潍坊市中学体育活动中的开展现状进行调查研究。研究结果表明:校园集体舞在潍坊市中学体育活动中的开展现状仍没达到理想状态,开展效果好的初中占少数;潍坊市相关教育部门与多数学校领导对校园集体舞的重视程度不高;潍坊市初中缺乏高素质的专业体育舞蹈教师;大部分初中场地面积偏小,不能容纳叁个级部同时跳校园集体舞;校园集体舞对中学生的身心健康有积极影响,受到广大师生的欢迎,是非常值得开展的。本研究为开展校园集体舞所面临的困难提出可行的对策,从而进一步促进潍坊市校园集体舞的推广,达到凝聚学校体育文化、加强学生体质健康的目的,同时为部分学校和教师提供一定的参考依据。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2016-06-06）
校园集体舞论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
舞蹈不仅是一种表演和艺术,同时也是一种陶冶情操的重要方式。在社会中有这样的特殊人群,他们可能因为先天或后天的病变,而与正常人显得不同,但正是因为他们的不同,才更需要受到舞蹈的渲染与熏陶。所以,我们一定要创设出不一样的舞蹈教学方式,来满足"特殊"人群的需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园集体舞论文参考文献
[1].王萍.初中校园集体舞教学的实施初探[J].戏剧之家.2019
[2].李娟.对“特殊”儿童学习校园集体舞的探讨[J].当代家庭教育.2018
[3].云畅,蔺新茂.借鉴与创新:我国校园集体舞设计与编排的文化思考[J].运动.2018
[4].李利达.校园集体舞教学与学生成长[J].知识窗(教师版).2018
[5].李茜.校园集体舞在中学校园文化建设中的作用[J].青少年体育.2018
[6].周荣.基于龙舟文化校园集体舞创编原则的思考[J].北方音乐.2017
[7].王惠冰.新形势下对中小学校园集体舞推广的思考——以重庆地区为例[J].中国民族博览.2017
[8].沈吉.信息技术在校园集体舞教学中的整合与应用[J].现代教学.2017
[9].陈会凤.浅谈大学生开展校园集体舞选修课的必要性[J].同行.2016
[10].刘峥.校园集体舞在潍坊市中学体育活动中的开展现状与对策研究[D].曲阜师范大学.2016